滬教版九年級化學(xué)總復(fù)習(xí)計劃.doc

九年級化學(xué)總復(fù)習(xí)計劃（滬教版）從事九年級化學(xué)教學(xué)已有好幾個年頭，但面對每一年不同的學(xué)生，在教學(xué)中所使用的教學(xué)方法也不盡相同。特別是化學(xué)總復(fù)習(xí)，更是一大挑戰(zhàn)。新課改的實(shí)施使我們的化學(xué)教學(xué)的內(nèi)容靈活多變、豐富多彩，一套死板的復(fù)習(xí)方案已不再能適應(yīng)每一屆不同的學(xué)生。今年在認(rèn)真分析了07屆各地市的中考化學(xué)試卷和08屆的中考考試說明，并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況后，我對我?；瘜W(xué)總復(fù)習(xí)制定了以下復(fù)習(xí)方案：一 復(fù)習(xí)具體時間安排：1第四周第十周（2008、3月上旬2008、4月下旬）：第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；2第十一周第十五周（2008年5月）：第二輪知識專題復(fù)習(xí)；3第十六周第十八周（2008年6月）：綜合提高訓(xùn)練、摸底反饋、查缺補(bǔ)漏。二 具體措施：第一輪復(fù)習(xí)：我著眼于基礎(chǔ)知識和基本技能，把教材“放大”，將教材中隱含的內(nèi)容挖掘出來。使書本“由薄變厚”，全面、深入、系統(tǒng)地完成課本上所有知識內(nèi)容的復(fù)習(xí)。我采用的是按章節(jié)順序來進(jìn)行，使學(xué)生初步掌握各章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)，為此我專門準(zhǔn)備了一套章節(jié)知識再現(xiàn)知識點(diǎn)串串燒提供給學(xué)生自主看書時填寫，然后再與學(xué)生共同梳理知識的脈絡(luò)，掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)。我認(rèn)為第一輪復(fù)習(xí)是復(fù)習(xí)的最重點(diǎn)階段，直接決定復(fù)習(xí)的質(zhì)量，所以第一輪復(fù)習(xí)一定要狠抓，切實(shí)將復(fù)習(xí)工作落到實(shí)處，讓每一個要求掌握的知識點(diǎn)盡可能地讓學(xué)生理解并消化。另外在本輪的復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)穿插專題、單元檢測，做到疏而不漏。例如：我準(zhǔn)備好的專題有化學(xué)用語部分、化學(xué)與奧運(yùn)、化學(xué)與STS、化學(xué)與健康等。第二輪復(fù)習(xí)（主題突破階段）：在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生已有一定知識結(jié)構(gòu)，可將知識進(jìn)行整合。我準(zhǔn)備以指南為依托，把知識點(diǎn)分五個專題：科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我覺得：（1）本輪復(fù)習(xí)時間一定不宜過長，因?yàn)闀r間一長，學(xué)生對著同一類專題會產(chǎn)生一種壓力和疲乏；（2）指南中的題目應(yīng)選擇性的使用，針對不同層次的學(xué)生應(yīng)做出不同的要求，特別是學(xué)困生和中等生，所選擇的題目，要讓學(xué)生做了之后能有“ 成就感”，以保證不挫敗學(xué)生的自信心；（3）試題做到精選、精講、精練，所選試題應(yīng)有代表性，能有的放矢，避免學(xué)生重復(fù)勞動和無效復(fù)習(xí)。我個人認(rèn)為這一輪題目質(zhì)量的好壞將直接影響復(fù)習(xí)效果；（4）本輪復(fù)習(xí)學(xué)生的知識能力已有所提高，要在課堂上讓學(xué)生多動嘴、動手、動腦，切忌教師一灌到底；（5）復(fù)習(xí)過程中應(yīng)不時地將第一階段的內(nèi)容適時再現(xiàn)，強(qiáng)化記憶；（6）對平時考試中反復(fù)出現(xiàn)的一些知識，通過專題形式，總結(jié)規(guī)律和解題方法。第三輪復(fù)習(xí)（模擬訓(xùn)練階段）：這一階段是中考的沖剌階段，具有較強(qiáng)的針對性和緊迫性，因此這一階段的復(fù)習(xí)不可面面俱到，而要通過訓(xùn)練，有針對性地把歷年中考的熱點(diǎn)、學(xué)生的易錯點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)的訓(xùn)練，直到這些“頑癥”徹底“根除”。在這一階段會有各地的很多模擬試題和信息，不可無選擇地讓學(xué)生做太多，只需選擇有代表性的35套足夠，其余由我們教師進(jìn)行篩選，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況自組練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。三 復(fù)習(xí)過程需注意的幾個問題1注重課本習(xí)題，強(qiáng)化命題變式中考許多試題都是以課本習(xí)題或例題為藍(lán)本進(jìn)行演變或轉(zhuǎn)化編擬的，考查學(xué)生對課本知識能否靈活理解和運(yùn)用，同時也能培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。因此在復(fù)習(xí)的過程中更應(yīng)腳踏實(shí)地，回歸課本。2練習(xí)及評講要滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)學(xué)生的解題能力是練出來的，而不是聽出來的，特別是理科教學(xué)，我校的學(xué)生相當(dāng)多就是缺乏必要和足夠的練習(xí)，往往是眼高手低，課堂上教師一點(diǎn)就通，一片熱鬧景象，但是老師一停下來他們有的就眼巴巴地望著你，等著你，自己寸步難行。所以復(fù)習(xí)過程中應(yīng)重視解題方法和解題規(guī)范的訓(xùn)練，在講題過程中，首先是理清題目要考查的內(nèi)容和目標(biāo)，學(xué)生在思維中常常出現(xiàn)的問題及問題的根源，這樣學(xué)生才能將題目要考查的內(nèi)容和課本聯(lián)系起來，才能知道題目到底難在哪里。其次，就是要強(qiáng)化學(xué)生的練習(xí)，應(yīng)在講評的基礎(chǔ)上，有針對性的設(shè)置習(xí)題對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。再次，就是要把學(xué)生平時反饋較多的錯題，引導(dǎo)學(xué)建立專門的“錯題摘抄本”，做為自己最有效的一個復(fù)習(xí)資料。3與時俱進(jìn)，關(guān)注和化學(xué)有關(guān)的社會新聞和熱點(diǎn)