2020年數(shù)學(xué)教案－[應(yīng)用題的對比]教學(xué)設(shè)計(jì).doc

數(shù)學(xué)教案應(yīng)用題的對比教學(xué)設(shè)計(jì) “應(yīng)用題的對比”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版第四冊，教材第84頁，完成“做一做”中的練習(xí)和練習(xí)二十三第58狻?/SPAN 教學(xué)目標(biāo)：1掌握一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾和求比一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。 2正確解答應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題和分析問題、解決問題的能力。 3滲透數(shù)學(xué)意識(shí)，使學(xué)生知道用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問題的必要性，發(fā)展學(xué)生的思維能力。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握兩類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。 教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影儀、投影片、學(xué)具等。 教學(xué)過程： 一、鋪墊孕伏操作學(xué)具，鞏固所學(xué)的數(shù)量關(guān)系。 二、探究新知 l投影出示例9。 2小組活動(dòng)。 （l）議一議兩道題的已知條件和所求問題，教師出示圖片或投影片。 （2）通過議論和看示意圖，知道了什么？ 使學(xué)生明確：兩道題都是紅花多，黃花少。 （3）想一想：這兩道題有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)？ 使學(xué)生明確：第一個(gè)已知條件相同；不同的是第一題的第二個(gè)條件是第二題要求的問題，第一題要求的問題是第2題已知的第2個(gè)條件。 第一題用減法計(jì)算，第二題用加法計(jì)算。 3獨(dú)立解答 （1）填空。 （2）訂正時(shí)，說一說是怎樣想的？ 三、鞏固發(fā)展 1完成84頁的做一做。 2練習(xí)二十三第5題。 學(xué)生議論題中的已知條件和問題，了解數(shù)量關(guān)系，口頭計(jì)算。 3練習(xí)二十三第7、8題。 四、全課小結(jié)：師生共同總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)什么，注意什么？ 五板書設(shè)計(jì) 例9：（1）有黃花36朵，紅花54朵。紅花比黃花多多少朵？ 54-36=18（朵） 答：紅花比黃花多18朵。 （3）有黃花36朵，紅花比黃花多18朵。紅花有多少朵？ 36+18=54(朵) 答：紅花有54朵。 數(shù)學(xué)教案應(yīng)用題的對比教學(xué)設(shè)計(jì) -size