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xx高三化學(xué)備考方案 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，是高考理科綜合的一部分。化學(xué)目前占理綜總分的三分之一，選擇題7個(gè)，必做大題3個(gè)，選做題一個(gè)。題目少、分值大是它的特點(diǎn)。但對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)生來說化學(xué)還是可以通過努力拿到高分的。這就需要我們從高一抓起，要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的教學(xué)計(jì)劃。在這三年里必須嚴(yán)格按照我們制定的計(jì)劃按部就班的進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的同時(shí)提高學(xué)生解決問題的能力。只有這樣在三年后的高考中我們才能取得欣慰的成績(jī)。對(duì)于這一屆高一新生的三年學(xué)習(xí)我們化學(xué)組做出了如下計(jì)劃安排： 一.高一化學(xué)教學(xué)安排 進(jìn)入高中后，化學(xué)知識(shí)已經(jīng)發(fā)生很大變化，很多對(duì)初中化學(xué)有明顯學(xué)習(xí)效果的方法，到高中后都不再有效。這就要求我們對(duì)高中化學(xué)與初中化學(xué)之間不同有全面的了解，也能作出有效的調(diào)整。高中化學(xué)與初中化學(xué)相比有下述幾方面的特點(diǎn)：概念抽象進(jìn)度快，反應(yīng)方程式復(fù)雜3內(nèi)涵深，聯(lián)系廣抓典型，帶一族。針對(duì)這一特點(diǎn)，我們對(duì)高一化學(xué)教學(xué)做出來如下安排： 開學(xué)后，要用23周的時(shí)間對(duì)初中化學(xué)的重要“雙基”內(nèi)容以及高中化學(xué)不再重復(fù)的，但初中化學(xué)里又沒有講全講透的知識(shí)采取“集中復(fù)習(xí)法”進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)、鞏固，搞好查漏補(bǔ)缺工作和“拉平”工作;對(duì)高中化學(xué)的許多內(nèi)容與初中化學(xué)有著密切聯(lián)系則采用“穿插復(fù)習(xí)法”，即在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生善于通過新舊知識(shí)的聯(lián)系，以舊知 識(shí)作“鋪墊”去探索獲取新的知識(shí)，同時(shí)把新的知識(shí)納入到已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中，以便使初高中化學(xué)知識(shí)得到合理銜接。不要認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間，要充分認(rèn)識(shí)高一學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。有道是磨刀不誤看柴工，對(duì)初中知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)，為上新課打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)高中知識(shí)就會(huì)感到輕松。 高一年級(jí)的知識(shí)全部是必修內(nèi)容，所有高中學(xué)生都要掌握。教學(xué)的主要內(nèi)容是元素化合物知識(shí)和基礎(chǔ)理論，教學(xué)務(wù)必狠抓“雙基”，循序漸進(jìn)，在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒂^察能力、思維能力以及創(chuàng)新精神上下工夫，教學(xué)一定要因班制宜，不宜求快，不宜趕進(jìn)度，一般情況應(yīng)該遵守先慢后快的原則，切實(shí)搞好分層教學(xué)、分類指導(dǎo)。在教學(xué)中注意研究學(xué)生分化現(xiàn)象，找準(zhǔn)分化點(diǎn)，及時(shí)搞好補(bǔ)差工作。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要盡可能早地著手選拔參加競(jìng)賽的學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生要主義進(jìn)行特別的感情投資，特別是學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 教材,課標(biāo)對(duì)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)都作了更明確、更具體的要求.化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,鞏固化學(xué)知識(shí),獲得化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能、培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和訓(xùn)練科學(xué)方法都具有十分重要的意義,在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ矫婢哂胁豢商娲淖饔谩?duì)于我們學(xué)校目前正在修建實(shí)驗(yàn)室這種情況做實(shí)驗(yàn)顯然不能實(shí)施，所以我們只能利用教室的“班班通“為學(xué)生放化學(xué)實(shí)驗(yàn)的視頻來彌補(bǔ)無法做實(shí)驗(yàn)這個(gè)問題。 總的來說，高一我們主要是幫學(xué)生順利度過初高中的銜接、指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí)高中化學(xué)的方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和建立學(xué)好化學(xué)的信心。盡量使學(xué)生在高一不掉隊(duì)。 二高二化學(xué)教學(xué)安排 各校應(yīng)按大綱的要求進(jìn)行教學(xué),文理開始分科，文科班主要應(yīng)付學(xué)業(yè)水平考試，重點(diǎn)在復(fù)習(xí)必修一和必修二上。理科班開始學(xué)習(xí)選修四、選修三、選修五的內(nèi)容，根據(jù)當(dāng)前高中教學(xué)的實(shí)際情況，要加強(qiáng)學(xué)科能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合能力。高二年級(jí)的教學(xué)，基本概念、基本理論較多，又新增加了有機(jī)內(nèi)容，相對(duì)來說增大了教學(xué)難度，這就要求我們要注意研究知識(shí)的深度和廣度，概念的內(nèi)涵和外延，認(rèn)真把握好教學(xué)的“度”，既要要求教學(xué)目標(biāo)到位，但又不能超綱，這一點(diǎn)對(duì)上綜合科的老師特別注意。高二年級(jí)要積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革，提高課堂教學(xué)效益，教改要逐步形成以學(xué)生為主體，以主動(dòng)參與和自主探究為基本學(xué)習(xí)方式的新型教學(xué)模式，為提高學(xué)生的創(chuàng)新能力打好基礎(chǔ)。高二年級(jí)是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵之年，學(xué)生分化很突出，教師要注意研究學(xué)生的心理，并加以正確引導(dǎo)，狠抓中差生的轉(zhuǎn)化工作，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ê痛胧?，因材施教擴(kuò)大優(yōu)生面，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 總的來說，高二一年我們主要要在加強(qiáng)學(xué)科能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和綜合能力上下功夫，在教學(xué)任務(wù)重、難度大的條件下，盡可能的擴(kuò)大優(yōu)生的人數(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。 三高三化學(xué)教學(xué)安排 高三是沖刺的一年，在這一年里以完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)為目標(biāo)，圍繞“夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力、全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)”這個(gè)中心而工作。依據(jù)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和高考考試說明，科學(xué)