福建省廈門市蓮美中學(xué)八年級地理上冊《2.3中國的河流》學(xué)案三（無答案） 湘教版.doc_第1頁
福建省廈門市蓮美中學(xué)八年級地理上冊《2.3中國的河流》學(xué)案三（無答案） 湘教版.doc_第2頁
福建省廈門市蓮美中學(xué)八年級地理上冊《2.3中國的河流》學(xué)案三（無答案） 湘教版.doc_第3頁
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福建省廈門市蓮美中學(xué)八年級地理上冊2.3中國的河流學(xué)案三（無答案） 湘教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在地圖說出黃河的源流概況，知道上、中、下游的分段及其自然特征。2、運(yùn)用地圖材料分析黃河“地上河”的成因及危害。3、了解黃河含沙量大的原因及如何綜合治理和開發(fā)。4、黃河的治理和開發(fā)利用和水利建設(shè)，樹立可持續(xù)發(fā)展的意識。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：黃河的概況及綜合治理。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：讀圖分析黃河的“地上河”成因及黃河的治理措施。學(xué)習(xí)方法：查找收集資料，讀圖分析，探討比較，總結(jié)歸納。教學(xué)過程：課前語：一、課前知識準(zhǔn)備：1人們一提起黃河，總是同時想到兩層含義：一是黃河哺育了中華兒女，是“中華民族的搖籃”，被譽(yù)為“ ”；二是千百年來，黃河給中華民族帶來過深重的 ，是世界公認(rèn)的最難治理的河流。2、搜集與黃河有關(guān)的詩詞、歌曲并進(jìn)行誦唱。3、通過預(yù)習(xí)自學(xué)后，滔滔黃河給你留下哪些深刻的印象？ 二、互動學(xué)習(xí)：1、黃河概況： 簡畫并記住黃河的概況：（源頭、流經(jīng)的省區(qū)和地形區(qū)、注入海洋、上中下游的劃分、主要支流、主要水利工程等） 比較黃河與長江的主要概況：長江黃河發(fā)源地青藏高原上的唐古拉山脈注入海洋干流流經(jīng)的省區(qū)流域面積干流長度水文特征2、黃河下游的“地上河”：黃河下游河床有什么特點(diǎn)： 黃河下游河床抬高的主要原因是：a、（地形區(qū)） b、（降水） c、（植被） 當(dāng)黃河流入下游的 平原，河水流速 ，大量泥沙沉積于河床，使河床不斷抬高，形成“ ”。黃河下游決口泛濫成災(zāi)的原因： 3、黃河的綜合治理：黃河上、中游存在的主要問題是什么？應(yīng)采取哪些措施？ 黃河下游的治理中，除人工筑堤外，有可以采取哪些措施？ 什么是黃河凌汛？它有哪些危害？有什么方法可以消除凌汛的危害？ 黃河為什么會斷流？如何解決黃河斷流的問題？ 4、黃河的水利工程修建水利工程也是治理黃河的一項重要措施，在黃河水系圖上找出龍羊峽、李家峽、劉家峽、三門峽、小浪底等水利樞紐工程，思考它們在防洪、發(fā)電、灌溉、減淤等方面的作用。三、鞏固提升：1、閱讀“長江水系圖”和黃河水系圖“找出跨兩大流域的省區(qū)有哪幾個？ 2、討論：為什么大型水電站大都建在地勢階梯的交界處？ 3、治理黃河的關(guān)鍵是：（ ）a、加固黃河下游大提 b、在上游修建水庫發(fā)電 c、引黃灌溉 d、加強(qiáng)中游水土保持四、課后反

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