重慶市綦江縣隆盛中學(xué)七年級歷史下冊 第六學(xué)習(xí)主題 1 從開皇之治到貞觀之治學(xué)案（無答案） 川教版.doc

從“開皇之治”到“貞觀之治”課題課型使用者上課時間從“開皇之治”到“貞觀之治”新課學(xué)習(xí)目標(biāo)識記與理解：1.了解“開皇之治”到“貞觀之治”的主要內(nèi)容，隋朝滅亡的原因2.記住隋朝統(tǒng)一全國的時間，唐太宗的姓名和年號，隋唐兩朝的都城3.掌握唐太宗治理國家的政策4.理解“開皇之治”到“貞觀之治”形成的原因能力與方法：1. 通過閱讀圖表，簡述朝代更替的過程，培養(yǎng)學(xué)生表述歷史的能力2. 通過概述隋文帝及唐太宗治理國家的措施，培養(yǎng)和提高學(xué)生的概括能力3. 通過探尋“開皇之治”到“貞觀之治”形成的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、歸納問題的能力4. 通過對唐太宗的評價，進(jìn)一步學(xué)習(xí)評價歷史人物的方法5. 通過課本劇的表演和游戲的演示，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。 情感態(tài)度與價值觀：1. 通過學(xué)習(xí)隋朝的統(tǒng)一，使學(xué)生認(rèn)識國家統(tǒng)一是歷史發(fā)展的主流和必然趨勢2. 引導(dǎo)學(xué)生探尋“開皇之治”到“貞觀之治”形成的原因，領(lǐng)悟國家統(tǒng)一以及正確的方針、政策是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國力強盛的重要前提3. 通過本課學(xué)習(xí)，教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)珍惜統(tǒng)一、安定、團(tuán)結(jié)的社會環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，報效祖國。 重點 貞觀之治難點1. 唐太宗治理國家的政策。2. 貞觀之治形成的原因。教學(xué)過程自主學(xué)習(xí)：（課外完成）（一）、自學(xué)課文一、隋統(tǒng)一全國與“開皇之治”1.找出隋朝的建立時間 、建立者、建都地點以及隋朝統(tǒng)一南北的時間。2.隋文帝采取了哪些措施治理國家？結(jié)果怎樣？為什么會出現(xiàn)“開皇之治”的治世局面？（補充：南北朝時期，北方最后一個朝代是由鮮卑人建立的北周，楊堅的父親楊忠是北周的功臣，封隋國公，楊堅承你爵，他的女兒是周宣帝的皇后。580年，周宣帝病死，年僅8歲的周靜帝即位，楊堅以大丞相身份輔政。581年，楊堅廢周靜帝自立為帝，國號隋，都城長安，年號為開皇，他就是隋文帝。589年，隋文帝派楊廣率軍渡過長江天塹，滅掉了南朝的最后一個朝代陳朝，統(tǒng)一南北。）二、隋朝的滅亡與唐朝的建立1.隋煬帝采取了哪些措施促使隋朝走向“極盛”？2.隋朝滅亡的時間是多少？你認(rèn)為隋朝滅亡的主要原因是什么？3.唐朝的建立時間 、建立者、建都地點三、“貞觀之治”1.“貞觀”是誰的年號？他的姓名和廟號分別是什么：2.唐太宗是怎樣登上皇帝寶座的呢？3.當(dāng)上皇帝的唐太宗是怎樣看待“君民關(guān)系”的呢？4.閱讀課本唐朝三省六部示意表指出不同官職的職能及作用。（補充：三省六部制是隋朝創(chuàng)立的，唐朝沿用了這一制度，它對后世的影響較大。）5.唐太宗采取了哪些政策治理國家呢？結(jié)果如何？6.什么是“貞觀之治”？（二）、導(dǎo)學(xué)練習(xí)1. 年，北周外戚 在 建立隋朝，他就是 。其年號是 2. 年，隋朝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國3. 年， 在 稱帝，建立唐朝4.626年，李世民發(fā)動 政變成為唐朝第二個皇帝，他以“ ”為年號，李世民就是唐 宗。5. 三次派人到 （今臺灣）6.唐太宗采取以下措施治理國家： ， ， ， ， ， 7.唐朝主要用的農(nóng)具是 灌溉工具是 8.三省六部制中，決策的是 省，審議的是 省，執(zhí)行的是 省9.“貞觀之治”：由于 推行開明務(wù)實的政策，在貞觀年間，出現(xiàn)了 、 、 、 的局面，歷史上稱為“ ”?！?”奠定了 朝進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。（三）自學(xué)疑難摘要： （以下各項在課堂上根據(jù)教師安排完成）導(dǎo)入新課：上冊講到南北朝，北周是北朝的最后一個朝代。北周末年，繼位的周靜帝只有八歲，大權(quán)落到外戚楊堅手里。楊堅在581年奪取北周政權(quán)建立隋朝。那么隋朝又是一個怎樣的朝代？隋朝在歷史上又有哪些貢獻(xiàn)和成就呢？這就是我們今天要探討的問題。合作探究（一）預(yù)習(xí)交流（完成導(dǎo)學(xué)練習(xí)后由組長主持分組進(jìn)行，交流和討論解決導(dǎo)學(xué)練習(xí)中的問題和名位組員的學(xué)習(xí)疑問）1.分組交流2.匯報交流情況，師生點評（二）布置展示任務(wù)1.隋朝與秦朝有何相似之處？ 2.你認(rèn)為“貞觀之治”形成的原因有哪些？“開皇之治”與“貞觀之治”出現(xiàn)的共同點有哪些？展示提升（一）隨機抽小組進(jìn)行展示（二）師生點評展示情況反饋與檢測（一）單項選擇題：1. 隋朝的統(tǒng)治類似于下列哪一個朝代？（ ）a.秦朝 b.東漢c.西晉 d.東晉2. “貞觀之治”是中國古代史上為政寬容，對外開放和國力強盛的時期，此局面的形成得益于誰的領(lǐng)導(dǎo)？（ ）a、隋文帝 b、唐太宗 c、武則天 d、唐玄宗3. 唐朝實行的行政制度是：（ ）a、郡縣制 b、科舉制 c、三省六部制 d、行省制度唐朝時，各族人民尊稱誰為“天可汗”。（ ）a、唐高祖 b、唐太宗 c、武則天 d、唐玄宗4.唐太宗時最著名的諫臣是（ ） a、房玄齡b、魏征c、張玄素d、杜如晦5.下面有關(guān)出現(xiàn)“貞觀之治”的原因，敘述錯誤的是：（ ）a唐太宗注意吸取隋亡教訓(xùn)，輕徭薄賦，減輕人民負(fù)擔(dān)；b唐太宗善于用人，重視納諫，政治比較清明；c社會安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展；d提拔姚崇宋璟等一批有才干的人6.“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”這句話是誰說的？（ ）a、唐高祖 b、唐太宗 c、武則天 d、唐玄宗7. 隋統(tǒng)一的歷史作用是（ ）結(jié)束長期分裂的局面 促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流 為唐朝的繁榮奠定了基礎(chǔ) 承上啟下，繼往開來a.b.c.d.（二）閱讀下列材料：1.材料一： 夫以銅為鏡，可以正衣冠；，以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失；”一面鏡子上的一段話。材料二：唐太宗引用古人的話說：“君，舟也，民，水也，水能載舟，亦也覆舟?！闭埢卮穑?）、材料一這段話最早是出自誰的名言？ “以史為鏡”和“以人為鏡”是什么含義？以上的治國思想對他的統(tǒng)治產(chǎn)生了什么影響？2）、“以史為鏡，可以知興替”，學(xué)習(xí)歷史的一個重要作用就是，用過去留下的經(jīng)驗和教訓(xùn)來指導(dǎo)我們做今天的事，通過一年多的歷史學(xué)習(xí)，你認(rèn)為你最大的收獲是什么？3）、“以人為鏡，可以明得失”，在日常生活中，有人提過什么建議，或者指出過你的缺點嗎？你印象最深的是哪一次？事后，你是怎么做得呢？ （三）問答題：1.唐太宗是我國歷史上最著名的皇帝之一。請說說他為什么著名？小結(jié)：本課內(nèi)容可歸納為11234一種局面：中國又一次走向統(tǒng)一。一種影響久遠(yuǎn)的官制：三省六部制兩個治世：“開皇之治”和“貞