29.制作年歷教案.doc

制作年歷教案一、設(shè)計(jì)理念：由于這是一堂實(shí)踐活動(dòng)課，所以我在設(shè)計(jì)時(shí)側(cè)重以下兩方面：第一是突出活動(dòng)課的“動(dòng)”字。全課以學(xué)生“動(dòng)”為主線(xiàn)，包括課前（收集形式各異的年歷）、課中（展示和簡(jiǎn)介自己收集的年歷、嘗試制作發(fā)現(xiàn)困難并反饋）及教師引導(dǎo)后小組合作比誰(shuí)做得好（即具體操作實(shí)施階段）等；第二是根據(jù)獨(dú)立制作年歷的可行性分析（時(shí)間有限，獨(dú)立制作難度偏大）采取了“小組為單位，按特長(zhǎng)分工合作的形式”展開(kāi)，重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)合作，體會(huì)制作帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。二、知識(shí)與能力：1、鞏固年月日有關(guān)的知識(shí)，加深對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解。2、熟悉年歷的結(jié)構(gòu)，會(huì)看年歷。3、初步掌握年歷的制作方法。三、過(guò)程與方法：1、探究年歷制作的同時(shí)，體驗(yàn)?zāi)隁v在生活中的作用。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的興趣。四、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生之間的交流合作意識(shí)。重難點(diǎn)：動(dòng)手實(shí)踐操作及小組協(xié)作，交流，溝通等。教與學(xué)的方法：全課教師僅以參與者，引導(dǎo)者，協(xié)作者的角色出現(xiàn)，充分重視學(xué)生主體地位，學(xué)生在課堂中有展示，交流合作等多種形式參與學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：（先欣賞一組圖片）師：今天，我們上一節(jié)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，活動(dòng)課的主題是：制作年歷（板書(shū)課題）首先，有請(qǐng)我們的卡丘博士?？ㄇ鸩┦浚亨?！大家好，歡迎光臨年歷制作夢(mèng)工廠，我是卡丘博士，同學(xué)們都學(xué)習(xí)了年月日的知識(shí)，我想請(qǐng)招聘一些設(shè)計(jì)員設(shè)計(jì)制作今年的年歷，有興趣應(yīng)聘嗎？師：很好，不過(guò)應(yīng)聘可不是簡(jiǎn)單的事情，我們需要回答一些有關(guān)年歷的知識(shí)才能通過(guò)招聘考試。（1）一年有（ ）個(gè)月，每月是31天的有（ ），每月是30天的有（ ）。（2）平年的二月有（ ）天，閏年的二月有（ ）天。（3）平年一年有（ ）天，閏年一年有（ ）天。（4）今年是（ ）年，全年有（ ）天，今年的二月有（ ）天。（5）在北京召開(kāi)奧運(yùn)會(huì)是（ ）年，這一年是（ ）年，這一年共有（ ）天，奧運(yùn)會(huì)在（ ）月（ ）日召開(kāi)。（6）2000年是（ ）年，全年共有（ ）天。（7）一個(gè)月最多有（ ）個(gè)星期日，一年半是（ ）個(gè)月。（8）常用的時(shí)間單位有（ ）。（9）通常每（ ）年里有一個(gè)閏年，但公歷整百年的年份，必須是（ ）的倍數(shù)才是閏年。（二）師：恭喜同學(xué)通過(guò)了剛才的初試。不過(guò)還得通過(guò)復(fù)試，才能得到這份工作哦。師：不同的月歷有不同的面孔，制作一張?jiān)職v首先應(yīng)確定它的（樣式）；由于每個(gè)月的天數(shù)不一，所以同時(shí)應(yīng)確定這個(gè)月的（天數(shù)）；其次要知道每個(gè)月的每一天是（星期幾），關(guān)鍵是要知道（1月1日）是星期幾；每月1日的星期數(shù)可以通過(guò)（上月的最后一天的星期數(shù)）師：周六、周日和平常的日期的顏色不同，我們還要在日歷上標(biāo)注一些重要的節(jié)日。通過(guò)剛才的測(cè)試，同學(xué)們已經(jīng)了解了一份年歷的大致情況，年歷其實(shí)是由月歷組成的，制作年歷首先必須學(xué)會(huì)制作月歷，下面，老師就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，分工嘗試制作2014年12個(gè)月的月歷，全班12個(gè)學(xué)習(xí)小組對(duì)號(hào)入座，第一小組做1月的月歷，第二小組做2月份的月歷。以此類(lèi)推，每個(gè)小組各做一個(gè)月。根據(jù)老師的提示，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始制作的年歷吧。（三）師：做好了嗎？咱們一起來(lái)展示交流一下，同學(xué)們覺(jué)得哪個(gè)小組做得最好？（展示、交流）師：同學(xué)們做好的月歷拼在一起，就組成了一份年歷，下面咱們一起來(lái)小結(jié)下年歷的制作步驟，好嗎？誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)？師生小結(jié)，老師板書(shū)1、 確定樣式2、繪制月歷表格3、填寫(xiě)月歷4、后