中考古詩(shī)鑒賞答題技巧及練習(xí).doc

古詩(shī)詞鑒賞題，雖有一定的開(kāi)放性鼓勵(lì)考生有創(chuàng)意地答題，能自圓其說(shuō)，都可給分。但還是要根據(jù)試題的要求，問(wèn)什么，相應(yīng)答什么；要什么，相應(yīng)給什么。講究答題一定的規(guī)范性，才不易丟分。為使考生在備考中訓(xùn)練有素，歸納成幾種模式，作操作性指導(dǎo)：（一）“詩(shī)眼”或“煉字”型題設(shè)問(wèn)方式：對(duì)詩(shī)中某句某字，你認(rèn)為寫(xiě)得好不好，為什么？從某兩句中分別找最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字。此詩(shī)某聯(lián)某句中的哪個(gè)字音有的版本作某字，你覺(jué)得：這兩個(gè)字中 某字在表情達(dá)意上的作用是什么？解答提示：古人作詩(shī)常追求一字傳神。設(shè)計(jì)這種題型，是要求品味出這些經(jīng)古人錘煉出的字，妙在何處?；卮饐?wèn)題時(shí)，不能就字論字，應(yīng)放回句中，結(jié)合全詩(shī)的意境、題旨和詩(shī)人的感情來(lái)分析。答題要點(diǎn)：肯定“好”或肯定哪一個(gè)更好；解釋該字在句中的語(yǔ)表義和語(yǔ)里義；展開(kāi)聯(lián)想和想象，把這個(gè)你認(rèn)為“好”的字還原句中描述景象；點(diǎn)出該字表達(dá)了什么感情或烘托了怎樣的意境。示例：如王灣次北固山下第三句“湖平兩岸失”的“失”字，與“湖平兩岸闊”的“闊”字，哪個(gè)更好？答 “闊”字更好。闊是空闊、開(kāi)闊之意（這一步有時(shí)可并入一點(diǎn)來(lái)說(shuō)）。春潮把江面變得渺遠(yuǎn)無(wú)際，兩岸顯得格外寬闊?！伴煛弊郑苯邮惆l(fā)了詩(shī)人視野更加開(kāi)闊的強(qiáng)烈感受。（此題只答“闊”字好，不作具體分析不給分。卷面回答時(shí)，一般可省去序號(hào)，這里分點(diǎn)列出，提示不要漏掉一些步驟或要點(diǎn)。下同。）（二）句意型題設(shè)問(wèn)方式：最后兩句是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀銓?duì)第四聯(lián)或第四句的理解或賞析。解答提示：解釋詩(shī)句的意思要注意兩層：語(yǔ)表義和語(yǔ)里義，并結(jié)合全詩(shī)，指出它的作用，或表達(dá)了什么感情和思想觀點(diǎn)。答題要點(diǎn)：闡明詩(shī)句表義，（展現(xiàn)句子描繪的畫(huà)面）。指出詩(shī)句寫(xiě)法上的特點(diǎn)或描寫(xiě)作用，或表達(dá)了什么感情和旨趣（啟發(fā)、情趣）。示例：談?wù)剬?duì)李白聽(tīng)蜀僧洛彈琴第四聯(lián)“不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重”的理解。答 寫(xiě)出了曲終時(shí)的景色，和詩(shī)人沉醉于琴聲之中的狀態(tài)。側(cè)面描寫(xiě)了琴聲的魅力。（三）意境型題設(shè)問(wèn)方式：詩(shī)中哪兩聯(lián)寫(xiě)了什么意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在某兩句中是如何營(yíng)造意境的。解釋某一聯(lián)的意思，并分析其情與景的關(guān)系。解答提示：意境是指詩(shī)人主觀情意和觀事物的形、神水乳交融后所產(chǎn)生的藝術(shù)境界。由于這種藝術(shù)境界所展示的美的意味，往往超出了詩(shī)作的原意，它既體現(xiàn)了詩(shī)“言在此、意在彼”的基本特點(diǎn)，又具有“言盡而意無(wú)窮”的藝術(shù)效果，故而意境也就成了詩(shī)詞鑒賞中的核心問(wèn)題。答題要點(diǎn)：找出詩(shī)中的意象。展開(kāi)聯(lián)想和想象，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)圖景畫(huà)面。點(diǎn)明景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)，能用兩個(gè)雙音節(jié)形容詞概括出來(lái)，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等。表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情，如歡快、愉悅、激動(dòng)、哀傷、悲憤、沉痛，或惜別之情、依戀之情、贊美之情、仰慕之情、豪邁之情、閑適恬淡之情，或給人什么樣的啟示和思考，并指出為什么。示例：?jiǎn)柖鸥瓭h“ 江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途 ?！?詩(shī)中二 、 三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個(gè)意象請(qǐng)分析其情景交融的意境表達(dá)了一種什么感情?答：第二聯(lián)中的“片云”以遠(yuǎn)浮天邊，喻詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)；永夜的“孤月”，喻詩(shī)人與月共遠(yuǎn)同孤。第三聯(lián)中用“落日”喻暮年；“秋風(fēng)”是實(shí)景。兩聯(lián)情景交融，營(yíng)造了一個(gè)天高道遠(yuǎn)、孤月獨(dú)照的孤寂冷清的意境。詩(shī)中提到“心猶壯”、“病欲蘇”、“存老馬”等從中可看出詩(shī)人不服老、不怕病洋溢著一種自強(qiáng)不息積極用世的精神；同時(shí)從尾聯(lián)看，詩(shī)人有一種老當(dāng)益壯的情懷但一生漂泊，終被遺棄，大有連一匹老馬都不如的怨憤之情。練習(xí) 絕句二首（其一）杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。此詩(shī)描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(步驟一)_(步驟二)_(步驟三)_答：此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三） 漫成一首杜甫江月人去只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鳥(niǎo)聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥剌鳴。注：安史之亂開(kāi)始，他一直流亡顛沛，后棄官西行，入蜀定居成都，這首詩(shī)是杜甫流寓巴蜀時(shí)期寫(xiě)的。這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？參考答案：江中月影近船；風(fēng)燈在月下燈光顯得沖淡柔和；月照沙岸如雪，夜宿白鷺團(tuán)聚在沙灘上，睡得那樣安恬；忽然船尾傳來(lái)“撥剌”的聲音，顯然剛有一條大魚(yú)躍出水面（以動(dòng)寫(xiě)靜），營(yíng)造出清幽、靜謐的意境。洋溢著詩(shī)人對(duì)和平安寧生活的向往。（四）形象型題設(shè)問(wèn)方式：這首詩(shī)以什么為詩(shī)歌的主要意像或刻畫(huà)了什么形象?？坍?huà)形象運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法。形象的具體特征是什么。形象所表現(xiàn)的情感特點(diǎn)有哪些等。解答提示：古詩(shī)詞的形象，一般指主人公形象、詩(shī)人“我”的形象和景物的形象，分析詩(shī)詞的形象，要根據(jù)詩(shī)詞描繪的具體物象或畫(huà)面識(shí)別意象、意境的特征和情與景的交融，進(jìn)而理解詩(shī)人寄托的思想感情，體會(huì)形象蘊(yùn)涵的哲理。通常從形象的色彩、指向、強(qiáng)度、虛實(shí)、動(dòng)靜等角度進(jìn)行分析。答題思路可以先概括形象的總體特征和意義，并以此為“中心論點(diǎn)”，抓住形象的具體特點(diǎn)或個(gè)性特征，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容對(duì)這個(gè)中心論點(diǎn)進(jìn)行分析論證。答題要點(diǎn)：什么樣的形象。形象的基本特征。形象的意義（詩(shī)人寄托的思想情感和蘊(yùn)涵的哲理。）示例：?jiǎn)枺憾拍笼R安郡中偶題：“兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。”與楊萬(wàn)里暮熱游荷池上：“細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低頭深藏碧傘中?！眱稍?shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)“荷”的形象？試簡(jiǎn)析兩詩(shī)中“荷”所表現(xiàn)出來(lái)的不同的情感特點(diǎn)。答擬人表現(xiàn)手法。杜詩(shī)的“綠荷”因“恨”而“背西風(fēng)”，含有詩(shī)人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉；而楊詩(shī)的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛(ài)喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。（五）語(yǔ)言特色型題設(shè)題方式：談?wù)勥@首詩(shī)的語(yǔ)言特色。分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格或語(yǔ)言藝術(shù)。解題提示：這類(lèi)題，不重在個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而重在對(duì)整首詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格的品味。因此要學(xué)會(huì)運(yùn)用本編“一（二）古代詩(shī)詞的語(yǔ)言”中所介紹的答題用語(yǔ)。答題要求：用一兩點(diǎn)或一二句式，準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。結(jié)合詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。闡述詩(shī)中用語(yǔ)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。示例：請(qǐng)分析孟浩然送杜十四之江南“荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸”這首詩(shī)的語(yǔ)言持色。答此詩(shī)的語(yǔ)言如行云流水，沖和而不平淡，情深而不直露。首句點(diǎn)明“荊吳”比鄰，先說(shuō)寬慰話(huà)；次句寫(xiě)眼前景點(diǎn)，寫(xiě)出了詩(shī)人心中的茫然，前兩句平和含蓄，情不外露。三句承上句的“渺?！保肿匀?；“何處泊”一詞，含說(shuō)不盡的殷切之意和關(guān)懷之情。結(jié)句恰如巨閘頓開(kāi)，將惜別之情推上頂峰?？羁钌钋?，濃濃別意，盡在“天涯一望”之中，“斷人腸”抒了離情又不直露，言有盡而意無(wú)窮矣。語(yǔ)言特色用語(yǔ)：平淡質(zhì)樸 清新 明快 絢麗 簡(jiǎn)潔 含蓄 絢麗、含蓄、勾勒、濃墨重彩、描寫(xiě)詳盡、細(xì)膩、惟妙惟肖、體物入微、窮形盡態(tài)、富有哲理、淋漓盡致、行云流水、形神兼?zhèn)洹⒑?jiǎn)潔 、明快、平淡無(wú)奇 、質(zhì)樸清新 、淡雅、詞藻華麗 、 通俗易懂等.詩(shī)歌常見(jiàn)的語(yǔ)言風(fēng)格： 1、雄渾（豪邁雄奇）：骨力挺健，氣壯山河，氣呑宇宙，氣度豁達(dá)，氣慨恢宏， 氣宇軒昂，氣勢(shì)浩瀚，氣魄雄偉。 2、豪放（豪邁奔放）： 情感激蕩，格調(diào)昂揚(yáng)，想象奇特，夸張出格。 3、沉郁（深沉蘊(yùn)藉）：情感的深厚、濃郁、憂(yōu)憤、蘊(yùn)藉。 4、悲慨（慷慨悲壯）：含思悲壯，出語(yǔ)高昂，充滿(mǎn)著對(duì)時(shí)代的感慨，或雄才不得 志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，心中郁結(jié)，憤慨不平。觸景生情，睹物傷 懷，悲壯慷慨，謂之悲慨。 5、 俊爽：即英俊豪縱，颯爽流利。 6、沖淡：即沖和、淡泊，含有閑逸、靜穆、淡泊、深遠(yuǎn)的特點(diǎn)。 7、曠達(dá)：即疏狂不羈，通脫豁達(dá)，瀟灑飄逸，高潔特立。 清新（清新明麗）：詩(shī)風(fēng)比較亮麗，語(yǔ)言比較通俗，比喻新穎獨(dú)到。 明快：明白通暢， 就是不繞彎子，一語(yǔ)道破，一語(yǔ)中的。 10、委婉：即含蓄，含有深意，藏而不露。 11、婉約：曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達(dá)感情細(xì)膩如抽絲。 12、 樸素自然：語(yǔ)言力求平淡，不追求詞藻的華麗，顯現(xiàn)出質(zhì)樸無(wú)華的特點(diǎn)，但 于平淡中蘊(yùn)含著深意。 13、 幽默諷刺：詼諧、風(fēng)趣或辛辣的筆調(diào)和趣味。 14、 簡(jiǎn)潔：即洗煉（練），語(yǔ)言簡(jiǎn)練利落。 15、 淺顯：明白如話(huà)，不雕塑飾，不加修飾。 16、蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼。 春怨 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。答：(步驟一)此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然，口語(yǔ)化。(步驟二)“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗@擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)。(步驟三)這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情。 長(zhǎng)干曲四首（其一）崔顥“君家何處?。挎≡跈M塘?！蓖Ｖ蹠航鑶?wèn)，或恐是同鄉(xiāng)。答：(步驟一)這首詩(shī)歌的的語(yǔ)言樸素自然，明快清新，有如民歌。(步驟二)何處住，在橫塘，通過(guò)自問(wèn)自答的對(duì)話(huà)形式，采用樸素的口頭語(yǔ)言，不加雕琢，烘托出一個(gè)素樸真率的船家女形象。(步驟三)這首詩(shī)表現(xiàn)了女主角境遇與內(nèi)心的孤寂?！捐b賞】這首抒情詩(shī)抓住了人生片斷中富有戲劇性的一剎那，用白描的手法，寥寥幾筆，就使人物、場(chǎng)景躍然紙上，栩栩如生。它不以任何色彩映襯，似墨筆畫(huà)；它不用任何妝飾烘托，是幅素描；它不憑任何布景借力，猶如一曲男女聲對(duì)唱；它截頭去尾，突出主干，又很象獨(dú)幕劇。題材是那樣的平凡，而表現(xiàn)手法卻是那樣的不平凡。 初中課外古詩(shī)賞析練習(xí)題一、墨梅王冕我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤?！咀⑨尅磕罚核?huà)的梅花。洗硯池：寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)后洗筆洗硯的池子。1、詩(shī)中的梅花有哪些特點(diǎn)？ 2、詩(shī)人借墨梅要表達(dá)怎樣的思想品格？ 二、別董大高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？【注釋】董大：指唐代著名的琴師董庭蘭。黃云：烏云。曛 ：昏暗。白日曛，即太陽(yáng)黯淡無(wú)光。1、“千里”，有人寫(xiě)作“十里”，你認(rèn)為用那個(gè)字更好？為什么？ 2、詩(shī)的后兩句表達(dá)了對(duì)友人怎樣的情誼？這兩句與王維送別詩(shī)“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的格調(diào)有什么不同？ 三 渡漢江宋之問(wèn)嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人?！咀⑨尅窟@首詩(shī)寫(xiě)于作者貶謫嶺南逃歸途中。1、詩(shī)歌前兩句里的“斷”和“復(fù)”反映詩(shī)人怎樣的貶謫生活？ 2、按常理說(shuō)后兩句似乎寫(xiě)作“近鄉(xiāng)情更切，急欲問(wèn)來(lái)人”更恰當(dāng)，這里的“怯”和“不 敢”反映了怎樣的心理？ 四、山行留客張旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸?？v使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣?！咀⑨尅课飸B(tài)：景物的樣子，這里指(山中的）景色。便擬歸：就打算回去。1、首句的“弄”字歷來(lái)為人稱(chēng)道，請(qǐng)從修辭和表達(dá)效果上品味這個(gè)煉字。 2、詩(shī)中哪兩個(gè)字說(shuō)明客人要回去的原因？哪一句以退為進(jìn)，表達(dá)了作者對(duì)自然景色的喜愛(ài)與希望同友人共賞美景的愿望？ 五、絕句杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咀⑨尅磕嗳冢褐竷瞿嗳诨?，又軟又濕。1、詩(shī)的前兩句選用了哪些意象描畫(huà)了春天的景象？ 2、后兩句中的“泥融”、“沙暖”呼應(yīng)了前面哪兩個(gè)字？一“飛”一“睡”有著怎樣不同的情態(tài)？ 六、江上漁者范仲淹江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里?！咀⑨尅繚O者：捕魚(yú)的人。但：只。鱸魚(yú)：一種頭大口大、體扁鱗細(xì)、背青腹白、味道鮮美的魚(yú)。1、這首詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？ 2、聯(lián)系岳陽(yáng)樓記的名句，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？ 七、送友游吳越杜荀鶴去越從吳過(guò)，吳疆與越連。有園多種桔，無(wú)水不生蓮。夜市橋邊火，春風(fēng)寺外船。此中偏重客，君去必經(jīng)年。【注釋】吳越，指今蘇杭一帶。1、這首詩(shī)表現(xiàn)了吳越之地哪些特色？“夜市橋邊火”，請(qǐng)賞析“火”這個(gè)字的妙味。 八、江陵愁望有寄魚(yú)玄機(jī)楓葉千枝復(fù)萬(wàn)枝，江橋掩映暮帆遲。憶君心似西江水，日夜東流無(wú)歇時(shí)?！咀⑨尅拷辏航窈苯昕h。掩映：時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。1、“千枝”“萬(wàn)枝”與后面哪個(gè)詞呼應(yīng)？“枝”字的重復(fù)有什么表達(dá)效果？ 2、“江橋掩映暮帆遲”，這是怎樣的一幅畫(huà)面？請(qǐng)展開(kāi)聯(lián)想和想象，作具體的描繪（30字左右） 九、東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿(mǎn)城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明?！咀⒔狻?雪：指梨花。1、除了以“雪”比喻梨花，詩(shī)歌還用了哪些詞來(lái)描繪梨花？寫(xiě)“柳深青”有什么目的？ 2、看著雪白的梨花，詩(shī)人為什么會(huì)產(chǎn)生“惆悵”的心情？（請(qǐng)用原詩(shī)回答），這反映了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 十 春游湖宋徐俯雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開(kāi)。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來(lái)。1、春游湖的夾岸桃花蘸水開(kāi)的蘸用的十分傳神,請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 2、小舟撐出柳陰來(lái)一句表現(xiàn)了作者什么心情？ 十一 十五夜望月唐王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。1有人認(rèn)為“桂花”一詞，有點(diǎn)題之妙，你同意嗎？作簡(jiǎn)要說(shuō)明。 2將末句的“落”字改作“在”字，你認(rèn)為哪一個(gè)更有表現(xiàn)力？為什么？ 十二 移家別湖上亭戎 昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。1請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人寫(xiě)了哪些景物？ 2這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 十三 渡漢江宋之問(wèn)嶺外音書(shū)斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人【注釋】本詩(shī)系作者從被貶地嶺南逃回洛陽(yáng)，途經(jīng)漢江時(shí)所作。1 賞析首句中“斷”字的表達(dá)效果。 2、“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”表達(dá)作者怎樣的心情？ 十四 夜 雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶(hù)明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?、這首詩(shī)是從哪些角度描寫(xiě)夜雪的？ 2、從詩(shī)歌描寫(xiě)的情景中，你可以感知到作者怎樣的心境？ 十五 菊花元稹秋叢繞舍似陶家， 遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊， 此花開(kāi)盡更無(wú)花。1、詩(shī)中第二句中“ 遍繞”“日漸”表現(xiàn)了怎樣的情景？ 2、詩(shī)人喜愛(ài)菊花的原因是什么？這首詩(shī)寄托詩(shī)人怎樣的思想感情？ 十六 雨 后 池 上劉 攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞， 更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。1、簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。 2、試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)本詩(shī)進(jìn)行賞析。 十七 江郎山和韻宋辛棄疾 三峰一一青如削，卓立千尋不可干。正直相扶無(wú)倚傍，撐持天地與人看?！咀⑨尅亢晚崳撼蛣e人詩(shī)詞，仍采用原詩(shī)的韻。 干：求取，這里指接觸的意思。1、這首詩(shī)寫(xiě)出了江郎山山勢(shì) 、 的特點(diǎn)。2、 詩(shī)人借描繪江郎山表達(dá)了怎樣的人生理想？ 答案參考：一1、花色淡墨，花香清芬。2、表現(xiàn)了詩(shī)人鄙薄流俗，獨(dú)善其身，孤芳自賞的品格。二1、用“千”字好?！扒Ю铩本辰鐗验煟梢灾︿秩酒嗪嗟臍夥?，又與詩(shī)的后兩句情調(diào)相諧。2、表達(dá)了對(duì)友人的勸慰和贊美之情，鼓勵(lì)朋友樂(lè)觀豪邁，積極進(jìn)取。這兩句詩(shī)氣勢(shì)雄壯，胸襟開(kāi)闊，一掃纏綿憂(yōu)怨的老調(diào)，是壯偉之音。）三1、作者貶居嶺外，思念親人，又長(zhǎng)期得不到家人的任何音訊，精神極為痛苦。2、因?yàn)橐环矫婀倘蝗找乖谒寄罴胰?，另一方面卻又時(shí)刻擔(dān)心家人的命運(yùn)，怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。這種抒寫(xiě)，更顯真切、耐人咀嚼。四、1、這個(gè)“弄”字，用擬人的手法，化靜為動(dòng)，將萬(wàn)物沐浴在春光中的靜景寫(xiě)活了，給景物注入了無(wú)限的生機(jī)與活力，同時(shí)也給客人留下了一個(gè)廣闊的想象空間，仿佛是要讓客人自己意識(shí)到如此美景，留下來(lái)是值得的！2、輕陰，入云深處亦沾衣五 “遲日”、“江山”、“春風(fēng)”、“花草”。2、呼應(yīng)“遲日”，這是工筆細(xì)描的特定畫(huà)面，既有燕子翩飛的動(dòng)態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫(xiě)照。飛燕的繁忙蘊(yùn)含著春天的勃勃生機(jī)，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動(dòng)一靜，相映成趣。六1、對(duì)比，岸上人來(lái)人往，只想著鱸魚(yú)的美味，船上漁民風(fēng)里來(lái)浪里去：通過(guò)兩幅畫(huà)面的對(duì)比，反映了漁民勞作的艱辛，表達(dá)了對(duì)“江上往來(lái)人”的規(guī)勸。2、這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)漁人疾苦的同情，這是作者“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的一個(gè)寫(xiě)照。七1.江南水鄉(xiāng)，風(fēng)光秀美，物產(chǎn)豐饒，市鎮(zhèn)繁榮，民風(fēng)淳樸。2、“火”字，既可使人想象夜市繁榮、熱鬧的景象，而“火”與橋下的水相映照，波光粼粼，更增添詩(shī)情畫(huà)意。）八1、“掩映”，通過(guò)“枝”字的重復(fù)，不僅寫(xiě)出了楓葉之繁茂，而且表現(xiàn)了思婦望君的急切心情。2、極目遠(yuǎn)眺，但見(jiàn)江橋掩映于