初中英語的教程.doc

一、英語語句基本結構分析： 主謂賓結構： 主語：可以作主語的成分有名詞（如boy），主格代詞（如you），動詞不定式，動名詞等。主語一般在句首。注意名詞單數形式常和冠詞不分家！ 謂語：謂語由動詞構成，是英語時態(tài)、語態(tài)變化的主角，一般在主語之后。不及物動詞（vi.）沒有賓語，形成主謂結構，如：We come. 賓語：賓語位于及物動詞之后，一般同主語構成一樣，不同的是構成賓語的代詞必須是代詞賓格，如：me，him，them等 例：The boy needs a pen.主語the boy，謂語needs(need的第三人稱單數形式)，賓語a pen. 主系表結構： 主語：同主謂賓結構。 聯系動詞（Link verb)：be動詞（am,is,are,was,were,have been)；其他聯系動詞如：become成為，turn變成,go變。其特點是聯系動詞與其后的表語沒有動賓關系，表語多為形容詞或副詞，既，不可能是賓語。 表語：說明主語的狀態(tài)、性質、等?？蔀樾稳菰~、副詞、名詞、代詞、不定式、分詞。當聯系動詞不是be，而其后是名詞和代詞時，多表達轉變?yōu)橹?，注意與動賓關系的區(qū)別。 感官動詞多可用作聯系動詞：look well/面色好,sound nice/聽起來不錯,feel good/感覺好，smell bad/難聞 例：Tom is a boy.(Tom是個男孩）/主語為Tom,系詞為be動詞的第三人稱單數is，表語為a boy There be 結構： There be 表示存在有。這里的there沒有實際意義，不可與副詞there那里混淆。 此結構后跟名詞，表示（存在）有某事物 試比較：There is a boy there.（那兒有一個男孩。）/前一個there無實意，后一個there為副詞那里。 二、定語：定語是對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用的表示。 返回 定語通常位于被修飾的成分前。若修飾some,any,every,no構成的復合不定代詞時，（如：something、nothing）；或不定式、分詞短語作定語、從句作定語時，則定語通常置后。副詞用作定語時須放在名詞之后。 形容詞作定語： The little boy needs a blue pen.(little修飾名詞boy；blue修飾名詞pen.）/小男孩需要一支蘭色的鋼筆。 Tom is a handsome boy./Tom是個英俊的男孩。 There is a good boy./有個乖男孩。 數詞作定語相當于形容詞：Two boys need two pens./兩個男孩需要兩支鋼筆。 The two boys are students./這兩個男孩是學生。 There are two boys in the room./房間里有兩個男孩。 代詞或名詞所有格作定語： His boy needs Toms pen./他的男孩需要Tom的鋼筆。 His name is Tom./他的名字是湯姆。 There are two boys of Toms there./那兒有Tom家的兩個男孩。 介詞短語作定語： The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支鋼筆。 The boy in blue is Tom./穿蘭色衣服的孩子是湯姆。 There are two boys of 9,and three of 10./有兩個9歲的，三個10歲的男孩。 名詞作定語： The boy needs a ball pen./男孩需要一支圓珠筆。 It is a ball pen./這是一支圓珠筆。 There is only one ball pen in the pencil box./這鉛筆盒里只有一支圓珠筆。 副詞作定語： The boy there needs a pen./那兒的男孩需要一支鋼筆。 The best boy here is Tom./這里最棒的男孩是Tom。 不定式作定語： The boy to write this letter needs a pen./寫這封信的男孩需要一支鋼筆。 The boy to write this letter is Tom./將要寫這封信的男孩是湯姆。 There is nothing to do today./今天無事要做。 分詞（短語）作定語： The smiling boy needs a pen bought by his mother./那個微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。 The pen bought by her is made in China./她買的筆是中國產的。 There are five boys left./有五個留下的男孩。 定語從句： The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那個在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。 The boy you will know is Tom./你將認識的男孩叫湯姆。 There are five boys who will play the game./參加游戲的男孩有五個。 三、狀語：狀語修飾動詞、形容詞、副詞或全句，說明方式、因果、條件、時間、地點、讓步、方向、程度、目的等。 返回 狀語在句子中的位置很靈活，常見情況為：通常在句子基本結構之后，強調時放在句首；修飾形容詞或副詞時，通常位于被修飾的詞之前；表示時間、地點、目的的狀語一般位于句子兩頭，強調時放在句首，地點狀語一般須在時間狀語之前；一些表示不確定時間（如：often）或程度（如：almost）的副詞狀語通常位于be動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后，動詞之前。 有時狀語在句中的某個位置會引起歧義，應注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成男孩喊教室里的女孩（此時in the classroom為girl的定語），也可以理解為男孩在教室里喊女孩（此時in the classroom為地點狀語），最好寫作In the classroom,the boy calls the girl. 副詞（短語）作狀語： The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支鋼筆。（程度狀語） The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母親買的那支鋼筆。（賓語較長則狀語前置） The boy really needs a pen./男孩真的需要一支鋼筆。（程度狀語） The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩現在需要一支鋼筆。（時間狀語） 介詞短語作狀語：In the classroom,the boy needs a pen./在教室里，男孩需要一支鋼筆。（地點狀語） Before his mother,Tom is always a boy./在母親面前,湯姆總是一個男孩子.(條件狀語) On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里沒有學生.(時間狀語) 分詞（短語）作狀語： He sits there,asking for a pen./他坐在那兒要一支筆。（表示伴隨狀態(tài)） Having to finish his homework,the boy needs a pen./因為不得不完成作業(yè)，男孩需要一支筆。（原因狀語） Frightened,he sits there soundlessly./（因為）受了驚嚇，他無聲地坐在那兒。（原因狀語） 不定式作狀語： The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支筆寫家庭作業(yè)。（目的狀語） To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./為實現夢想,湯姆變得對商業(yè)很有興趣. 名詞作狀語： Come this way!/走這條路！（方向狀語） 狀語從句： 時間狀語從句 地點狀語從句 原因狀語從句 結果狀語從句 目的狀語從句 比較狀語從句 讓步狀語從句 條件狀語從句 四、直接賓語和間接賓語： 返回 特殊的同源賓語現象: fight a fight , dream a dream , etc. 有些及物動詞可以有兩個賓語，如：give給，pass遞，bring帶，show顯示。這兩個賓語通常一個指人，為間接賓語；一個指物，為直接賓語。間接賓語一般位于直接賓語之前。 一般的順序為：動詞 + 間接賓語 + 直接賓語。如：Give me a cup of tea,please. 強調間接賓語順序為：動詞 + 直接賓語 + to + 間接賓語。如：Show this house to Mr.Smith. 若直接賓語為人稱代詞：動詞+ 代詞直接賓語 + to + 間接賓語。如：Bring it to me,please. 五、賓語補足語：位于賓語之后對賓語作出說明的成分。賓語與其補足語有邏輯上的主謂關系，它們一起構成復合賓語。 返回 名詞/代詞賓格 + 名詞 The war made him a soldier./戰(zhàn)爭使他成為一名戰(zhàn)士. 名詞/代詞賓格 + 形容詞 New methods make the job easy./新方法使這項工作變得輕松. 名詞/代詞賓格 + 介詞短語 I often find him at work./我經常發(fā)現他在工作. 名詞/代詞賓格 + 動詞不定式 The teacher ask the students to close the windows./老師讓學生們關上窗戶. 名詞/代詞賓格 + 分詞 I saw a cat running across the road./我看見一只貓跑過了馬路. 六、同位語： 返回 同位語是在名詞或代詞之后并列名詞或代詞對前者加以說明的成分，近乎于后置定語。如： We students should study hard. / (students是we的同位語，都是指同一批學生） We all are students. / (all是we的同位語，都指同樣的我們） 七、獨立成分：有時句子中會有一些與句子沒有語法聯系的成分，稱為句子獨立成分(注意：區(qū)別于分詞獨立結構)。 返回 感嘆詞：oh,hello,aha,ah,等。 肯定詞yes 否定詞no 稱呼語：稱呼人的用語。 插入語：一些句中插入的 I think , I believe,等。 如: The story,I think,has never come to the end./我相信,這個故事還遠沒結束. 情態(tài)詞,表示說話人的語氣（多作為修飾全句的狀語）:perhaps也許,maybe大概,acturely實際上,certainly當然，等。 八、分詞獨立結構：分詞作狀語時其邏輯主語與句子的主語一致! 否則應有自己的邏輯主語，構成分詞獨立結構。 返回 例： 錯句：Studying hard,your score will go up. 正確：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up. 解析：錯句中分詞studying沒有自帶邏輯主語，則其邏輯主語就是句子的主語，既your score . 顯然做study的應是人，不應是your score（分數）. 正確句(1)更正了句子的主語,使其與分詞邏輯主語一致( 同為you );正確句(2)則使用條件分句帶出study的主語,(不過已經不是分詞結構了). 分詞獨立結構常省略being,having been.不過There being.的場合不能省略. 如： Game (being) over,he went home. He stands there,book (being) in hand. 獨立結構還可用with、without引導，作狀語或定語。這種結構不但可以用分詞，還可以用不定式、形容詞、介詞短語、副詞或名詞等。 如： With nothing to do,he fell asleep soon./無事可做，他很快就睡著了。 The teacher came in,with glasses on his nose./老師進來了，戴著一付眼鏡。（注意，此句on his nose不可省略?。?Their skin soon became_(become) too small so they must shed it in order to get bigger.2Permanent magnets are materials in which this magnetic effect occurs _(填介詞) the natural movements of electrons.3When smokers who are used to cigarettes go without it for an hour or two, they begin to _(feel worse).4Global warming could change our current world climate zones, which would affect where crops are grown and even drive some plant and animals species _(填介詞)extinction.5A new study predicts that by the year 2100, many of todays fam