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規(guī)劃網(wǎng)站教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的主題是網(wǎng)站規(guī)劃，規(guī)劃是藍(lán)圖，是事物發(fā)展的引領(lǐng)，其重要性是不言而喻的。本節(jié)課首先通過沒頭腦建設(shè)的千層大樓沒有樓梯這樣一段動(dòng)畫視頻，使學(xué)生感受到規(guī)劃在事物建設(shè)過程中的重要性，引出本節(jié)課的課題，并提出本節(jié)課的任務(wù)規(guī)劃小組主題網(wǎng)站；在這樣一個(gè)任務(wù)貫穿下，完成對(duì)網(wǎng)站規(guī)劃的需求分析、選題、確定網(wǎng)站名稱以及選擇制作工具這幾個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，并將各小組任務(wù)完成的結(jié)果以表格的形式呈現(xiàn)出來。二、教材分析本節(jié)內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用（教科版）第四章“建立主題網(wǎng)站”的第一節(jié)“規(guī)劃網(wǎng)站”，了解網(wǎng)站規(guī)劃的一般過程，為各小組的主題網(wǎng)站做好詳盡的規(guī)劃，這樣在以后的主題網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)中才會(huì)做到有“軌”可循。三、學(xué)情分析本案例的對(duì)象是高一年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生有濃厚的上網(wǎng)興趣，容易被形形色色的網(wǎng)站所吸引，在上一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，也掌握了一些FRONTPAGE的基本操作，但對(duì)網(wǎng)站制作缺乏整體系統(tǒng)的思考，普遍缺乏建設(shè)規(guī)劃前進(jìn)行規(guī)劃的意識(shí)。四、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁及主頁的概念2.了解規(guī)劃網(wǎng)站的一般過程及步驟（二）過程與方法：體驗(yàn)規(guī)劃網(wǎng)站的過程（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)事物建設(shè)前規(guī)劃的重要性五、重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：規(guī)劃網(wǎng)站的一般過程教學(xué)難點(diǎn)：理解HTML語言六、教學(xué)策略與手段任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方式教師：講解法、演示法、引導(dǎo)法學(xué)生：觀察法、比較法、實(shí)踐法七、教學(xué)過程（一）體會(huì)規(guī)劃的重要性，提出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)播放動(dòng)畫片沒頭腦和不高興視頻片段，沒頭腦建設(shè)的千層大樓沒有電梯，引出規(guī)劃的重要性，并提出本節(jié)課的課題規(guī)劃網(wǎng)站，將學(xué)生進(jìn)行異質(zhì)分組，提出這一節(jié)課的任務(wù)完成小組專題網(wǎng)站的規(guī)劃設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)意圖：通過一段有趣的視頻，使學(xué)生體會(huì)到規(guī)劃的重要性，并輕松地引入課題。（二）網(wǎng)站、網(wǎng)頁、主頁的基本概念給出時(shí)間科普專題網(wǎng)站的本地站點(diǎn)的文件夾“time”，讓學(xué)生觀察這個(gè)文件夾，找出這個(gè)文件夾里有哪些文件類型，并對(duì)比其發(fā)布的網(wǎng)站，思考網(wǎng)站是由哪些基本元素構(gòu)成，以及什么是網(wǎng)站、網(wǎng)頁、主頁。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生平時(shí)上網(wǎng)過程中瀏覽的總是單個(gè)的網(wǎng)頁，對(duì)網(wǎng)站形成不了整體的概念，通過將時(shí)間科普專題網(wǎng)站的本地站點(diǎn)呈現(xiàn)出來，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站不僅僅是幾張網(wǎng)頁，還包括其他的內(nèi)容，從而對(duì)網(wǎng)站這一概念有一整體的把握，并結(jié)合思維導(dǎo)圖理清網(wǎng)站、網(wǎng)頁及主頁這三者之間的關(guān)系。（三）對(duì)自己即將建立的網(wǎng)站進(jìn)行需求分析通過麥當(dāng)勞開設(shè)分店要考察當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)需求，引出一個(gè)網(wǎng)站的成功與否與建站前的需求分析有著極為密切的關(guān)系，對(duì)于個(gè)人網(wǎng)站而言，首先要明確建立網(wǎng)站的目的與網(wǎng)站面向的對(duì)象。學(xué)生觀察分析時(shí)間科普專題網(wǎng)站的建立網(wǎng)站目的與面向的對(duì)象。該網(wǎng)站建設(shè)的目的與意義：讓中學(xué)生更好的了解時(shí)間概念，了解記時(shí)工具的演變及發(fā)展歷史，認(rèn)識(shí)科學(xué)的進(jìn)步對(duì)人類的貢獻(xiàn)，為大多數(shù)人提供各種時(shí)間方面的服務(wù)，讓更多的人關(guān)注時(shí)間，珍惜時(shí)間，愛惜生命。該網(wǎng)站面向的對(duì)象：中學(xué)生與大多數(shù)需要時(shí)間方面服務(wù)的人們。學(xué)生活動(dòng)：組內(nèi)探討，對(duì)小組主題網(wǎng)站進(jìn)行簡(jiǎn)單的需求分析，填寫表1。表1 網(wǎng)站的需求分析需求分析建立網(wǎng)站的目的網(wǎng)站面向的對(duì)象設(shè)計(jì)意圖：通過麥當(dāng)勞選擇店址需要進(jìn)行市場(chǎng)需求分析，類比網(wǎng)站的建設(shè)前的需求分析也是很重要的，通過對(duì)時(shí)間科普專題網(wǎng)站的建站目的與面向?qū)ο蟮姆治?，使學(xué)生了解需求分析應(yīng)該從哪些方面著手，并對(duì)自己的網(wǎng)站進(jìn)行簡(jiǎn)單的需求分析。（四）為小組專題網(wǎng)站選擇網(wǎng)站主題讓學(xué)生回憶并總結(jié)平時(shí)瀏覽過的網(wǎng)站主題類型：娛樂休閑、電腦網(wǎng)絡(luò)、生活服務(wù)、文化科學(xué)、教育就業(yè)等。網(wǎng)站題材有成千上萬種，這么多題材，如何選擇呢？學(xué)生觀察時(shí)間科普專題網(wǎng)站，分析其網(wǎng)站主題。該網(wǎng)站的網(wǎng)站主題：關(guān)于時(shí)間的科普知識(shí)。給出一系列的網(wǎng)站主題：網(wǎng)站主題：文學(xué)、原創(chuàng)文學(xué)、校園原創(chuàng)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、體育賽事、足球賽事、軟件下載、游戲攻略，學(xué)生對(duì)比分析從中選擇出適合自己的網(wǎng)站主題，并思考選擇的理由，并在此過程中總結(jié)出選擇小組網(wǎng)站主題時(shí)應(yīng)該注意的問題。（1）主題要小而精（2）題材最好的你自己擅長(zhǎng)或者喜愛的內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)：小組討論確定組內(nèi)專題網(wǎng)站的主題，并完成表2。表2 確定網(wǎng)站的主題網(wǎng)站主題選擇的理由設(shè)計(jì)意圖：通過提供幾個(gè)有對(duì)比性的主題，讓學(xué)生去比較選擇，在比較選擇的過程中引導(dǎo)學(xué)生去思考為什么選擇這個(gè)主題，而非其他，自己總結(jié)出網(wǎng)站題材選擇時(shí)應(yīng)該注意的問題。（五）確定小組專題網(wǎng)站的名稱網(wǎng)站名稱是網(wǎng)站規(guī)劃里很關(guān)鍵的一步，好的網(wǎng)站名稱能給人留下深刻的印象。網(wǎng)站名稱賞析：易趣網(wǎng)：名稱的含義就是交易很有趣，切合其購(gòu)物網(wǎng)站的主題，并很容易被人記住。百度網(wǎng)：很容易讓人聯(lián)想到一句古詩詞：“眾里尋他千百度，驀然回首那人卻在燈火闌珊處”，十分符合其搜索網(wǎng)站的身份。小組討論有哪些網(wǎng)站給自己留下了深刻印象，以及為什么會(huì)留下深刻的印象，并思考總結(jié)確定網(wǎng)站名稱時(shí)應(yīng)該注意的問題：1.要與主題緊密相關(guān)2.要有意義3.要上口、悅耳、容易記憶學(xué)生活動(dòng)：小組討論確定專題網(wǎng)站的名稱，完成表3。表3 確定網(wǎng)站的名稱網(wǎng)站名稱含義設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)幾個(gè)網(wǎng)站名稱的解析，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出確定網(wǎng)站名稱時(shí)應(yīng)該注意的問題，并確定自己主題網(wǎng)站的名稱。展示部分小組完成的3個(gè)表格，并開展評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)意圖：通過完成三個(gè)表格，各小組對(duì)自己將要?jiǎng)?chuàng)建的主題網(wǎng)站的大體方向已基本確立，適時(shí)總結(jié)并評(píng)價(jià)，使學(xué)生對(duì)自己將要建設(shè)的網(wǎng)站有一個(gè)整體性的把握。（六）了解網(wǎng)站建設(shè)工具教師給出一個(gè)編好源代碼的記事本文件“we.txt”，學(xué)生將這個(gè)源文件另存為“we.html”，并對(duì)比這兩個(gè)文件的內(nèi)容，簡(jiǎn)單體驗(yàn)用HTML語言編寫網(wǎng)頁的一個(gè)過程，教師對(duì)HTML語言適當(dāng)解釋，并解讀語句里的部分標(biāo)簽，使學(xué)生對(duì)HTML語言形成初步的認(rèn)識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：通過將一個(gè)記事本文件生成網(wǎng)頁文件這樣一個(gè)過程的解析，使學(xué)生初步感知什么是HTML語言，以及如何通過HTML語言來制作網(wǎng)頁。使用HTML語言編寫網(wǎng)頁難度比較大，那么制作網(wǎng)站還有哪些工具，這些工具都有哪些特點(diǎn)？學(xué)生觀察時(shí)間科普專題網(wǎng)站，分析里面都有哪些內(nèi)容，而這些內(nèi)容是通過什么軟件制作或者添加進(jìn)來的。該網(wǎng)站用Dreamweaver完成其主頁框架的建設(shè)，用Photoshop完成圖片的細(xì)化和后期加工，以及用Flash完成所需要的動(dòng)畫效果制作。每一種網(wǎng)頁制作工具都有其鮮明的特點(diǎn)， 將Frontpage與Dreamweaver進(jìn)行比較，了解其優(yōu)缺點(diǎn)，各小組結(jié)合自己的網(wǎng)站主題與特點(diǎn)討論并提出可能會(huì)用到的制作軟件。設(shè)計(jì)意圖：成功地制作一個(gè)網(wǎng)站，有時(shí)需要將幾個(gè)主要或者輔助工具結(jié)合起來使用，借助對(duì)時(shí)間科普專題網(wǎng)站制作工具的分析，使學(xué)生體會(huì)到網(wǎng)頁工具的選擇并不是單一、固定的，