大班下學期語言《蔬菜的化妝舞會》教案.doc_第1頁
大班下學期語言《蔬菜的化妝舞會》教案.doc_第2頁
大班下學期語言《蔬菜的化妝舞會》教案.doc_第3頁
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文檔簡介

大班下學期語言蔬菜的化妝舞會教案 活動目標： 1.能仔細觀察畫面，感受繪本的趣味性； 2.透過畫面觀察與繪本閱讀，進一步了解蔬菜的外形特征。 活動準備： 1.物質(zhì)準備：PPT，繪本人手一本，背景音樂； 2.知識經(jīng)驗準備：幼兒舉行過化裝舞會，對各種蔬菜已有初步的認識。 活動過程： 一、談話化裝舞會引入，出示繪本，介紹封面，激發(fā)幼兒興趣； 二、師幼共同閱讀ppt，初步感受蔬菜裝扮自己的方法。 1.出示ppt1，引導(dǎo)幼兒觀察畫面并提問： （1）都有哪些蔬菜們收到了化裝舞會的邀請信？ （2）它們心情怎么樣？你從哪里看出來？ 2.出示ppt2，提問： （1）這是誰的家？你從哪里看出來的？ （2）胡蘿卜把自己打扮成什么蔬菜？ （3）他為什么要把自己打扮成竹筍？ 3.出示ppt3，提問： （1）是誰在打扮自己？ （2）他把自己打扮成什么蔬菜？ （3）小白菜為什么要打扮成西蘭花？ 4.小結(jié)：原來蔬菜們都是根據(jù)自己的樣子來打扮自己，打扮成和自己比較像、又方便化裝的蔬菜。 三、幼兒閱讀繪本至P13，感受繪本的趣味性，教師巡回指導(dǎo)。 要求： （1）閱讀繪本至P13，看書時要從前往后，一頁一頁輕輕翻，一頁一頁仔細看； （2）邊看邊想一想：蔬菜們是怎樣打扮自己的？為什么這樣打扮呢？書中還有什么有趣的事情？ 3.幼兒閱讀繪本，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒相互討論自己看到的畫面情節(jié)。 四集體閱讀，初步理解故事內(nèi)容，感受繪本的趣味性。 問題： 1.這是誰在打扮自己？他把自己打扮成什么蔬菜？大蒜為什么不打扮成小白菜而打扮成洋蔥？ 2.這是誰在打扮自己？他把自己打扮成什么蔬菜？地瓜為什么要打扮成馬鈴薯？ 3.冬瓜在做什么呢？他為什么發(fā)愁呢？ 4.化妝舞會開始了，你看到了哪些蔬菜？他們在做什么呢？ 5.你們瞧，蔬菜們都怎么了？你覺得誰的表情、動作最有趣？我們來學一學！ 五、完整欣賞繪本至P13，進一步感受繪本的趣味性。 六、設(shè)置懸念問題，活動自然結(jié)束。 教師：這個果萼是哪種蔬菜的？青蔥先生最后有沒有找到小黃

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