圓的整理復(fù)習(xí).docx

教學(xué)課題圓的整理和復(fù)習(xí)第 課時教學(xué)目標知識目標：1、 通過課前制作的手抄報，對圓的有關(guān)知識點進行整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生理解圓的有關(guān)知識的內(nèi)在聯(lián)系，建立知識網(wǎng)絡(luò)。2、 熟練掌握圓周長與面積的計算方法，會運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。技能目標：培養(yǎng)學(xué)生靈活、全面的運用知識的能力，及運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生認真審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點靈活運用周長或面積公式解決實際問題。教學(xué)難點靈活運用周長或面積公式解決實際問題。教學(xué)準備小黑板教學(xué)過程二次備課一、課件展示學(xué)生課前制作的手抄報。二、師：有的學(xué)生有的學(xué)生制作了一幅圓單元的思維導(dǎo)圖，大家看，這像不像人的大腦，由圓引申出來這么多知識點，它們之間的聯(lián)系一目了然。下面請制作者上來用思維導(dǎo)圖給大家介紹一下圓這一單元的知識點。學(xué)生上前講解。師：她講的好不好，用一張思維導(dǎo)圖，就能把一個單元的知識梳理的如此清楚，我們在復(fù)習(xí)時也可以用思維導(dǎo)圖來進行知識梳理。師：在本單元中我們學(xué)到了一個很重要的數(shù)學(xué)思想，轉(zhuǎn)化思想。學(xué)習(xí)圓面積公式的推導(dǎo)過程中，就用到了轉(zhuǎn)化思想。下面我們回顧一下。（課件播放）師：轉(zhuǎn)化思想是一種很重要的數(shù)學(xué)思想，在今后的學(xué)習(xí)中，你們會經(jīng)常用到。三、小組交流手抄報上自己收集的易錯易混題。 指名上前講解收集的易錯題。（投影展示）四、鞏固練習(xí)： 師：同學(xué)們介紹了這么多易錯易混題，光說不練嘴把式，拿出練習(xí)題，智勇闖關(guān)，看誰闖的關(guān)最多。第一關(guān)：一個圓形花壇的周長是50.24米，在它的里面留出的面積種仙客來，仙客來的占地面積是多少？第二關(guān)：在周長為37.68米的圓形水池邊鋪一條2米寬的小路，小路的占地面積是多少平方米？第三關(guān)：已知正方形邊長4厘米，求陰影部分的面積。 第四關(guān)：扇形的圓心角是120度，OA=3厘米，求扇形的面積和周長。第五關(guān)：梯形ABCD中上底與下底的比是1:2，陰影部分的面積是2.28cm，求梯形ABCD的面積。 A B D O C五、小結(jié)：師：同學(xué)們這節(jié)課的收獲一定很豐富，不僅知道了用思維導(dǎo)圖來進行整理和復(fù)習(xí)，還知道了其他同學(xué)找到的許多易錯易混題，我相信對你今后的學(xué)