五一家長會發(fā)言稿.doc

尊敬的家長：大家好！很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的七十多名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到更好。同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會就開學(xué)半學(xué)期來的班級工作向各位家長匯報(bào)：一、匯報(bào)班級工作。 我們班共有七十二名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。我班學(xué)生人數(shù)雖然很多，但始終都很團(tuán)結(jié)，都有著一種集體榮譽(yù)感，只要是學(xué)校布置的活動，同學(xué)們都能積極行動起來，把班級榮譽(yù)放在第一位。比如：這學(xué)期的班級文化建設(shè)、路隊(duì)比賽，取得了第一名的好成績。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，為了鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)積極性，我專門設(shè)計(jì)了“你追我趕”這個(gè)欄目，我班學(xué)生人數(shù)雖然很多，但始終都很團(tuán)結(jié)，他們在學(xué)習(xí)上互幫互助，比學(xué)趕超?，F(xiàn)在就這次期中考試給家長說一下，我想這是每個(gè)家長最關(guān)心的事情，單從語文方面說，全班72個(gè)同學(xué)，其中：A:62人 B： 6人 C 1 人 D: 2 人（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如 郝琳 （語數(shù)第一 192.5）周忠仁（語數(shù)第二192.5）杜相臻（語數(shù)第三190） 孫楚巖 馮丹丹 王暢 閆筠琪 楊慧茹 沈陽 張其俊 徐利 朱俊霖 韓桓 劉睿 孫笑宇 王欣如 劉瑞 鄭慧之 李文靜 等同學(xué)在這次期中考試中取得了優(yōu)異的好成績，他們在平時(shí)上課中能專心聽講，積極發(fā)言，書寫認(rèn)真，他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。當(dāng)然除了以上同學(xué)外，還有王敏 劉心雨 郭魯豫 徐瑩等同學(xué)學(xué)習(xí)也不錯(cuò)。（2）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心： 劉俠 孫會亮 袁可嘉 孫萍 等同學(xué)。會后，家長們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。（二）行為規(guī)范方面：1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：孫楚巖 閆筠琪 楊慧茹 徐利 李文靜 馬文迪 周慧茹 高瑞 王暢 周忠仁 韓桓 等同學(xué)上課能夠積極舉手發(fā)言回答問題。2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動作，有的不愿舉手回答問題，膽小怕說錯(cuò)后同學(xué)笑話，（栗程 韓豐陽 趙浩然 李田田 田方正 張弘珍）有的老愛發(fā)呆，（ 馬梁宸 趙文瑜 ）也有及個(gè)別的講小話，做小動作，擾亂課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，以上提到名的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。3、部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食亂吃垃圾食品，上課隨意吐痰，桌洞內(nèi)垃圾一片。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請家長朋友支持與理解： 您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1;首先是安全問題：對于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早晨7:40以后到校、讀書，中午1:20到校，下午放學(xué)時(shí)間周一周五3:10 其他時(shí)間是 3:50 這就要求家長按時(shí)接送孩子，接送孩子的地點(diǎn)東到煙草公司岔路口，西到移動公司岔路口。如果家長沒時(shí)間接送，一定安排孩子路上注意安全，千萬不能讓孩子單獨(dú)騎車。還有飲食安全，不要讓孩子吃垃圾食品，不要誤認(rèn)為多給孩子零花錢就是疼愛孩子，那樣反而對孩子的身體健康不利。2習(xí)慣的養(yǎng)成。記得有句名言：習(xí)慣決定命運(yùn)。讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，對孩子今后的發(fā)展有很大的好處。比如：按時(shí)到校，不遲到，不曠課，有事一定及時(shí)請假。監(jiān)督孩子穿校服、戴紅領(lǐng)巾、胸卡。放學(xué)按時(shí)回家，放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情。這就要求我們家長在家里一定為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況， 多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙壍恼n文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了五年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定，每周至少看12小時(shí)課外書，每周寫2篇讀后感，（每天一張字帖堅(jiān)持下去書寫才有進(jìn)步）。所以，也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時(shí)的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。3、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。4希望家長多與代課老師聯(lián)系。有的家長一聽到老師要找家長，心里可能想的多一點(diǎn)，想必他也知道自己的孩子最近在學(xué)校表現(xiàn)不好，誤認(rèn)為老師給他過不去，以各種理由推脫，不與老師交流，甚至連個(gè)電話都不打。但實(shí)際上，我也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方需要改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然，在班