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本色為源繽紛是彩盤縣第二幼兒園“達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)教案 (2015年11月6日)設(shè)計(jì)意圖 小班是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,兒歌游戲是幼兒十分喜愛(ài)的語(yǔ)言形式,語(yǔ)句簡(jiǎn)短,節(jié)奏感強(qiáng);小班的幼兒又特別喜歡小動(dòng)物,其年齡特征決定了他們十分喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲,本次活動(dòng)旨在通過(guò)小動(dòng)物情境游戲,使幼兒體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè),并能同大家一起表現(xiàn)自己,通過(guò)發(fā)展語(yǔ)言能力增強(qiáng)自我表現(xiàn)能力。在溫馨、親切的游戲活動(dòng)中,發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,以便于幼兒更能自主表現(xiàn)、自由發(fā)揮,從而達(dá)到增強(qiáng)自信心的目的?;顒?dòng)名稱可愛(ài)的小動(dòng)物活動(dòng)領(lǐng)域語(yǔ)言班級(jí)小四班活動(dòng)設(shè)計(jì)者蔣娟活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出“嘰、嘎、汪、喵、喔、咕?!钡纫?,能完整地說(shuō)出句子:“我是 。”并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。 2、提高幼兒參與集體游戲的積極性,并要求它們做到在集體面前說(shuō)話響亮。 3、讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教師講解游戲要求和規(guī)則,掌握游戲方法,遵守游戲規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件(PPT); 2、小鳥(niǎo)、小鴨、小貓、小狗、公雞頭飾與幼兒人數(shù)相等。 3、汽車掛件1個(gè)。 重難點(diǎn)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地發(fā)出“嘰、嘎、汪、喵、喔、咕?!钡纫?,能完整地說(shuō)出句子:“我是 ?!辈⒛軈f(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒能完整地說(shuō)出句子:“我是 。”并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則。教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入1、教師 (出示課件):小朋友們,這個(gè)地方美嗎?你看到了什么?(幼兒自主反饋)2、師:這么美的地方,想在這里游戲嗎?小動(dòng)物們知道我們要在這里游戲,它們也想來(lái)和我們一起做游戲,作為有禮貌的小朋友我們要先去邀請(qǐng)它們哦。為了讓小動(dòng)物們游戲后有休息的地方,我們請(qǐng)魔術(shù)老師先幫我們變一座小房子吧! 二、圖音結(jié)合學(xué)音學(xué)句 師:哇,這里更美了,我們快去邀請(qǐng)小動(dòng)物吧!但小動(dòng)物們有一個(gè)要求,要我們先聽(tīng)聽(tīng)它們的聲音,猜出它是誰(shuí),還要扮演它它才出來(lái)和我們游戲。 1、引導(dǎo)請(qǐng)出小鳥(niǎo): 出示小鳥(niǎo)的叫聲,引導(dǎo)說(shuō)出句子:”我是小鳥(niǎo)嘰嘰嘰?!?提問(wèn):這是誰(shuí)呀?(小鳥(niǎo))小鳥(niǎo)是怎么叫的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。(嘰嘰嘰)那我們把他請(qǐng)出來(lái)吧!怎么請(qǐng)呢?小鳥(niǎo)說(shuō)要用兒歌請(qǐng)他他才來(lái)。 師:小鳥(niǎo)來(lái)到小四班幼兒接著說(shuō):嘰嘰嘰,是怎樣來(lái)到我們班的?(飛來(lái)的)怎樣飛呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒表演,) 2、同法請(qǐng)出鴨子、小狗、小豬、小貓、公雞。 小鴨:它的嘴巴長(zhǎng)的什么樣子?(扁扁的);它有什么本領(lǐng)?(游泳);它喜歡吃水里的什么?(小魚(yú)和小蝦),小鴨怎樣叫?(呷呷呷)走路怎樣(搖搖擺擺) 小狗:它喜歡吃什么?(肉骨頭);它會(huì)怎樣叫?(汪汪汪) 小貓:它有什么本領(lǐng)?(捉老鼠);它是怎樣叫的?(喵喵喵) 公雞:它有什么本領(lǐng)?(叫我們?cè)缙穑?;叫聲(喔喔喔),嘴巴圓圓。 小豬:滾 三、游戲鞏固詞句 幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾,游戲中說(shuō)出動(dòng)物名稱聲音,模仿小動(dòng)物動(dòng)作,鞏固句子“我是( )( )”。3、 教師師范兒歌,并配合動(dòng)作,讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)和看。 幼兒學(xué)習(xí)兒歌,并認(rèn)讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。 幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。 4、游戲兒歌可愛(ài)的小動(dòng)物 老師說(shuō)小動(dòng)物的名字,小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲,并做動(dòng)作。待幼兒熟悉玩法后,適當(dāng)加速,要求幼兒一定要老師說(shuō)完后才能說(shuō)和做。 引導(dǎo)幼兒游戲,請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)做小老師說(shuō)小動(dòng)物的名字,小朋友模仿小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作,要求做小老師的小朋友說(shuō)話聲要響亮,吐字要清晰。 改變游戲玩,老師模仿小動(dòng)物的叫聲,小朋友說(shuō)小動(dòng)物名字,并做動(dòng)作。 附游戲兒歌: 可愛(ài)的小動(dòng)物 小鴿子咕咕咕, 小鴨子呷呷呷, 小小雞嘰嘰嘰, 小花貓喵喵喵, 小黃狗汪汪汪, 小白兔蹦蹦跳跳。 5游戲動(dòng)物汽車 老師放“開(kāi)汽車”音樂(lè) 老師做動(dòng)物汽車司機(jī),脖子上掛動(dòng)物汽車掛件,手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動(dòng)物頭飾扮演小動(dòng)物。 司機(jī)說(shuō):“嗨!嗨!動(dòng)物汽車就要開(kāi)”。 小動(dòng)物問(wèn):“誰(shuí)來(lái)做?” 司機(jī)一人,被選中者必須說(shuō),如:“我是小羊咩咩叫,坐上汽車快快跑,笛笛”,小羊還必須做小羊的動(dòng)作走到司機(jī)身后,用雙手拉著司機(jī)的衣服,在活動(dòng)室開(kāi)一圈后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。 可請(qǐng)1-2名幼兒做動(dòng)物汽車司機(jī),手握方向盤,帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展“動(dòng)物汽車”的游戲活動(dòng),游戲活動(dòng)中,教師提醒幼兒,汽車的速度不要過(guò)快,兩輛汽車之間要保持一定的距離,防止發(fā)生碰撞, 老師和全班幼兒開(kāi)著動(dòng)物汽車出教師,教師提醒幼兒要一個(gè)接著一個(gè)不擁擠,有秩序地開(kāi)動(dòng)物汽車。教學(xué)反思 盤縣第二幼兒園“達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)-可愛(ài)的小動(dòng)物說(shuō)課稿盤縣第二幼兒園 蔣 娟各位老師:大家好!我今天說(shuō)課的題目是小班的語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng)可愛(ài)的小動(dòng)物,下面我將分:說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程來(lái)進(jìn)行我的說(shuō)課。 一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖: 小班是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,兒歌是幼兒十分喜愛(ài)的語(yǔ)言形式,語(yǔ)句簡(jiǎn)短,節(jié)奏感強(qiáng);小班的幼兒又特別喜歡小動(dòng)物,其年齡特征決定了他們十分喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲,本次活動(dòng)旨在通過(guò)小動(dòng)物情境游戲,使幼兒體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè),并能同大家一起表現(xiàn)自己,通過(guò)發(fā)展語(yǔ)言能力增強(qiáng)自我表現(xiàn)能力。在溫馨、親切的游戲活動(dòng)中,減少師生距離,發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,以便于幼兒更能自主表現(xiàn)、自由發(fā)揮,從而達(dá)到增強(qiáng)自信心的目的。為此,我制定了活動(dòng)目標(biāo):1、教會(huì)幼兒正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱,準(zhǔn)確地發(fā)出“嘰、嘎、汪、喵、喔”等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。 2、提高幼兒參與集體游戲的積極性,并要求它們做到在集體面前說(shuō)話響亮。 3、教幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教師講解游戲要求和規(guī)則,掌握游戲方法,遵守游戲規(guī)則。為了使活動(dòng)能更好地開(kāi)展,我作了充分的準(zhǔn)備:課件(PPT); 小鳥(niǎo)、小鴨、小貓、小狗、大公雞頭飾與幼兒人數(shù)相等。 汽車掛件1個(gè),汽車方向盤1個(gè)。 說(shuō)教法學(xué)法:綱要指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,活動(dòng)應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此,活動(dòng)中我精選了以下教法:情境法,營(yíng)造輕松愉快的氛圍,讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)。提問(wèn)法,結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒有目的、仔細(xì)觀察,讓幼兒將生活經(jīng)驗(yàn)和所見(jiàn)聯(lián)系,解決難點(diǎn)。講解法,讓幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)整點(diǎn)。 本次活動(dòng)中,我以幼兒為主體,以改變游戲玩法(
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