2013版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)練習(xí)1.3囚綠記1人教版必修2.doc

第1單元 第3課一、課內(nèi)雙基1下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()A瞥見(jiàn)(pi)涸轍(h)脈絡(luò)(mi)B莖葉(jn) 淅瀝(x) 婆娑(su)C蔥蘢(ln) 蕈菌(din) 猗郁(y)D鑲嵌(qin) 揠苗(yn) 摺疊(zh)【答案】B(A.瞥：pi，C.蕈：xn，D.揠：y。)2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是()A公隅紙糊嵌玻璃B孔隙 玲巧 天花板C繁密 緣引 荒漠D莖葉 嬌弱 長(zhǎng)春藤【答案】C(A.隅寓，B.玲靈，D.長(zhǎng)常。)3下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()A瞥見(jiàn)(看見(jiàn))涸轍(干涸的車(chē)轍)急不暇擇(著急地選擇)B蕈菌(蘑菇)固執(zhí)(頑固堅(jiān)持)毫不猶豫(一點(diǎn)也不遲疑。形容非常堅(jiān)決)C原諒(對(duì)人的疏忽、過(guò)失或錯(cuò)誤予以理解和寬恕)可憐(值得憐憫)烽煙(烽火)D珍重(愛(ài)惜重視)愛(ài)撫(愛(ài)憐并關(guān)懷體貼)“綠囚”(擬人說(shuō)法，指被拘系的綠枝)【答案】A(瞥見(jiàn)：一眼看見(jiàn)。急不暇擇：在緊急的情況下來(lái)不及選擇。)4下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A我們不能用莊子“清潔的精神”來(lái)要求蕓蕓眾生。B十幾年的艱辛生活使瑪?shù)贍柕录t顏老卻，成了一個(gè)粗手粗腳的糟糠之妻。C透過(guò)詩(shī)行，我仿佛看到了青山對(duì)峙，小路彎彎，月下老人荷鋤而歸好一幅意境恬美的田園風(fēng)情畫(huà)。D他成竹在胸，拿起鋼筆，鋪開(kāi)試卷，隨著筆尖的移動(dòng)，一行行清秀的文字躍然紙上。【答案】A(A項(xiàng)蕓蕓眾生：佛教指一切有生命的東西，一般也用來(lái)指眾多的平常人。B項(xiàng)“糟糠之妻”指曾經(jīng)共同患難的妻子。C項(xiàng)“月下老人”指的是媒人。D項(xiàng)“躍然紙上”是指描寫(xiě)、刻畫(huà)非常生動(dòng)。)5按順序排列下面幾個(gè)句子，組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序正確的一項(xiàng)是()上巴伐利亞的精華所在就當(dāng)屬伊薩爾河谷了。伊薩爾河發(fā)源于阿爾卑斯山的羅爾地區(qū)，長(zhǎng)283公里，流經(jīng)整個(gè)巴伐利亞南部，最終匯入多瑙河。如果你問(wèn)一個(gè)外國(guó)人對(duì)巴伐利亞的印象，他腦海中出現(xiàn)的畫(huà)面通常是阿爾卑斯山麓地帶，也就是上巴伐利亞地區(qū)。伊薩爾河景色秀麗，自然風(fēng)貌保持得極好，德語(yǔ)中稱(chēng)為“伊薩爾維克里”，意為“遙遠(yuǎn)僻靜的地方”。巴伐利亞洲的各個(gè)區(qū)域有著各自鮮明的地域特色，其語(yǔ)言、傳統(tǒng)、風(fēng)俗、服裝、音樂(lè)、舞蹈、菜肴都不盡相同。ABC D【答案】B(巴伐利亞州上巴伐利亞地區(qū)伊薩爾河谷河谷的地理概況對(duì)河谷景色的描述。)6(啟東中學(xué)月考題)為什么作者給文章命名“囚綠記”，下列理解不正確的一項(xiàng)是()A選定“囚綠”來(lái)給文章命名，這與文章想要表現(xiàn)的主題有關(guān)。B“囚綠”寫(xiě)綠枝條艱難的生長(zhǎng)狀況，這暗示著艱難的國(guó)運(yùn)家運(yùn)。C“囚綠”是文章的中心事件，用中心事件來(lái)命題，符合文章的寫(xiě)作規(guī)律。D“囚綠”表明作者復(fù)雜的心情，這是在盧溝橋事變之后，日本帝國(guó)主義大舉侵略我國(guó)領(lǐng)土的時(shí)代背景下，作者的內(nèi)心極度痛苦和精神上堅(jiān)決反抗的反映?！敬鸢浮緾7“我住在北平的一家公寓里。我占據(jù)著高廣不過(guò)一丈的小房間，磚鋪的潮濕的地面，紙糊的墻壁和天花板，兩扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很靈巧的紙卷簾，這在南方是少見(jiàn)的?！蔽恼麻_(kāi)頭作這樣的交代，作用是什么？下面理解不正確的一項(xiàng)是()A作者介紹所住公寓的大小、地面、墻壁、天棚、窗戶、窗簾，突出其簡(jiǎn)陋的特點(diǎn)。B交代“囚綠”的理由，正因?yàn)槲葑舆@樣簡(jiǎn)陋，所以我才“囚綠”，為下文“囚綠”做鋪墊。C本段從窗戶寫(xiě)起，交代綠的由來(lái)，其實(shí)是在綠枝條出現(xiàn)之前交代一下背景。D這背景是寒磣的，但有了綠枝條，就頓然有了生氣和活力。【答案】B8下面對(duì)文中語(yǔ)句理解不正確的一項(xiàng)是()A這是去年夏間的事情。交代“囚綠”的時(shí)間。說(shuō)明作者對(duì)“囚綠”深愧于心，不能忘懷。B北方的夏季天亮得快，早晨五點(diǎn)鐘左右太陽(yáng)便照進(jìn)我的小屋，把可畏的光線射個(gè)滿室，直到十一點(diǎn)半才退出，令人感到炎熱。這句話寫(xiě)出了光照時(shí)間長(zhǎng)、小屋內(nèi)炎熱的特點(diǎn)。C這公寓里還有幾間空房子，我原有選擇的自由的，但我終于選定了這朝東房間，我懷著喜悅而滿足的心情占有它，那是有一個(gè)小小理由。這句話是寫(xiě)雖然屋子簡(jiǎn)陋、狹小、炎熱，而作者卻選擇了它，并且感到喜悅而滿足，給讀者留下懸念，很自然地引出下文。D圓窗外面長(zhǎng)著常春藤。當(dāng)太陽(yáng)照過(guò)它繁密的枝葉，透到我房里來(lái)的時(shí)候，便有一片綠影。我便是歡喜這片綠影才選定這房間的。這幾句話寫(xiě)出了作者選定此房的原因?！敬鸢浮緼(交代事情發(fā)生的時(shí)間。單獨(dú)成段，說(shuō)明這件事讓作者難忘。)二、語(yǔ)段精讀閱讀下面的文字，完成912題。從“綠色是多寶貴的??！”到“魔念在我心中生長(zhǎng)了”，原文見(jiàn)課本。9第段開(kāi)頭說(shuō)“綠色是多寶貴的啊”，結(jié)合全文及相關(guān)背景說(shuō)說(shuō)作者為什么會(huì)有這樣的認(rèn)識(shí)？_【答案】作者喜歡“綠”，把綠看作是生命力的象征、希望的象征和快樂(lè)的象征。處在坎坷人生經(jīng)歷和孤獨(dú)生活中的作者，尤其是在當(dāng)時(shí)不安定的社會(huì)生活中，作者用綠來(lái)象征著生命力、希望和快樂(lè)，并作為陪伴自己的“朋友”，因而是寶貴的。10第段中作者用比喻句來(lái)表達(dá)自己“自私的念頭”，你認(rèn)為是哪一句？_【答案】我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥(niǎo)，要它為我作無(wú)聲的歌唱。11第段中作者為什么說(shuō)常春藤“固執(zhí)”？這表現(xiàn)了常春藤什么精神品質(zhì)？_【答案】“固執(zhí)”指“尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來(lái)的方向”，或者說(shuō)“向著陽(yáng)光”。這表現(xiàn)了常春藤對(duì)光明的向往，執(zhí)著的追求，不屈不撓的精神。12“綠”在被“囚”前后表現(xiàn)了怎樣不同的變化？借此作者表達(dá)了怎樣的人生思考？_【答案】原先是“伸開(kāi)柔軟的卷須”“舒開(kāi)折疊著的嫩葉”；爾后“漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱”。作者借此想說(shuō)明任何事物都應(yīng)該有自由生長(zhǎng)的形式和生存的空間，人為的改變都是不可以的，人的生命也是如此。三、課外延伸閱讀下文，完成文后題目訪蘭父親喜歡蘭草，過(guò)些日子就要到深山中去一趟，帶回些野蘭來(lái)栽培。幾年之間，家里庭院就有了百十個(gè)品牌，像要做一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人就都跑來(lái)玩賞。父親不但不以此得意，反而倒有了幾分慍怒。此后進(jìn)山去，便不再帶回那些野生野長(zhǎng)的蘭草了。這事很使我奇怪，問(wèn)他，又不肯說(shuō)；只是又一次進(jìn)山的時(shí)候，特意招呼我說(shuō)：“訪蘭去吧！”我們走了半天，到了山的深處。那里有道瀑布，十幾丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。我們沿谷底走，便看見(jiàn)有很多野蘭草，盈尺高的，都開(kāi)了淡淡的蘭花，像就地鋪了一層寒煙。香氣濃極了；氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。我從未見(jiàn)過(guò)這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動(dòng)手要挖起一株來(lái)。我想，父親會(huì)培育這仙品的以前就這么挖回去，經(jīng)過(guò)一番栽培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀的呢。父親卻把我制止了，問(wèn)道：“你覺(jué)得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”我說(shuō)：“這里的好。”“怎么個(gè)好呢？”我卻說(shuō)不出來(lái)。家里的的確比這里的好看，這里的卻比家里的清爽。“是味兒好像不同嗎？”“是的。”“這是為什么？一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味？”“”父親說(shuō)：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的靈氣，長(zhǎng)的是野山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩賞的盆景?！薄暗_實(shí)葉更嫩，花更繁大了呀?！薄皹幼铀坪跏?，但太甜、太媚，格調(diào)也就俗了?！备赣H的話是對(duì)的，我卻不禁惋惜了：“這么精神的野蘭，在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的，花是為誰(shuí)開(kāi)的，會(huì)有幾個(gè)人知道而欣賞呢？”“這正是它的不俗處。它不為被欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著。所以它才長(zhǎng)得葉純，開(kāi)得花純，楚楚的有著它的性靈?！蔽以僖膊桓胰ネ谝疤m了。高興著它的這種純樸，悲嘆以前喜愛(ài)著它卻無(wú)形中毀了它。父親拉著我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說(shuō)：“做人也是這樣啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的。”我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是15年過(guò)去了，我一直未敢忘。13簡(jiǎn)要分析第一段中畫(huà)線句子所包含的意思。_【答案】父親喜愛(ài)蘭草并非為了供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了率真質(zhì)樸的品格，變得低俗。14第二段的景物描寫(xiě)在文中起什么作用？_【答案】描寫(xiě)野蘭的生長(zhǎng)環(huán)境，襯托野蘭的高雅不俗，為后文贊美野蘭作了鋪墊。15我喜歡蘭花，父親也喜歡蘭花，兩種喜歡有哪些不同的方面？_【答案】我喜歡蘭花的清妙和嫩葉、繁花。父親喜歡蘭花葉純花純、楚楚有靈性。16最后一段中，“我深深地記著父親的話”主要指的哪些內(nèi)容？ _【答案】指“做人也是這樣啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格。低俗的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的。四、高考熱點(diǎn)17請(qǐng)將下面的譯文改寫(xiě)成三個(gè)短句。傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫(huà)由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來(lái)的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫(huà)和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。_。_。_?！敬鸢浮總鹘y(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫(huà)是抽象藝術(shù)。它是由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同方式發(fā)展起來(lái)的。它是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對(duì)其他繪畫(huà)和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。18“杯具”，一般指生活中的盛水器具杯子，但我們發(fā)現(xiàn)不僅如此：(1)剛剛過(guò)完今年光棍節(jié)的李超心情還不錯(cuò)，他覺(jué)得自己十分有希望結(jié)束多年的“杯具”戀愛(ài)史，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，身邊的“紅娘”越來(lái)越多了！(中國(guó)青年報(bào))(2)醫(yī)學(xué)免疫博士卻缺乏受挫免疫能力，敢跳樓卻不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，確實(shí)是“杯具”。(南方都市報(bào))“杯具”是“悲劇”在電腦輸入過(guò)程中的詞語(yǔ)變異形式，本身屬于別字，是對(duì)語(yǔ)言規(guī)范形式的偏離。自2009年10月以來(lái)，“杯具”一詞在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒體上廣泛流行。請(qǐng)你從積極的角度對(duì)“杯具”一詞的使用進(jìn)行評(píng)述。_【答案】“杯具”采用了諧音修辭，有特殊的修辭效果它亦莊亦諧，一般戲謔的味道比較強(qiáng)，“悲劇”所包含的那份沉重和低落在諧音詞“杯具”中得到強(qiáng)有力的消解?！氨摺狈从车氖且环N自嘲而積極的雙面人生態(tài)度。為不良情緒的宣泄、排遣提供了極好的渠道。(