浙江省杭州市周浦中學七年級科學上冊 第一章 第一章復習導學案導學案（無答案） 浙教版(1).doc

第一章 第一章復習導學案一、學習目標：1、回顧膠頭滴管、刻度尺、量筒、溫度計的使用方法。2、進一步體會科學探究的方法和步驟。二、重點、難點復習鞏固刻度尺、量筒的使用。三、課前自習1、膠頭滴管的使用方法：1)握持方法是用中指和無名指夾住玻璃管部分以保持穩(wěn)定，用拇指和食指擠壓膠頭以控制試劑的吸入或滴加量。 2)膠頭滴管加液時，不能 容器，更不能接觸容器。應垂直懸空于容器上方0.5 cm處。 3)不能 ，也不能平放于桌面上。應插入干凈的瓶中或試管內。 4)用完之后，立即用水 。嚴禁未清洗就吸取另一試劑。5)膠帽與玻璃滴管要結合緊密不漏氣，若膠帽老化，要及時更換。 2、 刻度尺的使用使用前，要注意觀察它的 、 （準確程度）和 。1） 放正確：刻度尺不能斜放；物體的一端一般要與 對齊（零刻度線磨損、尺面較厚？）2） 看正確：視線與尺面 。3） 讀正確：讀數=準確值+估計值+ 。3、 特殊長度的測量 1）以曲化直法：用一根質軟、易彎曲、彈性差的細棉線在地圖上按彎曲和走向將細線覆蓋在線路上，然后將細線拉直，量出長度，根據比例尺算出鐵路實際長度。 2）卡尺法：用兩塊直角三角板和直尺，注意零刻度線。 3）測多算少法（累積法）：適用于紙張的厚度、金屬細的直徑等的測量。4、 測形狀不規(guī)則物體的面積測量方格法（割補法），四舍五入。5、 物體體積的測量測量方法使用的工具單位固體體積規(guī)則體積=底面積*高（長方體、正方體、圓柱體）刻度尺立方米、立方厘米、立方分米等不規(guī)則間接測量法（如排水法，也可用沙代替水）量筒或量杯（細棉線、金屬環(huán)）液體體積量筒或量杯進行測量量筒或量杯升（l）、毫升（m l）6、 量筒的使用使用前看 和 。1）放正確：放在 面上 2）看正確：視線要與 相平。 仰視使讀數比實際值 ，俯視使讀數比實際值 。 3）讀正確：不能用手拿起來讀數4）記正確：勿漏寫單位 7、 溫度計溫度計的結構：外殼、刻度、液柱、玻璃泡 溫度計的原理：液體的熱脹冷縮攝氏溫度的規(guī)定：把一個標準大氣壓下，沸水的溫度定為100，冰水混合物的溫度 定為0。0和100之間分為100等份，每一等份就表示1攝氏度。正確使用1） 被測液體的溫度； 2）選取合適的溫度計3）觀察溫度計的 和 ；4）把溫度計的玻璃泡 浸入被測液體5）待溫度計示數 后再讀數并記錄測量結果注意事項：a 被測物體的溫度不能超過溫度計的量程； b 測量時手要握溫度計的上端c 測量液體溫度時，要使玻璃泡完全浸沒在液體中，但不要接觸容器的器壁； d 測量時要等到溫度計里的液柱不再上升或下降時再讀數； e 一般不能將溫度計從被測物體中拿出來讀數；f 讀數時，視線要與溫度計內液面平視8、 體溫計與常用溫度計比較常用溫度計體溫計最小刻度（分度值） 一般為1c0.1c刻度范圍一般為0 100c35 42c結構玻璃泡容積相對比較小，毛細管粗細均勻（1）玻璃泡容積大而內徑很細；（2）玻璃泡上方有一段很細的彎口讀數時不能離開被測物體可以離開被測物體；用之前需要甩4四、拓展提升圖41、如圖4，將銅絲在鉛筆上緊密排繞18圈，總長度為 厘米，銅絲的直徑是 毫米。2、體溫計的水銀面指在37.5上，某同學在未甩的情況下，分別量出生病同學的體溫，測得的結果第一次為37.5，第二次38.5，第三次38.5。則（ ）,為什么?a、只有第一次正確b、只有第二次正確c、只有第三次正確d、第二次肯定正確，第一、三次也可能正確3、某研究性學習小組提出這樣一個問題：“人的脈搏與運動有什么關系？”針對這一問題，他們提出兩種猜想：（1）脈搏快慢與運動有關；（2）脈搏與運動無關。究竟哪一種猜想正確呢？小組同學設計如下實驗：對3位同學在安靜狀態(tài)、跳繩后、100m跑步后，分別測定他們在1分鐘內的脈搏次數，測得數據如下表。姓名安靜狀態(tài)跳繩后100 m跑步后王彬彬8289118李進7090108丁俊杰7888106對數據進行歸納分析，你支持哪一種猜想？ 根據上述數據你還可以得出什么結論？ 4、請換算：504厘米 =（ ）米； 7分米 =（ ）米 50毫米= =( )納米 160毫米= =( )米2.5= 2.5= ；600厘