



免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
4、蒙卦(山水蒙,下坎上艮,二、上為陽)【4.1】蒙。亨。 匪我求童蒙,童蒙求我。 初噬告,再三瀆,瀆則不告。利貞。(二、上為陽)【白話】蒙卦。通達(dá)。不是我去求蒙昧的兒童,是蒙昧的兒童求我。初次占筮,告訴他結(jié)果;兩三次占筮,是褻瀆神明;褻瀆就不告訴他。適宜正固。【解讀】l 蒙卦是下坎上艮,亦即“山水蒙”,序卦說:“物生必蒙,故受之以蒙。蒙者,蒙也,物之稚也。”物之幼稚階段,有如蒙昧未開的狀態(tài),在人則是童蒙。l 蒙卦是萬物出生之后的發(fā)展階段,所以不說它元(開始),而是說它亨,因為發(fā)展的目標(biāo)是要使一切通順暢達(dá)。至于文末所說的“利貞”,則是必須先考量中間一段話所設(shè)定的條件,亦即做到這些才可進(jìn)而“利貞”。l “童蒙”指兒童尚未拜師學(xué)習(xí),心智處于蒙昧狀態(tài)(亦即依本能的需要而行動),所以稱為童蒙。在此借為比喻,所指為心智像童蒙的人。自知有所不明,所以要來求我(明白易理,懂得占筮的人)。占筮以誠意為要,再三占筮則有瀆神(對神明不敬,想利用神明來肯定自己的意念)之嫌?!?.2】彖曰:蒙,山下有險,險而止,蒙。 蒙亨,以亨行時中也。匪我求童蒙,童蒙求我,志應(yīng)也。 初噬告,以剛中也。再三瀆, 瀆則不告,瀆蒙也。 蒙以養(yǎng)正,圣功也。【白話】彖傳說:蒙卦,山下有危險,遇到危險就停下來,這就是蒙昧的狀況。蒙卦通達(dá),是因為它以通達(dá)的方式做到合時與中道。不是我去求蒙昧的兒童,是蒙昧的兒童來求我,這表示心意相互呼應(yīng)。初次占筮,告訴他結(jié)果,那是因為本卦有剛毅中正之象。兩次三次占筮,是褻瀆神明,褻瀆就不告訴他,因為他既蒙昧有褻瀆。蒙昧之時可以用來培養(yǎng)正道,這是造就圣人的功業(yè)啊?!窘庾x】l 蒙卦由下坎上艮組成。艮為山,為止;坎為水,為險,所以說“山下有險”。外有山阻擋,內(nèi)又有險難,“險而止”,情況蒙昧。l 蒙昧則求通達(dá),在此所指為九二爻所顯示的象,亦即九二得時(有六五為應(yīng))而處中(居下卦中位)。程頤說:“時謂得君之應(yīng),中謂處得其中?!彼^的“君”是指六五(五為君位),但是此君以柔爻居剛位,成為童蒙。“童蒙求我”是六五求九二,兩者心意相應(yīng)。l “剛中”是指九二以剛爻居中位,表示剛毅中正,可以正確引導(dǎo)童蒙。但是,童蒙再三占筮,已無誠意可言,就不必對他多言了?!懊梢责B(yǎng)正”,是說一啟蒙就要培養(yǎng)正道,由此可以修成圣人功夫。兒童階段若是有偏差言行,往后一生也將歧路多艱?!?.3】象曰:山下出泉,蒙;君子以果行育德?!景自挕肯髠髡f:山下流出泉水,形成蒙卦的意象。君子由此領(lǐng)悟,要以果決的行動培育道德。【解讀】l 蒙卦下坎上艮,是山下有水,亦即山下流出泉水,清澈又可匯聚成河,是成長之象。此時必須把握良機(jī),接受適當(dāng)?shù)慕逃?。l “君子”是指立志成為君子的人。儒家以君子為理想人格的典型,凡是有此心志者,即是君子。相形之下,小人或凡民則是無此心志的人,因此,君子也須由年輕時就“果行育德”?!?.4】初六:發(fā)蒙,利用刑人,用說桎梏,以往,吝。象曰:利用刑人,以正法也。【白話】初六。啟發(fā)蒙昧,適宜用刑罰來規(guī)范人們,借此讓他們擺脫桎梏。依次有所前往,會陷入困難。象傳說:適宜用刑罰來規(guī)范人們,是為了端正法紀(jì)?!窘庾x】l 初六以陰爻居下,代表被統(tǒng)治的人民處于蒙昧之中。這時統(tǒng)治者施以刑罰,是為了讓他們擺脫(“說”同“脫”)桎梏。桎梏是腳鐐手銬的刑具,在此有二義:本能欲望對人的控制,以及真正犯法受刑的狀態(tài)。啟蒙對于解脫這兩種桎梏,皆有具體的作用。初六是下卦坎中,坎為險,所以用“刑人”為喻。l “以往,吝”是說如果只知道借助刑罰,往未來推展下去,結(jié)果將會陷入困難,有如孔子所說的:“道之以政,齊之以刑,民免而無恥。道之以德,齊之以禮,有恥且格。”(論語為政)“民免而無恥”,將是整個社會的困境?!耙哉ㄒ病保硎具@樣做是為了端正法紀(jì),還需要其他方面的配合。此外,“以往,吝”也可以由爻象來看,亦即初六與六四敵而不應(yīng),所以不宜前往?!?.5】九二:包蒙,吉。納婦,吉。子克家。象曰:子克家,剛?cè)峤右?。【白話】九二。包容蒙昧,吉祥。容納婦人,吉祥。兒子能夠持家。象傳說:兒子能夠持家,因為剛爻與柔爻可以接應(yīng)?!窘庾x】l 在蒙卦中,九二以剛爻居中,又有六五與之相應(yīng),自然可以承擔(dān)責(zé)任,包容蒙昧之人?!凹{婦”是指接納六五而言?!皠?cè)峤印币嘤纱巳∠螅灰庩栂酀?jì),就吉祥了。l 在古代封建制度下,諸侯的封地稱國,大夫的采邑稱家。五是天子位,二是大夫位,所以九二提及“家”。并且,九二與六三、六四,形成一個互卦震(初為陽,二、三為陰),而震為長子。這是“子克家”的依據(jù)?!?.6】六三。勿用娶女;見金夫,不有躬,無攸利。象曰:勿用娶女,行不順也。【白話】六三。不要娶這個女子,她見到有錢的男子,就會失身。娶她沒有任何好處。象傳說:不要娶這個女子,是因為她行為不順理?!窘庾x】l 六三與上九是正應(yīng),但是蒙卦的主角是九二。九二為眾望所歸,成為“金夫”;六三,以陰爻居剛位,又居上下卦交接之際,原本就三心二意很是不安分,現(xiàn)在與九二相鄰,難免見利忘義,取悅九二了。l “取”通“娶”;“躬”為自身。六三在互坤(六三、六四、六五)中,坤為母,為有身,引申為自身。它若取悅九二,就會離開互坤,所以說它“不有躬”。娶了無法守住自身的女子,不會有任何好處。至于“行不順”,是指六三乘剛,凌駕九二之上,在易經(jīng)中,認(rèn)為乘剛總是不順理與不順利的?!?.7】六四。困蒙,吝。象曰:困蒙之吝,獨遠(yuǎn)實也。【白話】六四。困處于蒙昧之中,有困難。象傳說:處于蒙昧之中而有困難,是因為只有自己遠(yuǎn)離了剛爻。【解讀】l 在蒙卦中,陽爻代表主動的啟蒙者,陰爻則是被動的蒙昧者。六四上下皆為陰爻,困處于蒙昧之中,這是真正的困境啊!l 進(jìn)一步觀察可知,此困境在于只有六四遠(yuǎn)離了擁有實力的陽爻。六四與初六敵而不應(yīng),與九二及上九也都隔了一個陰爻,正是求告無門。此爻無法行動,所以說是“吝”,尚不至于有咎。【4.8】六五。童蒙,吉。象曰:童蒙之吉,順以巽也?!景自挕苛濉C擅恋膬和?,吉祥。象傳說:蒙昧的兒童是吉祥的,因為他以謙遜來表達(dá)順從?!窘庾x】l 蒙卦卦辭所說的“童蒙”,即是此爻所指。兒童處于蒙昧,乃人生必經(jīng)階段;只要認(rèn)清自己的角色與處境,再射法尋求啟蒙之道,結(jié)果是吉祥的。l “順以巽”,六五居上卦之中位,與九二正應(yīng),等于天子以柔順姿態(tài),任用鋼明賢者,如此可以為整個天下啟蒙。六五又在互坤(六三、六四、六五)中,坤為順,表示他以謙遜(巽)來表示順從,如此好善,自然吉祥?!?.9】上九。擊蒙。不利為寇,利御寇。象曰:利用御寇,上下順也。【白話】上九。擊走蒙昧。不適宜做強(qiáng)盜,適宜抵御強(qiáng)盜。象傳說:適宜用來抵御強(qiáng)盜,是因為上下相順?!窘庾x】l 上九是陽爻,也有啟蒙責(zé)任。它在上卦艮里,艮為手,所以說用手擊打,要擊走蒙昧。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 金融市場的變化與財務(wù)團(tuán)隊的應(yīng)對策略
- 硬化地面合同范本模板
- 足浴行業(yè)市場定位與品牌塑造
- 證券公司年終個人工作總結(jié)(31篇)
- 足療店服務(wù)流程優(yōu)化與客戶體驗
- 浙江國企招聘2024寧波余姚市市屬企業(yè)招聘10人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 浙江2024年12月舟山市市場監(jiān)督管理局普陀分局招考2名臨聘人員筆試歷年典型考題(歷年真題考點)解題思路附帶答案詳解
- 跨境支付助力企業(yè)全球化戰(zhàn)略實施
- 購物中心的國際合作與跨文化品牌傳播策略研究
- 財務(wù)管理軟件的新進(jìn)展與未來趨勢分析
- 7S管理標(biāo)準(zhǔn)目視化管理標(biāo)準(zhǔn)
- 談書畫裝裱的歷史與現(xiàn)實
- 無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)復(fù)習(xí)題網(wǎng)絡(luò)與通信
- 口腔健康與全身健康課件
- 人教版九年級化學(xué)上冊第四單元作業(yè)設(shè)計 自然界的水
- 腦血管造影病人的護(hù)理-課件
- 阿里巴巴管理精髓管理者必修的24招
- 醫(yī)務(wù)科輪轉(zhuǎn)人員規(guī)定
- 統(tǒng)編版一年級語文下冊 口語交際 聽故事講故事 小貓種魚 一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計
- 普通地質(zhì)學(xué)教材
- 多重耐藥菌相關(guān)知識
評論
0/150
提交評論