福建省寧化城東中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第六周周練試題（無答案） 新人教版.doc

福建省寧化城東中學(xué)2014-2015學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第六周周練試題班級(jí) 座號(hào) 姓名 卷面分 總分 一、 積累運(yùn)用。（21分）1、 加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（10分）詰責(zé)（ ） 解剖（ ）庶祖母（ ）眼翳（ ） 锃亮（ ）搓捻（ ）甲胄（ ）緋紅（ ）匿名（ ） 椽子（ ）廣mo（ ） 禁g（ ） x利（ ） zh熱（ ）藏污納gu（ ） hn首低眉（ ） n然失色 ( )chun房越脊（ ） 正jn危坐（ ） 龍肝鳳su（ ）2詞語(yǔ)釋義。（2分）鶴立雞群_ _不以為然_ _、默寫詩(shī)句。（9分）1 ， 松柏有本性。 2海內(nèi)存知己， 。 3念天地之悠悠， ！4 ，風(fēng)煙望五津。5酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中蘊(yùn)含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是： ， 。6.赤壁中以二喬的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)的重大影響的詩(shī)句是： ， 。7.過零丁洋中最能體現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)的兩句話是： ， 。8.山坡羊潼關(guān)懷古中作者對(duì)以往歷史所作的概括與評(píng)價(jià)的詩(shī)句是： ， 。9.水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中表達(dá)了與親人共賞人間美景的愿望的詩(shī)句是： ， 。二綜合性學(xué)習(xí)。（6分）為了感受漢字的魅力，學(xué)校舉行“我愛漢字”活動(dòng)，請(qǐng)您參加?；顒?dòng)一：探源釋義 ( 2分)漢字很有趣。老師提供了辭海中“集”字“佳”部的注釋:“佳:短尾鳥”。請(qǐng)你解釋詩(shī)經(jīng)“黃鳥于飛，集于灌木“一句中“集”的意思”。_ _ _ _活動(dòng)二：妙聯(lián)拾珠 （2分）對(duì)聯(lián)很精妙。老師將寧波天一閣的一副對(duì)聯(lián)“石潭白魚_出沒，草屋老樹相因依”隱去一字，請(qǐng)你選擇正確的一項(xiàng)，補(bǔ)全上聯(lián)，使之表現(xiàn)出魚兒無拘無束的情態(tài)。( )a相 b自 c急d少活動(dòng)三：唇槍舌戰(zhàn) （2分）辯論很精彩。隨著電子產(chǎn)品的普及，學(xué)生漢字書寫能力正在退化，漢字正面臨危機(jī)。請(qǐng)你就“電子產(chǎn)品是不是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)住边@一辯題，代表反方發(fā)表觀點(diǎn)，并陳述理由。正方：我方的觀點(diǎn)是電子產(chǎn)品是漢字危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)?，因?yàn)樵跊]有鍵盤輸入的時(shí)代，用筆寫字可以強(qiáng)化人們的記憶，而如今鍵盤輸入則讓人們可以在多個(gè)候選的編碼中選擇所需的字，削弱了人們的 書寫能力，以致出現(xiàn)了“提筆忘字”現(xiàn)象。反方: 三名著閱讀。（8分）1.海底兩萬(wàn)里主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的故事。凡爾納的小說之所以擁有廣大的讀者，原因就在于 ，小說如此動(dòng)人，還在于它們是 ，小說廣為流傳，還因?yàn)樗哂?，凡爾納被公認(rèn)為是“ .”2.潛艇上的人睡的床是用 材料做的，穿的衣服是用 做的，用來寫字的筆是用 做成的，潛艇上的人用的墨水是用 做的。四 閱讀馬說，回答問題.（12分）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬。祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也，是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。1解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(3分)(1)一食或盡粟一石 或： (2)才美不外見 見： (3)且欲與常馬等不可得 等： (4)安求其能千里也 安： (5)執(zhí)策而臨之 執(zhí)： （6）執(zhí)策而臨之 臨： 2給句子劃分節(jié)奏。（劃一處）(1分)食馬者不知其能千里而食也3.翻譯下列句子。(4分)(1)食馬者不知其能千里而食也。 （2）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 4從文中看，千里馬遇不到伯樂，它們有著怎樣的命運(yùn)? (2分) 5作者借千里馬不遇伯樂的遭遇，反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)? (2分) 五、閱讀文段，完成練習(xí)。（10分） 活在往事中舊歷小年第二天，正當(dāng)人們忙著迎接春節(jié)的時(shí)候，我則坐在電腦前用冰涼的雙手敲打春節(jié)前最后一個(gè)比較正式的文字。是的，好長(zhǎng)時(shí)間沒有正式寫字了，沒有心緒，沒有思路，沒有熱情，沒有時(shí)間。其實(shí)這段日子除了上班，每天都待在家里無所事事。2008年最初的一段日子，天降大雪，三十年不遇，住在小城的人們像一個(gè)個(gè)耗子，縮在洞里極少出門。閉門不出本是我的生活習(xí)慣，但近日心卻靜不下來。我常常一下午一下午地面對(duì)電腦瀏覽網(wǎng)友們的博客，就像一個(gè)東搖西蕩的流浪漢。在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因?yàn)樵陉幟?，這樣冷的天里，節(jié)前是無望融化了。不知什么時(shí)候，每到年關(guān)我總盼望著春節(jié)的快快降臨，像小時(shí)候一樣。不同之處是那時(shí)候盼望放鞭炮，穿新衣，而現(xiàn)在則是真正意義上的辭舊迎新丟棄舊年的晦氣，迎接新年的好運(yùn)。閑暇時(shí)，偶爾跟朋友把酒聊天，他們也談到這樣的感受。盡管年近不惑，一點(diǎn)也沒有感到時(shí)光流逝的無奈和可怕，反而老在企盼時(shí)光走得快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)，似乎越快越能丟掉生活中的不快和憂郁。我們都生活在時(shí)光這條河里，那些往事就像飄搖的水草，我們就是穿梭于水草之間的魚，看著身邊的水草不斷往后飄去，我們禁不止感嘆，時(shí)光走得太匆匆。每到年關(guān)，人們總習(xí)慣說：啊，時(shí)間過得真快，又是一年了！是的，時(shí)間過得真快，快得不允許我們回憶些什么。除了作家、詩(shī)人，他們用帶著神秘的光芒文字引領(lǐng)人們進(jìn)入他的記憶的故事里，用如麻的思索編織一張張記憶之網(wǎng)，讓讀者身陷進(jìn)去不能自拔。偶爾在一個(gè)人的時(shí)候，或許會(huì)將時(shí)間徜徉于往事的回憶當(dāng)中。對(duì)于雪的最初記憶有些詩(shī)意化。“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開”。大清早，一覺醒來，窗外茫茫一片，奶奶告訴我，那是白面，我們可以做饅頭吃了。我便急著喊大人趕快用畚箕裝。他們看著我哈哈大笑，于是雪便在一大串笑聲中定格在我的記憶里。山里的雪一冬天都不會(huì)化的，人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖里，提沓提沓地趿著鞋串門，一進(jìn)門照例蹬掉鞋子上炕。一副舊撲克牌糊了又糊，缺了，在硬紙板畫著替補(bǔ)。過春節(jié)的時(shí)候，孩子們常常在雪地里堆火爐。城里的小孩堆雪人，山里的小孩不堆，他們捏雪球打雪仗，或帶著狗在雪地里打滾。滾雪球，一直滾到滾不動(dòng)為止，足有一人多高?！把嗌窖┗ù笕缦保鞘窃?shī)人的夸張，但鵝毛團(tuán)是常有的事，大片大片如絲棉，飄呀飄呀總沒個(gè)完，“米顆雪，下一月。鵝毛團(tuán)，下一年。”山里的孩子是念著這樣的俗曲兒過完了一個(gè)又一個(gè)冬天的人們年輕的時(shí)候極少回憶往事，那時(shí)候他們?cè)谧呱掀侣罚?yáng)就在前方，為了趕路，他們低著頭拼命地爬高，只有在年老的時(shí)候，人們才會(huì)用更多的時(shí)間回顧已往的歲月，這時(shí)候，他們走下坡路，可以直起身子回顧身后的夕陽(yáng)了。往事常常附著蒼涼的玫瑰紅，披著朦朧的面紗。留下的是美，剔除的是惡，因此我們的記憶里的一切往往是美好的，令人憧憬的。雪還沒有停，鞭炮已經(jīng)響起來了，過年了。是啊，2008年到了！1下列句子中加點(diǎn)的文字生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達(dá)效果。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）（1）在我身后的窗外，是鄰居家屋檐上厚厚的積雪，那些積雪就像臥在心頭上一樣，因?yàn)樵陉幟妫@樣冷的天里，節(jié)前是無望融化了。 （2）人們掃出一條窄窄的小路，將手揣在棉袖里，