（湖北專用）（新課標(biāo)）高三語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練2 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)＋語(yǔ)言文字運(yùn)用.doc

訓(xùn)練二語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)語(yǔ)言文字運(yùn)用一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(共15分，共5小題，每小題3分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一組是()a菲薄/誹謗桂冠/冠心病花莖/涇渭分明b盈利/縈繞著火/軟著陸抵抗/扺掌而談c橫財(cái)/蠻橫剽悍/黃驃馬付梓/莘莘學(xué)子d傀儡/皈依和面/和稀泥假期/久假不歸2下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()a通脹推諉暴發(fā)力命途多舛b窠臼 坐鎮(zhèn) 博覽會(huì) 利令致昏c威懾 譽(yù)寫 出洋相 明火執(zhí)仗d壁壘 客串 滿堂彩 蕩氣回腸3依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()在被英國(guó)用大炮打破國(guó)門之前，清朝人對(duì)國(guó)門外的世界接近_。就連號(hào)稱第一個(gè)“開(kāi)眼看世界”的林則徐，_對(duì)外知之甚少。直到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始前，他還認(rèn)為英國(guó)兵到了陸上就會(huì)“一仆不能復(fù)起”。而他更是_英國(guó)必須購(gòu)買中國(guó)的茶葉和大黃，“外夷若不得此，即無(wú)以為命”，統(tǒng)統(tǒng)便秘而死。林則徐尚且如此，當(dāng)時(shí)清朝的普通臣民就_了。a一無(wú)所知也堅(jiān)信可想而知b一知半解 也 相信 可見(jiàn)一斑c一無(wú)所知 依舊 相信 可見(jiàn)一斑d一知半解 依舊 堅(jiān)信 可想而知4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()a終身教育制度的建立，不僅為那些因各種原因未能完成學(xué)業(yè)的人打開(kāi)了一扇大門，也為那些對(duì)知識(shí)有著更高需求的人提供了機(jī)會(huì)。b報(bào)告團(tuán)成員結(jié)合親身的經(jīng)歷，深情地講述了羅陽(yáng)同志生前刻苦攻關(guān)的事跡，感人肺腑，催人淚下，深深打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的聽(tīng)眾。c“巨龍”號(hào)潛海成功，對(duì)于完善我國(guó)海洋科學(xué)研究和海洋裝備制造業(yè)的發(fā)展，提升我國(guó)開(kāi)發(fā)海洋的能力，將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。d長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)為釣魚(yú)島及其周邊海域提供天氣預(yù)報(bào)服務(wù)，為漁民生產(chǎn)、海上搜救和各種海上活動(dòng)提供了較為準(zhǔn)確的氣象信息。5下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()a雷雨的高潮部分是：蘩漪帶周沖來(lái)阻止周萍帶四鳳走；周樸園讓周萍跪下認(rèn)自己的生母；四鳳無(wú)法承受殘酷的現(xiàn)實(shí)， 沖向花園， 觸電而死；周沖去救四鳳也觸電身亡；周萍開(kāi)槍自殺。b堂吉訶德對(duì)騎士小說(shuō)進(jìn)行了全方位的諷刺性模仿，以達(dá)到諷刺騎士文化和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的目的。因而“戲擬騎士小說(shuō)”是欣賞堂吉訶德藝術(shù)的重要切入口。c論語(yǔ)通過(guò)對(duì)人物神情的描寫成功地刻畫了一些孔門弟子的形象。如子路的瀟灑脫俗，曾皙的率直魯莽，顏回的溫雅賢良，子貢的聰穎善辯等等，都給人留下了深刻印象。d小說(shuō)情節(jié)的巧妙安排如祝福的倒敘、清兵衛(wèi)與葫蘆的搖擺、牲畜林的延遲等等，可以更好地表現(xiàn)人物，增強(qiáng)故事性，吸引讀者。二、名篇名句默寫(共5分)6補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(限選其中的5個(gè)小題作答，如答題超過(guò)5個(gè)，按所答的前5個(gè)小題計(jì)分)(1)_ ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(杜甫登高)(2)惟草木之零落兮，_。(屈原離騷)(3)四十三年，望中猶記，_。(辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古)(4)復(fù)道行空，_？(杜牧阿房宮賦)(5)此情可待成追憶？_。(李商隱錦瑟)(6)_，凝絕不通聲暫歇。(白居易琵琶行并序)(7)黃鶴之飛尚不得過(guò)，_。(李白蜀道難)(8)且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，_。(蘇軾赤壁賦)三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共16分，共4小題)7閱讀下列語(yǔ)段，仿照前文畫線句子的句式在橫線上填寫相關(guān)內(nèi)容。(4分)名著就是經(jīng)過(guò)歲月漂白仍然不褪去藝術(shù)光澤的經(jīng)典論著。鋼鐵是怎樣煉成的是名著，它像一個(gè)熾熱的熔爐，把懦弱冶煉成鋼鐵；簡(jiǎn)愛(ài)是名著，它像一根動(dòng)人的琴弦，讓愛(ài)情奏響尊嚴(yán)的和弦；_；_。8寫一段話，說(shuō)明下面漫畫的內(nèi)容，并揭示其中的寓意，不超過(guò)80字。(4分)答：_9全民讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束后，主辦方準(zhǔn)備向山區(qū)中小學(xué)生贈(zèng)送現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，策劃在詞典中放進(jìn)兩張書(shū)簽。請(qǐng)你代主辦方設(shè)計(jì)兩張“書(shū)簽”的內(nèi)容。要求：每張書(shū)簽內(nèi)容與現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典或讀書(shū)活動(dòng)有關(guān)，至少運(yùn)用一種修辭手法，每張書(shū)簽字?jǐn)?shù)在40字以內(nèi)。(4分)書(shū)簽1：_書(shū)簽2：_10某高校學(xué)生社團(tuán)招收新成員，約十分之一的報(bào)名者在筆試后會(huì)幸運(yùn)地進(jìn)入面試。面試時(shí)，“考官”總會(huì)對(duì)報(bào)名者說(shuō)幾句“開(kāi)頭的話”，下面一段話可能會(huì)讓面試者感覺(jué)不舒服，請(qǐng)你根據(jù)下面的內(nèi)容替“考官”改寫一下“開(kāi)頭的話”，在溫馨的表達(dá)中提醒面試者注意相關(guān)問(wèn)題，不超過(guò)90個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(4分)你是競(jìng)爭(zhēng)的幸存者，即將接受考驗(yàn)，接下來(lái)在十分鐘面試中有兩個(gè)問(wèn)題，回答前必須想清楚，不清楚就要趕快問(wèn)，你可是壓力山大哦！現(xiàn)在馬上開(kāi)始。答：_訓(xùn)練二1a解析 afi，un，jn；b.yn，zho/zhu，d/zh；c.hng，pio/bio，z/shn；d.ku/gu，hu/hu，ji/ji。2d解析 a爆發(fā)力；b.利令智昏；c.謄寫。3a解析 一知半解：知道得不全面，理解得不透徹。強(qiáng)調(diào)還是知道一點(diǎn)。一無(wú)所知：什么也不知道，強(qiáng)調(diào)完全不了解。前面有“接近”一詞，應(yīng)選“一無(wú)所知”。和“連”搭配最合適的是“也”。堅(jiān)信：堅(jiān)決相信。相信：認(rèn)為正確或確實(shí)而不懷疑。聯(lián)系文段內(nèi)容，用“堅(jiān)信”更合適?？梢?jiàn)一斑：比喻見(jiàn)到事物的一小部分也能推知事物的整體，此處語(yǔ)境針對(duì)大多數(shù)民眾，所以不合適?？上攵耗軌蚪?jīng)過(guò)推想而知道。符合語(yǔ)境。4a解析 b成分殘缺，“感人肺腑，催人淚下”前缺少必要的主語(yǔ)“報(bào)告”； c搭配不當(dāng)，“完善”與“發(fā)展”不搭配，應(yīng)把“完善”改為“促進(jìn)”；d.不合邏輯，“漁民生產(chǎn)、海上搜救和各種海上活動(dòng)”種屬概念并列不當(dāng)，“和”應(yīng)當(dāng)改為“等”。5c解析 應(yīng)該是“子路的率直魯莽”“曾皙的瀟灑脫俗”。6(1)無(wú)邊落木蕭蕭下(2)恐美人之遲暮(3)烽火揚(yáng)州路(4)不霽何虹(5)只是當(dāng)時(shí)已惘然(6)冰泉冷澀弦凝絕(7)猿猱欲度愁攀援(8)雖一毫而莫取7示例：紅樓夢(mèng)是名著，它像一幅色彩艷麗的巨幅畫卷，把社會(huì)百態(tài)濃縮成人生哲學(xué)老人與海是名著，它像一支深沉的歌，讓意志唱響堅(jiān)強(qiáng)的詠嘆(恰當(dāng)運(yùn)用比喻的手法2分，寫出著名的獨(dú)特意義2分)解析 在審題時(shí)應(yīng)分別從句式、修辭、語(yǔ)意內(nèi)在邏輯等角度進(jìn)行把握，如句式應(yīng)為：“是名著，它像，把(讓)”，修辭是比喻，后面句式的內(nèi)容要與提到的名著關(guān)系明顯。完成審題后，即可精選對(duì)象進(jìn)行仿寫。8示例：這是一幅寓意深刻的漫畫。漫畫左邊一只小鳥(niǎo)面對(duì)酒店的泔水專用桶，發(fā)出“好豐盛??！”的驚嘆；右邊，一頭小肥豬邊吃邊笑著說(shuō)“家常便飯”。(漫畫內(nèi)容2分)這幅漫畫諷刺了時(shí)下吃喝浪費(fèi)的現(xiàn)象，提倡厲行節(jié)約。(寓意2分)解析 說(shuō)明圖畫內(nèi)容時(shí)，要按照畫面構(gòu)成的邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明；如果沒(méi)有內(nèi)在關(guān)系，則考慮按照由左向右、由上到下的順序進(jìn)行。側(cè)重把畫面中的有效信息交代得清晰完整，思考寓意時(shí)應(yīng)把握畫面信息的內(nèi)在邏輯關(guān)系，用精當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行表述。9一字一詞有乾坤，一心一意見(jiàn)真章，泛舟在現(xiàn)代漢語(yǔ)的海洋中，駛向那智慧的彼岸。厚重的詞典承載著厚重的希望，靈動(dòng)的字詞散發(fā)著淡淡的書(shū)香，讀著它，怎能不令人心醉？(每句修辭1分，內(nèi)容涉及現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典或讀書(shū)1分，整體表達(dá)效果1分。照抄有關(guān)讀書(shū)的名言1分。對(duì)名言進(jìn)行恰到好處地改動(dòng)且符合題干要求最高給2分。超