六年級(jí)語文上冊(cè)第一單元4紹興的船啊紹興的橋課時(shí)達(dá)標(biāo)冀教版.doc

第四課 紹興的船啊紹興的橋1、 選擇題1.下列詞語不屬于擬聲詞的是（ ）。A.咿呀 B.突突 C.習(xí)習(xí)2.“啊，水好清啊，風(fēng)好香啊，船似乎在鏡面上滑過去，滑過去?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？（ ）A.擬人 B.夸張 C.比喻3.“啊，水好清啊，風(fēng)好香啊，船似乎在鏡面上滑過去，滑過去?！边@句話中的“滑”字的作用不包括（ ）。A.體現(xiàn)水面的觸感很柔和。B.體現(xiàn)水面的靜。C.抒發(fā)了作者輕松愉快之情。4.“蓬頂上簌簌響的是什么？那是掛向水面的楊柳?！边@句話是（ ）。A.設(shè)問句 B.反問句 C.疑問句5.“要不，兩岸的小朋友 能見面能說話， 要在一起跳繩、拍球，就只好繞上幾里路了?！备鶕?jù)課文，橫線上應(yīng)正確填入的關(guān)聯(lián)詞是（ ）。A.即使也 B.雖然但是 C.如果就6.下列哪部作品不屬于本課作者？（ ）A.五個(gè)小黑矮子 B.寧寧幼兒系列 C.朝花夕拾7.“瞧，他那粗糙的大手，款款地把住了夾在腋下的劃槳，這是在把舵?！毕铝忻枋鲇姓`的一項(xiàng)是（ ）。A.這里的“粗糙”是貶義詞。B.船夫的手上長滿了老繭。C.表達(dá)了對(duì)船夫熱愛勞動(dòng)的贊美。8.乘坐烏篷船的規(guī)矩是（ ）。A.不要脫鞋，但是不準(zhǔn)晃動(dòng)。B.要脫鞋，可以坐，不許躺著，不準(zhǔn)晃動(dòng)。C.要脫鞋，不許動(dòng)不準(zhǔn)晃動(dòng)。9.文章以一句“搖啊搖，搖到外婆橋”作為一段開頭，作用是（ ）。A.承上啟下。B.體現(xiàn)了作者高超的寫作水平。C.童謠讓人有親近感，很快把我們帶入紹興的烏篷船。10.文章第三自然段主要描寫了什么？（ ）A.江面的秀美景色。B.乘坐烏篷船的規(guī)矩。C.船夫劃船的技巧令人折服。2、 填空題1. “chn chn”的漢字是 潺潺 。2. “腋”字是 左右 結(jié)構(gòu)。（選擇“左右”或“整體”）3. 根據(jù)課文，“形容某些尖細(xì)的聲音”指的是擬聲詞 嘎吱 。4. 根據(jù)課文，“酷熱”的近義詞是 燥熱 。5. 根據(jù)課文，“生疏”的反義詞是 熟練 。6. 古詩填空：三山萬戶巷盤曲， 百橋千街水縱橫。 。7. 這篇課文的作者是 張修彥 （原名）。8. 紹興是我國的歷史文化名城，水多橋也多，是著名的橋鄉(xiāng)，是國內(nèi)保存古橋品類、數(shù)量最多的地區(qū)之一，被稱為中國的“ 古橋博物館 ”。9. 紹興位于我國 浙江 省。（省份）10. 這篇課文共有 9 個(gè)自然段。（請(qǐng)用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫）3、 判斷題1. “搖晃、晃眼睛”中的“晃”讀音相同。（錯(cuò)）2. “簌簌”是形容風(fēng)吹葉子等的聲音。（對(duì)）3. “匆匆”是形容急急忙忙的樣子。（對(duì)）4. “大河小河，縱橫交錯(cuò)，好像漁網(wǎng)上的絲；大河小河，橫橫豎豎，恰如棋盤上的線?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)地寫出了河多。（對(duì)）5. “江面上片片粉紅色的是什么？那是隨水漂走的桃花瓣兒”這句反問句寫出了江面景色的綺麗，而且給人留下了無限的想象空間。（錯(cuò)）6. 文章第四自然段在寫船夫劃槳把舵時(shí)運(yùn)用了外貌和細(xì)節(jié)描寫的手法。（對(duì)）7. “等你走完了紹興的五千座橋，你已經(jīng)長到可以念三年級(jí)了?！边@句話說明了紹興橋多的特點(diǎn)。（對(duì)）8. “住在橋腳下的小朋友是有福氣的?！边@句話起到了承上啟下的作用。（錯(cuò)）9. 這篇課文只描寫了紹興的船和橋。（錯(cuò)）10. 這篇課文抒發(fā)了作者對(duì)紹興景色的喜愛之情，贊美了紹興古老的文化底蘊(yùn)。（對(duì)）4、 連線