（新新導(dǎo)學(xué)案）廣東省清遠(yuǎn)市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 10.欽差大臣導(dǎo)學(xué)案 語(yǔ)文版.doc

課題10.欽差大臣學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握“欽差、制服、俏皮、官銜、爵位、尋歡作樂(lè)、肆無(wú)忌憚、造謠生事、雞犬不寧”等詞語(yǔ)。2.了解俄國(guó)官場(chǎng)的腐敗。3.熟悉戲劇語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)人物對(duì)話是如何刻畫(huà)人物形象，并推動(dòng)情節(jié)步步深入直達(dá)高潮的。4.欣賞文章辛辣幽默的語(yǔ)言，體會(huì)戲劇語(yǔ)言塑造人物形象的效果和作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)欣賞文章辛辣幽默的語(yǔ)言，體會(huì)戲劇語(yǔ)言塑造人物形象的效果和作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)熟悉戲劇語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)人物對(duì)話是如何刻畫(huà)人物形象，并推動(dòng)情節(jié)步步深入直達(dá)高潮的。學(xué) 習(xí) 過(guò) 程備注六、布置預(yù)習(xí)1.學(xué)生自主掌握生字詞情況（包括讀音、字形、解詞、連詞成句等）。2.學(xué)生搜集關(guān)于果戈理的生平事跡。 3.學(xué)生搜集了解關(guān)于欽差大臣的相關(guān)知識(shí)。 4.了解文章內(nèi)容，劃出最精彩的句段。5復(fù)述課文主要內(nèi)容，理出事情的起因、經(jīng)過(guò)、高潮、結(jié)果。第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)展評(píng)1、檢查生字詞。給下列加點(diǎn)的字注音，將四字短語(yǔ)補(bǔ)充完整，朗讀3-5遍，書(shū)寫(xiě)3-5遍進(jìn)行鞏固。 欽差（ ） 俏皮（ ） 官銜（ ） 爵位（ ）千（ ）難逢 時(shí)來(lái)（ ）轉(zhuǎn) 死乞白（ ） （ ）無(wú)忌憚 造（ ）生事 雞犬不（ ） 挑（ ）是非2、請(qǐng)學(xué)生介紹作者與作品。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握“欽差、制服、俏皮、官銜、爵位、尋歡作樂(lè)、肆無(wú)忌憚、造謠生事、雞犬不寧”等詞語(yǔ)。2.了解俄國(guó)官場(chǎng)的腐敗。3.熟悉戲劇語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)人物對(duì)話是如何刻畫(huà)人物形象，并推動(dòng)情節(jié)步步深入直達(dá)高潮的。4.欣賞文章辛辣幽默的語(yǔ)言，體會(huì)戲劇語(yǔ)言塑造人物形象的效果和作用。三、合作探究預(yù)設(shè)問(wèn)題一：請(qǐng)畫(huà)出赫列斯達(dá)科夫在信里對(duì)市長(zhǎng)及其他官員的評(píng)價(jià)，嘲諷。 預(yù)設(shè)問(wèn)題二：試分析一下赫列斯達(dá)科夫是一個(gè)怎樣的形象？有什么典型意義？ 預(yù)設(shè)問(wèn)題三：劇中人市長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？作者揭示了他怎樣的性格特征？ 四、精講點(diǎn)撥果戈里以卓越的現(xiàn)實(shí)主義手法，刻劃了一系列俄國(guó)官僚的典型形象，全劇有正面人物嗎？五、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)閱讀茶館片斷，回答后面的問(wèn)題。茶館（選場(chǎng)）王利發(fā)唐先生，你外邊遛遛吧！唐鐵嘴（慘笑）王掌柜，捧捧唐鐵嘴吧！送給我碗茶喝，我就先給您相相面吧！手相奉送，不取分文?。ú蝗莘终f(shuō)，拉過(guò)王利發(fā)手來(lái)）今年是光緒二十四年，戊戌。您貴庚是王利發(fā)（奪回手去）算了吧，我送你一碗茶喝，你就甭賣(mài)那套生意口啦！用不著相面，咱們既在江湖內(nèi)，都是苦命人?。ㄓ晒衽_(tái)內(nèi)走出，讓唐鐵嘴坐下）坐下！我告訴你，你要是不戒了大煙，就永遠(yuǎn)交不了好運(yùn)！這是我的相法，比你的更靈驗(yàn)！松二爺和堂四爺都提著鳥(niǎo)籠進(jìn)來(lái)，王利發(fā)向他們打招呼。他們先把鳥(niǎo)籠子掛好，找地方坐下。松二爺文縐縐的，提著小黃鳥(niǎo)籠；常四爺雄赳赳的，提著大而高的畫(huà)眉籠。茶房李三趕緊過(guò)來(lái)，沏上蓋碗茶。他們自帶茶葉。茶沏好，松二爺、常四爺向鄰近的茶座讓了讓。松二爺 您喝這個(gè)?。ㄈ缓?，往后院看了看）常四爺 松二爺好像又有事兒？常四爺反正打不起來(lái)！要真打的話，早到城外頭去啦；到茶館來(lái)干嗎？二德子，一位打手，恰好進(jìn)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了常四爺?shù)脑挕６伦樱愡^(guò)去）你這是對(duì)誰(shuí)甩閑話呢？常四爺（不肯示弱）你問(wèn)我哪？花錢(qián)喝茶，難道還教誰(shuí)管著嗎？松二爺（打量了二德子一番）我說(shuō)這位爺，您是營(yíng)里當(dāng)差的吧？來(lái)，坐下喝一碗，我們也都是外場(chǎng)人。二德子你管我當(dāng)差不當(dāng)差呢！常四爺要抖威風(fēng)，跟洋人干去，洋人厲害！英法聯(lián)軍燒了圓明園，尊家吃著官餉，可沒(méi)見(jiàn)您去沖鋒打仗！二德子甭說(shuō)打洋人不打，我先管教管教你?。ㄒ?jiǎng)邮郑﹦e的茶客依舊進(jìn)行他們自己的事。王利發(fā)急忙跑過(guò)來(lái)。王利發(fā)哥兒們，都是街面上的朋友，有話好說(shuō)。德?tīng)敚筮呑?！二德子不?tīng)王利發(fā)的話，一下子把一個(gè)蓋碗摟下桌去，摔碎。翻手要抓常四爺?shù)牟鳖I(lǐng)。常四爺（閃過(guò)）你要怎么著？二德子怎么著？我碰不了洋人，還碰不了你嗎？馬五爺（并未立起）二德子，你威風(fēng)??！二德子（四下掃視，看到馬五爺）喝，馬五爺，你在這兒哪？我可眼拙，沒(méi)看見(jiàn)您?。ㄟ^(guò)去請(qǐng)安）馬五爺有什么事好好地說(shuō)，干嗎動(dòng)不動(dòng)地就講打？二德子口庶！您說(shuō)得對(duì)！我到后頭坐坐去。李三，這兒的茶錢(qián)我候啦！(往后面走去)【注釋】茶館是作家老舍的代表作。作品從1898年戊戌政變寫(xiě)到1945年抗戰(zhàn)勝利后，以茶館的興衰描寫(xiě)了半個(gè)世紀(jì)中國(guó)社會(huì)的變遷，鞭撻了舊社會(huì)三個(gè)不同時(shí)代的罪惡，同時(shí)也為新社會(huì)的到來(lái)透露出了信息。該劇人物語(yǔ)言質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、含蓄，極富于性格化和幽默性。選文部分出現(xiàn)的人物說(shuō)話雖不多，但各自的身份、地位、性格、嗜好基本勾出輪廓。1、給下列字注音。戊（ ） 戌（ ） 戒（ ） 赳（ ）2、文中人物語(yǔ)言符合各自的性格、身份，試說(shuō)出各自的性格特征。王利發(fā)_唐鐵嘴_松二爺_常四爺_二德子_馬五爺_3、從這些人身上我們看到了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？_4、本文從表現(xiàn)方式上看，屬于_?。粡念}材所反映的內(nèi)容看，屬于_?。粡钠?guī)?？?，屬于_劇。六、布置預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)心得第10 課欽差大臣【預(yù)習(xí)展評(píng)】 1.略 2.作者介紹： 果戈里（18191852）俄國(guó)19世紀(jì)前半葉最優(yōu)秀的諷刺作家、諷刺文學(xué)流派的開(kāi)拓者、批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人之一。他出生于烏克蘭一個(gè)地主家庭，在彼得堡當(dāng)過(guò)小公務(wù)員，薪水微薄，生活拮據(jù)，這使他親身體驗(yàn)了“小人物”的悲哀，也目睹了官僚們的荒淫無(wú)恥，貪贓枉法、腐敗墮落。19世紀(jì)的俄國(guó)是一個(gè)充滿社會(huì)矛盾和斗爭(zhēng)的時(shí)代，一方面以農(nóng)奴制度為基礎(chǔ)的封建專制在拼命地茍延殘喘，一方面緩慢但是向前發(fā)展的資本主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上革命民主主義，使得陰云密布的天空出現(xiàn)了充滿希望和活力的新時(shí)代的曙光，代表作欽差大臣無(wú)情地嘲笑了俄國(guó)封建官僚社會(huì)的丑態(tài)。 劇情簡(jiǎn)介： 飲差大臣）描寫(xiě)了一個(gè)偏僻的城市，以市長(zhǎng)為首的一群官吏聽(tīng)到欽差大臣要來(lái)視察，個(gè)人驚慌失措，竟將一個(gè)過(guò)路的貴族子弟赫列斯達(dá)科夫當(dāng)作“欽差大臣”，對(duì)他百般奉迎，拼命賄賂、拉攏。而這位貴族子弟是個(gè)紈绔子弟，賭博輸光了錢(qián)，正躲在旅館里無(wú)計(jì)可施。于是鬧出了種種笑話。正當(dāng)市長(zhǎng)把自己的女兒許配給這“欽差大臣”。以為可以到京城去做大官時(shí)，傳來(lái)了真的欽差大臣到達(dá)的消息。課文節(jié)選的是第八場(chǎng)和結(jié)尾部分。 作品揭露了沙皇專制制度下，形形色色官僚的丑惡與腐敗，反映出俄國(guó)官僚階層貪贓枉法，諂媚鉆營(yíng)，卑鄙庸俗等本質(zhì)特征。因此成為俄國(guó)現(xiàn)實(shí)主義戲劇史上的一座里程碑。【合作探究】問(wèn)題的答案第一課時(shí)預(yù)設(shè)問(wèn)題一：（1）市長(zhǎng)蠢得像一匹灰色的用馬 （2）郵政局長(zhǎng)長(zhǎng)得跟部里看門(mén)的朱赫耶夫一模一樣，大概也是個(gè)壞蛋，好酒貪杯的酒鬼。 （3）慈善醫(yī)院主任十足像個(gè)戴便帽的豬！ （4）督學(xué)滿身是蔥臭。 （5）法官略普金一賈普金是一個(gè)地地道道的莫凡東 預(yù)設(shè)問(wèn)題二：喜劇中心人物赫列斯達(dá)科夫是一個(gè)“最無(wú)聊的家伙”，一身沾染彼得堡官僚習(xí)氣的外省青年。輕浮淺薄，愛(ài)慕虛榮，自吹自擂，厚顏無(wú)恥。他的撒謊不僅是出于一時(shí)經(jīng)濟(jì)的需要，而更是出于一種天性。他被誤以為欽差大臣主要是驚慌失措的京城官吏一時(shí)被他那種具有官僚習(xí)氣的氣質(zhì)所震懾。赫列斯達(dá)科夫的典型意義在于他集中體現(xiàn)了許多人都具有的共同的庸俗特征。果戈里指出：“任何人都至少做過(guò)一分鐘（如果不是數(shù)分鐘的話）的赫列斯選科夫靈活的禁衛(wèi)軍軍官有時(shí)會(huì)變成赫列斯達(dá)科夫，國(guó)家要人有時(shí)會(huì)變成赫列斯達(dá)科夫” 預(yù)設(shè)問(wèn)題三：市長(zhǎng)是一個(gè)老奸巨猾而又愚蠢貪婪的家伙，果戈理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“他是個(gè)有其獨(dú)特性的極其聰明的人；他在自己管轄范圍內(nèi)很有辦事能力，善于靈活地處理問(wèn)題貪污盜竊而不留下絲毫痕跡，實(shí)行賄賂而又會(huì)向?qū)λ麃?lái)說(shuō)有危險(xiǎn)的人討好賣(mài)乖”市長(zhǎng)這個(gè)人物不是概念的化身，不是簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，而是活生生的性格和典型，他盲目的自信和可笑的任性，源于他的經(jīng)歷和職業(yè)，是其社會(huì)地位造成的一種心理疾病。其出于對(duì)上司的恐懼而奉迎、而欺騙，進(jìn)而以至于愚弄，這都是統(tǒng)治機(jī)制的殘暴和腐敗使然。作者把他那欺上媚下，上奉下壓的伎倆和貪婪成性，官迷心竅的性格揭露得淋漓盡致，讓人開(kāi)懷大笑之后引發(fā)深層次的思考?！揪v點(diǎn)撥】沒(méi)有。果戈里在喜劇中，不僅揭露了邊遠(yuǎn)小城市的地方官吏，而且揭露了當(dāng)時(shí)俄羅斯整個(gè)官僚機(jī)構(gòu)。玩忽職守的法官、陰險(xiǎn)殘忍的慈善醫(yī)院院長(zhǎng)、膽小愚昧的督學(xué)、偷拆信件卑鄙低劣的郵局局長(zhǎng)，都是栩栩如生的反面人物。該劇相當(dāng)真實(shí)地反映了俄國(guó)官僚階層貪贓枉法，諂媚鉆營(yíng)，卑鄙庸俗的本質(zhì)特征。作者認(rèn)為劇中正面人物就是“笑”，就是作者對(duì)待現(xiàn)實(shí)的那種否定的、諷刺的態(tài)度。 二