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課時(shí)作業(yè)3219世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分)1(2015江蘇蘇北摸底)恩格斯說:“當(dāng)法國革命使這個(gè)理性的社會(huì)和這個(gè)理性的國家成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,新制度就表明,不論它較之舊制度如何合理,卻決不是絕對(duì)合乎理性的?!毕铝形膶W(xué)作品中能體現(xiàn)恩格斯這一觀點(diǎn)的是()a巴黎圣母院 b安娜卡列尼娜c老人與海 d等待戈多解析:恩格斯的這段話反映了法國大革命勝利后確立的資本主義社會(huì)秩序,并不像啟蒙思想家描繪的那么美好,資產(chǎn)階級(jí)所宣揚(yáng)的“自由”“平等”并沒有實(shí)現(xiàn)。面對(duì)理想的幻滅,文學(xué)家們試圖從自己的想象中尋找解決社會(huì)問題的途徑,浪漫主義文學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。浪漫主義長篇小說巴黎圣母院就是在這樣的背景下創(chuàng)作的,a符合題意。c、d屬于現(xiàn)代主義文學(xué),b屬于現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)。答案:a2(2015杭州質(zhì)量檢測)某中學(xué)舉辦一次文藝活動(dòng),邀請了一些專家學(xué)者來校演講,演講的主題包括:歌德的詩歌創(chuàng)作、拜倫與希臘獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、雨果的小說藝術(shù)等,還安排了一個(gè)音樂會(huì),由鋼琴家表演一場“舒伯特之夜”。這次文化活動(dòng)的主題,應(yīng)當(dāng)定為()a啟蒙運(yùn)動(dòng)的學(xué)術(shù) b印象派的文化風(fēng)格c浪漫主義的文藝 d批判現(xiàn)實(shí)主義的文藝解析:本題考查世界近代以來的文學(xué)藝術(shù),主要考查學(xué)生解讀信息、調(diào)動(dòng)知識(shí)、分析概括以解決問題的能力。根據(jù)對(duì)題意信息的分析可知,德國的歌德主張浪漫主義與古典主義結(jié)合,屬于浪漫主義詩人;英國的拜倫屬于浪漫主義詩人;法國的雨果是浪漫主義的代表,其作品典型表現(xiàn)了浪漫主義的文學(xué)特征;奧地利作曲家舒伯特是早期浪漫主義音樂的代表人物,因而選擇c項(xiàng)。a項(xiàng)啟蒙運(yùn)動(dòng)的學(xué)術(shù)體現(xiàn)了對(duì)資產(chǎn)階級(jí)“理性王國”的追求,而浪漫主義是對(duì)啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國”深感失望;b項(xiàng)的印象派強(qiáng)調(diào)捕捉光與色之下世界萬物的“瞬間印象”;d項(xiàng)的批判現(xiàn)實(shí)主義則關(guān)注社會(huì)問題,深入剖析社會(huì)生活的本質(zhì),揭露和批判社會(huì)的罪惡。a、b、d均不符合題意。答案:c3(2015濟(jì)南模擬)雨果和列夫托爾斯泰分別是浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師,巴黎圣母院安娜卡列尼娜是他們各自的代表作,其相同之處是()a揭露社會(huì)問題 b塑造英雄形象c鼓吹暴力革命 d崇尚理性主義解析:本題考查19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù),主要考查學(xué)生辨別歷史事物和進(jìn)行歷史解釋的能力。由于對(duì)啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國”深感失望,知識(shí)分子努力尋找新的精神寄托。這種社會(huì)情緒反映在文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域,就產(chǎn)生了浪漫主義文學(xué);現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)關(guān)注社會(huì)問題,揭露和批判社會(huì)的罪惡。兩種文學(xué)體裁都對(duì)社會(huì)問題進(jìn)行了揭露,故選a。答案:a4(2015遼寧五校模擬)玩偶之家是易卜生的代表作,曾被比作“婦女解放運(yùn)動(dòng)的宣言書”。在這個(gè)宣言書里,主人翁娜拉終于覺悟到自己在家庭中的玩偶地位,并對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)以男權(quán)為中心的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行了直接的控訴和反抗。下列與它屬于同一流派的作品是()a雪萊的西風(fēng)頌 b司湯達(dá)的紅與黑c雨果的巴黎圣母院 d貝克特的等待戈多解析:通過材料的描述可以看出,玩偶之家屬于批判現(xiàn)實(shí)主義的作品,選項(xiàng)中只有b符合題意;a、c是浪漫主義作品;d是現(xiàn)代主義作品。答案:b5“迷惘的一代”一語源自美國作家海明威的小說太陽照樣升起。小說寫的是第一次世界大戰(zhàn)后,一群流落法國的美國年輕人,由于戰(zhàn)爭給他們造成了生理上和心理上的巨大傷害,他們空虛、苦惱和憂郁,對(duì)社會(huì)不滿,對(duì)前途失望,只能在沉淪中度日。由此可以看出太陽照樣升起屬于下列哪一文學(xué)流派()a浪漫主義 b現(xiàn)實(shí)主義c魔幻現(xiàn)實(shí)主義 d現(xiàn)代主義解析:從材料中“對(duì)社會(huì)不滿,對(duì)前途失望,只能在沉淪中度日”可知反映了人們的精神危機(jī),因此太陽照樣升起屬于現(xiàn)代主義文學(xué)作品。答案:d619世紀(jì)初,德國人自嘲說英國擁有海洋,法國擁有陸地,而德國只有“思想的天空”。德國在擁有“思想的天空”方面主要成就是()雨果創(chuàng)作巴黎圣母院 薄伽丘創(chuàng)作十日談貝多芬創(chuàng)作九部交響樂 康德道出了啟蒙的真諦abcd解析:本題考查世界文學(xué)藝術(shù)。從材料中“19世紀(jì)”“德國”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,貝多芬和康德都是德國人,并在音樂和思想領(lǐng)域都做出了杰出的貢獻(xiàn),d正確。雨果是法國人,錯(cuò)誤。薄伽丘是意大利人,錯(cuò)誤。答案:d7(2015北京順義綜合素質(zhì)展示)畫家?guī)鞝栘惱L畫的對(duì)象往往是工人、農(nóng)民、家庭主婦等,有人批評(píng)他是“崇尚丑陋”,他說:“我從來沒有見過天使或者女神,因此我沒有什么興趣去畫她們?!睅鞝栘惖乃囆g(shù)風(fēng)格是()a浪漫主義 b現(xiàn)實(shí)主義c印象派 d現(xiàn)代主義解析:本題考查現(xiàn)實(shí)主義繪畫,考查學(xué)生獲取信息的能力。材料中的信息“對(duì)象往往是工人、農(nóng)民、家庭主婦等從來沒有見過天使或者女神”蘊(yùn)涵著作者對(duì)資本主義社會(huì)現(xiàn)實(shí)抱著懷疑和批判的態(tài)度。故選b。答案:b8(2015江蘇鹽城摸底)在某一流派的美術(shù)作品中,我們可以感覺到藝術(shù)家表現(xiàn)了人們(包括藝術(shù)家們自己)的精神創(chuàng)傷和變態(tài)心理,感覺到他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活消極、悲觀和失望的情緒,感覺到他們思想中強(qiáng)烈的個(gè)人主義和虛無主義。材料描述的美術(shù)流派特征屬于()a現(xiàn)代主義 b印象主義c現(xiàn)實(shí)主義 d浪漫主義解析:本題考查現(xiàn)代主義文學(xué)的特點(diǎn),考查學(xué)生知識(shí)遷移與運(yùn)用的能力。由材料信息“精神創(chuàng)傷和變態(tài)心理”“對(duì)現(xiàn)實(shí)生活消極、悲觀和失望的情緒”“個(gè)人主義和虛無主義”可知這是現(xiàn)代主義的風(fēng)格,故選a。答案:a9(2015黃岡模擬)法國著名畫家保羅塞尚從19世紀(jì)末便被推崇為“新藝術(shù)之父”,作為現(xiàn)代藝術(shù)的先驅(qū),西方現(xiàn)代畫家稱他為“現(xiàn)代繪畫之父”。其“用圓柱體、球體和圓錐體去處理自然”的建議為下列哪一藝術(shù)流派提供了創(chuàng)作思路()a浪漫主義 b現(xiàn)實(shí)主義c印象派 d立體派解析:立體派繪畫的特點(diǎn)是將對(duì)象分解為若干幾何切面,著重體現(xiàn)物體的幾何空間。由材料“用圓柱體、球體和圓錐體去處理自然”,可以看出為立體派提供了創(chuàng)作思路。答案:d10(2015丹東模擬)“貓王”是艾維斯普萊斯利的昵稱,他與鮑勃迪倫、披頭士并稱搖滾樂史上最偉大的不朽象征,讓搖滾樂如同旋風(fēng)一般橫掃了世界樂壇,這反映出當(dāng)時(shí)青少年們的精神狀態(tài)是()a對(duì)傳統(tǒng)和主流思想的叛逆b對(duì)未來的失望c精神頹廢d勇于進(jìn)取,敢于創(chuàng)新解析:本題考查學(xué)生的分析能力。新時(shí)代大眾心理的變化,特別是青少年反叛精神的增長,使搖滾樂成為流行音樂的主流,選a。答案:a11維也納新年音樂會(huì)是世界上最引人注目的年度音樂盛會(huì),五大洲許多國家和地區(qū)的人們都在新年的第一天觀看或收聽。中國中央電視臺(tái)轉(zhuǎn)播維也納新年音樂會(huì)已有20多年的歷史了。這一文化盛況說明()音樂是沒有國界的藝術(shù)維也納音樂是世界上最新潮、最流行的音樂音樂藝術(shù)走向大眾化電視藝術(shù)的發(fā)展有利于音樂藝術(shù)的全球性傳播a bc d解析:根據(jù)題干材料可知說法符合題意,故b為正確答案。說法與實(shí)際不相符。答案:b12一位同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告中,有以下幾個(gè)小標(biāo)題:“默片時(shí)代”“有聲時(shí)代”“黑白時(shí)代”“彩色時(shí)代”。該同學(xué)的研究課題最有可能是()a電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程 b互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程c電影的發(fā)展歷程 d電視的發(fā)展歷程解析:“默片”“有聲”“黑白”“彩色”是對(duì)電影發(fā)展歷程的描述,反映了電影藝術(shù)不斷進(jìn)步的過程。答案:c二、非選擇題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)13不同時(shí)代、不同地域的文化藝術(shù)呈現(xiàn)出多元化和多樣性特點(diǎn)。閱讀材料,回答問題。材料一詩畫本一律,天工與清新。(宋)蘇軾 材料二19世紀(jì)上半葉,世界處于劇烈的變革與震蕩之中。啟蒙思想家所倡導(dǎo)的社會(huì)理想與當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)之間產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反差,一種對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀強(qiáng)烈不滿、強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個(gè)人情感、積極追尋理想世界的新思潮浪漫主義應(yīng)運(yùn)而生。材料三早年由于受到啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國資產(chǎn)階級(jí)革命的影響他的作品中充滿了時(shí)代精神,蘊(yùn)涵著革命的力量。特別是第三(英雄)交響曲以及第五(命運(yùn))交響曲,都以英雄為主題,表達(dá)了斗爭勝利后的快樂,激發(fā)著人們的斗志,激勵(lì)著人們與命運(yùn)斗爭。(1)材料一反映的是什么畫種?據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括該畫種的特點(diǎn)。(8分)(2)據(jù)材料二,概括浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的背景。(2分)各舉出一位19世紀(jì)英法浪漫主義文學(xué)的代表人物,寫出其主要作品。(6分)(3)據(jù)材料三,指出這些作品蘊(yùn)涵的時(shí)代精神。(4分)解析:本題主要考查學(xué)生從材料中提煉信息的能力??疾榈闹饕R(shí)點(diǎn)是東西方文學(xué)藝術(shù)的比較。第(1)題考查中國的文人畫,特點(diǎn)結(jié)合所學(xué)即可回答。第(2)題,背景結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)概括即可,并列舉兩名代表人物及作品。第(3)題結(jié)合材料中的“蘊(yùn)涵著革命的力量”“斗爭勝利后的快樂,激發(fā)著人們的斗志,激勵(lì)著人們與命運(yùn)斗爭”即反封建追求自由平等。 答案:(1)畫種:文人畫。(或山水文人畫等)特點(diǎn):詩書畫印相結(jié)合;強(qiáng)調(diào)個(gè)性表現(xiàn);不求形似,只求神韻;講究借物抒情。(2)背景:社會(huì)動(dòng)蕩;人們對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿。代表人物及作品:英國:拜倫唐璜(或雪萊西風(fēng)頌)法國:雨果悲慘世界。(3)時(shí)代精神:向往民主革命,追求自由平等。14電視的發(fā)明是20世紀(jì)世界科技領(lǐng)域一場劃時(shí)代的革命,電視發(fā)明后迅速發(fā)展成為主要的大眾傳媒。閱讀下列材料:材料一貝爾德在沿襲電影理論的基礎(chǔ)上,經(jīng)過了上百次試驗(yàn),1925年10月2日清晨,他多年的夢想發(fā)明“電視”實(shí)現(xiàn)了。貝爾德說服富有的公司老板塞爾弗里奇為他提供贊助,更加專心地研究起“電視”來。很快,貝爾德就向英國政府申請了專利,贊助商也很快意識(shí)到了這項(xiàng)發(fā)明市場前景廣闊,于是紛紛投資,成立了幾家公司。李稚田第三類接觸電視藝術(shù)欣賞材料二2011年9月11日是美國“911”事件10周年紀(jì)念日。當(dāng)?shù)貢r(shí)間8時(shí)40分,“911”十周年紀(jì)念活動(dòng)在美國世貿(mào)遺址正式開始。世界上數(shù)億計(jì)的人通過衛(wèi)星電視觀看了這一紀(jì)念活動(dòng)的現(xiàn)場,不斷變換的電視畫面讓人們又重新回憶起十年前的那場災(zāi)難。 請回答:(1)根據(jù)材料一,歸納推動(dòng)電視研發(fā)的主要因素。(8分) (2)材料二體現(xiàn)了電視的什么功能和其作為大眾傳媒的哪些特點(diǎn)?(4分)(3)影視藝術(shù)日益成為人們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚闹匾M成部分,你是如何看待這一現(xiàn)象的?(8分)解析:本題考查學(xué)生獲取和解讀材料信息的能力。第(1)題,緊扣材料分析,抓住關(guān)鍵信息“貝爾
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