重慶市涪陵第九中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 第一課 珍惜新起點(diǎn)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版.doc

珍惜新起點(diǎn)第一課時(shí)一、目標(biāo)呈現(xiàn)1、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）、認(rèn)識(shí)友誼的重要性，通過(guò)同學(xué)間的進(jìn)一步相識(shí)奠定友誼的基礎(chǔ)。（2）、通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)自己的同學(xué)，相互了解，與同學(xué)友好相處，促進(jìn)友誼的形成。（3）、幫助學(xué)生融入新生活，與同學(xué)友好相處，正確看待新友誼。 2、【重點(diǎn)、難點(diǎn)】了解新同學(xué)，認(rèn)識(shí)新友誼。二、【自主學(xué)習(xí)】（充分預(yù)習(xí)課本，熟記重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)）基礎(chǔ)知識(shí)梳理1、初中生活新體驗(yàn)校 名：_ 校 訓(xùn)：_校 風(fēng): _ 學(xué) 風(fēng): _開(kāi)設(shè)課程: _ 多少班級(jí)：_ 最喜歡的校園一角：_ 校園里的新鮮事： _2、珍視新友誼活動(dòng)：我的名片姓名：_ 性格: _特長(zhǎng)：_ 愛(ài)好：_住址：_ 生日：_最喜歡的運(yùn)動(dòng)：_ 最喜歡的人：_最喜歡的一句名言：_ 我的愿望:_ _3 【活動(dòng)探究】1、當(dāng)你踏入中學(xué)的校門，你已經(jīng)是一名中學(xué)生了，進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺(jué)？2、 找一找，與同學(xué)友好相處的金鑰匙。 與同學(xué)相處，應(yīng)該做到 ：【你來(lái)評(píng)析】友誼有什么重要意義？四、【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】一、選擇題1小麗說(shuō)：“新學(xué)期開(kāi)始了，我是一名中學(xué)生了，我感到既高興又孤單，因?yàn)檫M(jìn)入新的學(xué)校，我認(rèn)識(shí)的人太少了?！蹦憬ㄗh（） a讓家長(zhǎng)給她換個(gè)老同學(xué)多的學(xué)校 b盡量換一個(gè)熟人多的班級(jí) c主動(dòng)去認(rèn)識(shí)新同學(xué)，結(jié)交更多的新朋友 d把學(xué)習(xí)搞好就行，不用認(rèn)識(shí)那么多人 2美國(guó)思想家愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)：“要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好?！睂?duì)這句話理解不正確的是（） a缺少熱情，友誼之樹(shù)就會(huì)枯萎 b我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心、發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)并由衷地予以贊揚(yáng) c在交朋友的過(guò)程中太主動(dòng)會(huì)顯得掉價(jià)，會(huì)被別人看不起 d主動(dòng)交往是建立良好人際關(guān)系的前提3“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”、“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒”。這些人生哲理告訴我們，在交友的過(guò)程中應(yīng)該（） a以寬容的態(tài)度對(duì)待朋友 b交友過(guò)程中應(yīng)該只看優(yōu)點(diǎn)不看缺點(diǎn) c對(duì)待朋友的缺點(diǎn)應(yīng)該睜一只眼閉一只眼 d什么樣的人都可以做朋友4在與同學(xué)相處過(guò)程中，下面哪些方式有利于和同學(xué)建立融洽的關(guān)系（） 坦率地表達(dá)自己的感情保守朋友的私人秘密交流時(shí)注意力集中，不要心不在焉發(fā)生矛盾時(shí)互不相讓，等對(duì)方先認(rèn)錯(cuò) a b c d 5.你對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)是（）真摯的友誼是人生最大的一種安慰友誼會(huì)讓我們生命充滿陽(yáng)光友誼就是“哥們兒義氣”友誼并不重要，關(guān)鍵是靠自己的努力奮斗 a b c d 二、簡(jiǎn)答題 聽(tīng)歌曲永遠(yuǎn)是朋友：千里來(lái)尋是朋友，朋友多了路好走，以誠(chéng)相見(jiàn)，心誠(chéng)則靈，讓我們從此是朋友。結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友，多少新朋友變成老朋友，天高地也厚，山高水長(zhǎng)流，愿我們到處都有好朋友。思考并回答下列問(wèn)題：1、 寫出我能記住的新同學(xué)，新朋友的名字。2、摘錄三條與“友誼（朋友）”相關(guān)的格言警句。（自己試著編寫一條）5、 盤點(diǎn)提升1、知識(shí)框架2、 學(xué)習(xí)本框之后把你的感受寫一寫.第一單元第一課珍惜新起點(diǎn)第二課時(shí)一、目標(biāo)呈現(xiàn)1、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）、回顧小學(xué)班集體的特點(diǎn)，展望初中班集體。（2）、學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，回顧自己的成長(zhǎng)歷程，找出自己小學(xué)階段具有關(guān)鍵性意義的事件或時(shí)間段，交流小學(xué)班集體的特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)新班集體的期望，提出自己努力的目標(biāo)。（3）、責(zé)任和義務(wù)，盡個(gè)人所能，主動(dòng)為打造優(yōu)秀班集體做出自己的努力。2、【重點(diǎn)、難點(diǎn)】（1）、各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。（2）、班集體的建設(shè)需要我們每一個(gè)人的努力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。二、【自主學(xué)習(xí)】（充分預(yù)習(xí)課本，熟記重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)）基礎(chǔ)知識(shí)梳理1、如何創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體？ （1）要有_，前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們有了_后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。 （2）要_，_，_。彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的_。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到_，誰(shuí)都無(wú)法代替。 （3）要_，互助前行。 俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”沒(méi)有班級(jí)中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符，人們聽(tīng)到的，也只能是雜亂無(wú)章的噪音。只有_，_，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)的樂(lè)章，在集體中不斷成長(zhǎng)。三、【活動(dòng)探究】1、發(fā)揮所長(zhǎng)，找準(zhǔn)位置：看看我有哪些才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的音符”（即談?wù)勗鯓訉⒆约旱奶亻L(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)或性格與班集體的建設(shè)聯(lián)系起來(lái)。）2、在你身邊，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的行為有哪些？損害集體榮譽(yù)和利益的行為有哪些？試著把這些行為記錄下來(lái)。 （1）維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的行為： （2）損害集體榮譽(yù)和利益的行為：3、地獄與天堂 有一個(gè)人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，請(qǐng)求他帶自己去看看。上帝欣然答應(yīng)了。他們首先來(lái)到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著一把長(zhǎng)勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長(zhǎng)勺實(shí)在太長(zhǎng)了，比他們自己的手臂還要長(zhǎng)，所以他們無(wú)法彎曲自己的手臂把食物送進(jìn)自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒(méi)有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的慘象。 他們又來(lái)到了天堂，那個(gè)人被自己眼前所看到的驚呆了天堂里的人們也是拿著一把同樣長(zhǎng)的長(zhǎng)勺，但是他們每個(gè)人都吃到了食物，這是為什么呢？因?yàn)樗麄兠總€(gè)人把獲取的食物都舀給了坐在他對(duì)面的那個(gè)人吃，每個(gè)人都這樣做，所以每個(gè)人也都吃到了食物。 閱讀地獄與天堂的故事，這個(gè)故事告訴我們什么道理？四【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】一、單選題1、創(chuàng)建新集體,共同的目標(biāo)是（）a、老師管理班級(jí)的一種辦法b、團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力c、集體存在的條件d、要求同學(xué)遵守的一項(xiàng)紀(jì)律“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”這對(duì)我們建立班集體的啟示是（）要有共同的目標(biāo)b、要發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)c、要團(tuán)結(jié)互助d、要關(guān)心班級(jí)一支樂(lè)隊(duì)要演奏出美妙和諧的樂(lè)曲，除了樂(lè)隊(duì)成員需要有扎實(shí)的基本功以外，更重要的是還需具備（）a、奉獻(xiàn)精神b、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)c、敬業(yè)精神d、誠(chéng)信意識(shí)二、判斷題1、在班集體中，只要我們每個(gè)人都是學(xué)習(xí)的尖子，我們的班集體就是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。（）2、只有班級(jí)中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能獲得雙贏，即個(gè)人的健康成長(zhǎng)和班集體的