（百日捷進(jìn)提升系列）中考物理 專題09 簡單機(jī)械及效率（名校試題篇）（含解析）(1).doc

專題09 簡單機(jī)械及效率（名校試題篇）一、選擇題1. 【江蘇省南京市玄武區(qū)2014屆九年級(jí)期末考試】如圖所示的工具中屬于費(fèi)力杠桿的一組是（ ）a b c d2. 【浙江省臺(tái)州市八校聯(lián)誼2014屆九年級(jí)第一次聯(lián)考科學(xué)試題】如下圖所示，杠桿ab繞點(diǎn)b轉(zhuǎn)動(dòng)，c為ab的中點(diǎn)，在c處掛一重物g，動(dòng)力f作用在a點(diǎn)，則該杠桿（ ）a.一定是省力杠桿 b. 一定是費(fèi)力杠桿c.一定是等臂杠桿 d. 可能是等臂杠桿 2.d3.【2014浙江省溫州地區(qū)第一學(xué)期九年級(jí)12月月考試】如右圖所示，兩端分別站著一個(gè)大人和一個(gè)小孩，杠桿平衡。如果他們同時(shí)都以相同的速度向支點(diǎn)緩慢走去，杠桿將( )a.小孩那端下沉b.大人那端下沉c.仍保持平衡 d.無法確定4.【2014北京市海淀區(qū)2014屆九年級(jí)期中考試物理試題】如圖7甲所示，用由一個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑組成的滑輪組，提升吊籃c及其中的重物a和電動(dòng)機(jī)b。啟動(dòng)電動(dòng)機(jī)，它所提供的拉力f 隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖7乙所示，吊籃上升的速度和上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系分別如圖7丙和丁所示。若一切摩擦和繩重均可忽略不計(jì)，在1s2s內(nèi)，滑輪組的機(jī)械效率為90%，則下列說法中正確的是（ ）a在01s內(nèi)，電動(dòng)機(jī)提供的拉力所做的功為825 j b在1s2s內(nèi)，電動(dòng)機(jī)提供的拉力的功率為1500w c在03s內(nèi)，電動(dòng)機(jī)提供的拉力的功率為1275w d動(dòng)滑輪重為200n 5.【2013浙江省余姚地區(qū)九年級(jí)第二次質(zhì)量檢測】重為g的均勻木棒豎直懸于o點(diǎn)，在其下端施一水平拉力f，讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置。在轉(zhuǎn)動(dòng)的過程中（ ）a動(dòng)力臂逐漸變大b阻力臂逐漸變小c動(dòng)力f逐漸變大d動(dòng)力f逐漸減小6.【2013浙江省余姚地區(qū)九年級(jí)第二次質(zhì)量檢測】如圖所示，用10n的水平拉力f拉滑輪，使足夠長的物體a以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為3n。若不計(jì)滑輪重、彈簧測力計(jì)重、繩重和滑輪摩擦，則下列說法中正確的有（ ）ab受到的摩擦力為3n，方向水平向左b滑輪移動(dòng)的速度為0.2m/sc繩子拉物體a的功率為2wd在運(yùn)動(dòng)過程中若將拉力f增大到12n，彈簧測力計(jì)的示數(shù)仍為3n7.【2014江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級(jí)期末考試物理試題】小明用同一滑輪組分別將甲、乙兩組鉤碼提升一定的高度，如圖所示他兩次提升鉤碼時(shí)繩端沿拉力方向移動(dòng)的距離相等，所用的拉力大小分別為f甲和f乙，鉤碼上升的高度分別為h甲和h乙，額外功分別為w額甲和w額乙，機(jī)械效率分別為，甲和乙（不計(jì)繩的重力以及各處的摩擦），則一定有af甲f乙 bh甲h乙 cw額甲w額乙 d甲乙7.d解析：依題意可知s相同，甲圖有兩股繩子，乙圖有三股繩子， h甲h乙，b錯(cuò)；設(shè)每個(gè)鉤碼重為g，則根據(jù)得：，a錯(cuò)；，c錯(cuò)；，d對。8. 【江蘇省蘇州市常熟市2014屆九年級(jí)期末考試物理試題】甲升降機(jī)比乙升降機(jī)的機(jī)械效率高，它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同的高度兩者相比，甲升降機(jī)a電動(dòng)機(jī)做的總功較少 b電動(dòng)機(jī)做的總功較多c提升重物做的有用功較少 d提升重物做的有用功較多9. 【江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)2014屆九年級(jí)期末考試】下列儀器或工具在使用過程中，利用了杠桿原理的一組是量筒，剪刀，燒杯，試管夾，托盤天平，彈簧測力計(jì)a b c d10.【2013浙江省杭州外國語學(xué)校九年級(jí)期中考試】斜面上有一個(gè)重為100 n的箱子a，通過定滑輪與重60 n的重物b相連，在3 s內(nèi)物體a沿斜面勻速向上滑動(dòng)了1.5 m，此重物b落地，箱子a又經(jīng)過0.2 s向前滑動(dòng)了20 cm停下來。若斜面長5米，高1.5米，忽略繩重及滑輪的摩擦力。則下列說法錯(cuò)誤的是( )a、箱子與斜面間的滑動(dòng)摩擦力是 60 牛；b、在箱子滑動(dòng)過程中重物b共對箱子做了 90 焦的功；c、重物b對箱子a做功的功率是 30 瓦。d、物體b機(jī)械能不守恒,斜面效率為50%。二、填空題1. 【江蘇省南京市高淳區(qū)20132014學(xué)年度九年級(jí)期末測試】如圖所示，用滑輪組提升重為220n的物體，動(dòng)滑輪重為20n，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重若在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m，則物體上升 m，手拉繩子的力為 n，拉力的功率為 w，滑輪組的機(jī)械效率為 %1. 2，80，96，91.7解析：（1）由圖可看出物體由三段繩子拉著，即s=3h，泥桶上升高度h=s=6m=2m；2.【江蘇省南京市玄武區(qū)2014屆九年級(jí)期末考試】如圖是搬運(yùn)泥土的獨(dú)輪車，設(shè)車箱和泥土的總重g=1000n，運(yùn)泥土?xí)r從a點(diǎn)提起獨(dú)輪車把手的力是f，f的力臂是 m，f的大小至少是 n3. 【江蘇省興化市茅山中心校2014屆九年級(jí)期末學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研考試】在物理綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小華設(shè)計(jì)了如圖所示的機(jī)械模型。推動(dòng)硬棒cd或ef，使它們在水平面內(nèi)繞軸o轉(zhuǎn)動(dòng)，即可將繩逐漸繞到軸o上，提升重物g。硬棒cd是_（省力/費(fèi)力）杠桿，滑輪b（能/不能）改變力的大小。在重物上升的過程中，軸o上繞進(jìn)（增加）的繩長（大于/小于/等于）重物上升的高度。請指出該裝置的一個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)：_，該裝置使用帶來的一個(gè)不利影響：_。（1）推動(dòng)硬棒cd或ef，使它們在水平面內(nèi)繞軸o轉(zhuǎn)動(dòng)，支點(diǎn)在o點(diǎn)，動(dòng)力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿；（2）a、b都是定滑輪，使用時(shí)不能省力，也不能省距離，因此在重物上升的過程中，軸o上增加的繩長等于重物上升的高度；（3）省力杠桿和定滑輪共同組合的好處是既可以省力，又可以改變力的方向；弊端時(shí)不能省距離，效率不高4. 【2013浙江省杭州外國語學(xué)校九年級(jí)期中考試】如圖所示是一種小型千斤頂，當(dāng)手往下壓動(dòng)搖臂時(shí)，能把頂著的重物微微抬高一段很小的距離。把搖臂向上復(fù)位時(shí)，抬起的重物可以保持不動(dòng)，再按下?lián)u臂時(shí)，重物又被微微抬起。上下往復(fù)操作搖臂，重物便漸漸舉高。用這種千斤頂把某汽車的一個(gè)后輪頂起時(shí)，施加在搖臂上向下的壓力為100n，每壓一次，手向下移動(dòng)的距離是20cm，則每壓一次手對千斤頂做功 焦，壓120次后，后輪被抬高15cm，若汽車質(zhì)量4103kg，千斤頂支持其重量的30，不考慮手使搖臂向上復(fù)位所作的功，該千斤頂?shù)臋C(jī)械效率是 。5.【2013江蘇省蘇州市吳中區(qū)九年級(jí)期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試】如圖所示，用固定在墻上的三角支架abc放置空調(diào)室外機(jī)。如果a處螺釘松脫，則支架會(huì)繞_點(diǎn)傾翻。為了安全，室外機(jī)應(yīng)盡量_（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）墻壁。6.【2014北京市海淀區(qū)2014屆九年級(jí)期中考試物理試題】體重為700n的小明站在地面上用圖9所示的滑輪組提起物體a，當(dāng)物體a勻速豎直上升時(shí)，小明對地面的壓強(qiáng)為p1，滑輪組的機(jī)械效率為1；在物體a的下方再加掛一個(gè)質(zhì)量為60kg的物體b后（圖中未畫出），小明繼續(xù)通過繩子使物體a和b一起勻速豎直上升，此時(shí)他對地面的壓強(qiáng)為p2，滑輪組的機(jī)械效率為2。若滑輪組的摩擦及繩重均可忽略不計(jì)，且p1p2 31，12 910，則滑輪組的機(jī)械效率1= %。（取g= 10n/kg）7.【2013浙江省余姚地區(qū)九年級(jí)第二次質(zhì)量檢測】如圖裝置為某學(xué)生在科技創(chuàng)新大賽時(shí)發(fā)明的可以直接測量密度的“密度天平”。其制作過程如下：選擇一根長1米杠桿，調(diào)節(jié)兩邊螺母使杠桿在水平位置平衡。在左側(cè)離中點(diǎn)10厘米的a位置用細(xì)線固定一個(gè)質(zhì)量為150克、容積為80毫升的容器。右側(cè)用細(xì)線懸掛一質(zhì)量為50克鉤碼（細(xì)線的質(zhì)量忽略不計(jì)）。測量時(shí)往容器中加滿待測液體，移動(dòng)鉤碼使杠桿在水平位置平衡，在鉤碼懸掛位置直接讀出液體的密度。（1）該“密度天平”的“零刻度”應(yīng)標(biāo)在右端離支點(diǎn)ocm處。（2）該“密度天平”的量程為多大？（3）若將鉤碼的質(zhì)量適當(dāng)增大，該“密度天平”的量程將（選填“增大”、“減小”或“不變”）.8. 【江蘇省太倉市20132014學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試初三物理試題】學(xué)習(xí)了杠桿原理后，小明和小王同學(xué)嘗試?yán)酶軛U原理測量出一把直尺的質(zhì)量mr請你也參與到他們的活動(dòng)中吧，實(shí)驗(yàn)步驟如下：(1)找出直尺的重心，如圖所示，他們將刀口仰放在桌子上，再把直尺平放在刀口（支點(diǎn)）上，左右移動(dòng)直尺，使直尺在水平位置保持靜止，此時(shí) 的位置在直尺重心的正下方他們在重心處做好記號(hào)(2)將質(zhì)量是m千克的鉤碼掛在刀口左端的直尺上某一位置，在刀口上向右移動(dòng)直尺，使其重新在 位置平衡，讀出此時(shí)鉤碼到刀口的距離，此距離就是動(dòng)力臂l1，直尺重心到刀口的距離就視為阻力臂l2(3)用上述已知的量和測量的量可寫出計(jì)算直尺質(zhì)量的表達(dá)式為m尺 9. 【江蘇省蘇州市常熟市2014屆九年級(jí)期末考試物理試題】如圖所示，輕質(zhì)杠桿oa中點(diǎn)懸掛重為60n的物體，在a端施加一豎直向上的力f，杠桿在水平位置平衡，則力f的大小是 n；保持f的方向不變，將杠桿從a位置勻速提升到b位置的過程中，力f將 （選填“變大”、“變小”、或“不變”）o d ef2=g fbcb根據(jù)杠桿平衡條件得：三實(shí)驗(yàn)題：1. 【江蘇省儀征市大儀中學(xué)2014屆九年級(jí)期末物理測試題】 (8分)九(1)班的物理小組“滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，你幫他們完成下列步驟：該實(shí)驗(yàn)原理是 ；需要的測量器材有 、 ?；喗M的裝置如圖所示，在測量拉力時(shí)應(yīng) 拉動(dòng)彈簧測力計(jì)并讀數(shù)，如果在靜止時(shí)讀數(shù)，測得的機(jī)械效率將 （偏大/偏小/不變）。表格中第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率是 ，你能分析一下機(jī)械效率不能是100的原因嗎？請你試著寫出一條： 。分析表中的數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是： 。 (3) ，在使用機(jī)械時(shí)，我們不可避免地要做額外功，比如提升重物時(shí)，也把動(dòng)滑輪和繩子提高了，還克服了摩擦，所以機(jī)械效率不能是100；（4）比較三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知：同一滑輪組提升不同重物時(shí)，物體越重，機(jī)械效率越高。2. 【江蘇省太倉市20132014學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試初三物理試題】（6分）在“探究斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)，小強(qiáng)猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)如圖是他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，下表是其中一位同學(xué)在其它條件一定時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（1）分析表中數(shù)據(jù)可得該實(shí)驗(yàn)是探究 （小明小強(qiáng)）的猜想結(jié)論是：在其它條件一定時(shí)，斜面 ，機(jī)械效率越高（2）另一位同學(xué)為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)了如下步驟，用彈簧測力計(jì)沿斜面把一木塊 拉上去，進(jìn)行相關(guān)測量，計(jì)算出斜面的機(jī)械效率保持斜面的 不變，改變斜面的 ，再進(jìn)行相關(guān)測量，并計(jì)算出斜面的機(jī)械效率比較兩次 的大小，即可驗(yàn)證猜想是否正確3. 【江蘇省蘇州市相城區(qū)2014屆九年級(jí)期末調(diào)研測試】用細(xì)線拴住一端粗、一端細(xì)的實(shí)心胡蘿卜并懸掛起來，靜止后胡蘿卜的軸線水平，如圖甲所示；在拴線處沿豎直方向?qū)⒑}卜切成a、b兩段a、b哪段重些呢？甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)提出各自的猜想：甲認(rèn)為：a較重；乙認(rèn)為：b較重；丙認(rèn)為： a、b一樣重（1）物理老師設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，由此你可以判斷 同學(xué)的猜想是正確的（填“甲”、“乙”或“丙”）（2）根據(jù)如圖乙的實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)還得出結(jié)論：只要滿足“阻力阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離動(dòng)力動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”，杠桿就能平衡a這個(gè)結(jié)論 （選填“是”或“否”）正確b用如圖丙所示的裝置，怎樣通過實(shí)驗(yàn)來說明該結(jié)論是否正確？答： 四計(jì)算題：1. 【廣東省陸豐市內(nèi)湖中學(xué)2014屆九年級(jí)期末測試】(6分)如下圖，小王站在高3m、長6m的斜面上，將重200n的木箱沿斜面勻速從底端拉上頂端，拉力大小恒為120n，所花時(shí)間是10s。求：(1)木箱a沿斜面方向的運(yùn)動(dòng)速度。(2)小王對木箱做功的功率。(3)斜面的機(jī)城效率。2. 【四川省宜賓市南溪區(qū)第三初級(jí)中學(xué)2014年春期九年級(jí)物理中考模擬試題（一）】（10分）為了將放置在水平地面上、重g=100 n的重物提升到高處。小明同學(xué)設(shè)計(jì)了圖甲所示的滑輪組裝置。當(dāng)小明用圖乙所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力f拉繩時(shí)，重物的速度和上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖像分別如圖丙和丁所示。若重物與地面的接觸面積s=510-2 m2，不計(jì)摩擦，繩對滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向。求：（1）、在23s內(nèi)，拉力f的功率p及滑輪組的機(jī)械效率？（4分）（2）、在12s內(nèi)，拉力f做的功w？（2分）（3）、在01s內(nèi)，重物對地面的壓強(qiáng)p？（4分）2.（1）300w；83.33%；（2）187.5j；（3）600pa解析：解：（1）、在23s內(nèi)，重物做勻速運(yùn)動(dòng)，拉力，因?yàn)檫B接動(dòng)滑輪的繩子有三根，所以拉力f的作用點(diǎn)下降的速度是重物上升速度v3的三倍。3. 【2014北京市海淀區(qū)2014屆九年級(jí)期中考試物理試題】如圖23所示，輕質(zhì)杠桿ad用兩根軟繩懸掛于天花板上，兩繩分別系在杠桿上的b、c兩點(diǎn)。已知杠桿的長度為0.8m，bc間的距離為0.2m，cd間的距離為0.2m。用細(xì)繩將滑輪組固定在杠桿的a端，物體e（其質(zhì)量可變）掛在動(dòng)滑輪的掛鉤上，每個(gè)滑輪重均為60n。物體h通過細(xì)繩掛在杠桿的d端，其質(zhì)量始終保持不變。為使杠桿ad保持水平平衡，滑輪組所能提升重物e的最大質(zhì)量m1與最小質(zhì)量m2之比為4:1。杠桿、細(xì)繩的質(zhì)量及一切摩擦均可忽略不計(jì)，取g= 10n/kg。求：（1）滑輪組對杠桿a端的最大拉