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文檔簡介

20152016學年度一學期音樂教程課程電子教案 授課課題： 音樂 授課教師： 授課班級 15春數(shù)控1.2授課日期授課類型講授學 時 數(shù)2學時教學目標1、 欣賞歌曲茉莉花感受歌曲的意境，感受中國民歌的魅力所在。2、 通過欣賞音樂作品，讓學生學習音樂的審美的基本方法，從而在音樂審美實踐活動中能夠正確的感受、體驗、理解、鑒賞音樂，提高審美能力。教學內容聽賞作品茉莉花重點難點在音樂中獲得情感體驗教學方法聆聽、設疑、討論法學習方法目標學習法教學過程設計備注（時間分配、個性修改等）教學步驟及主要內容 1、 導入 學生走進教室，音響播放歌曲三十里鋪、五哥放羊片段，使學生走進民歌氛圍中，引出民歌的概念、特點及分類。 二、講授與欣賞 1.對比欣賞講訴和河北兩個版本的民歌茉莉花思考 歌曲表達了什么內容？ 他們在主旋律、節(jié)奏、風格上有哪些特點？ 學唱歌曲茉莉花 2.再次欣賞東北版的茉莉花思考： 此曲屬于南方還是北方曲風？ 此曲的風格特點？ （在旋律上，它與河北民歌有一些接近，但曲調顯得比河北的平直、樸實，這令人想起東北人的豪邁、直爽、快人快語的性格特點。）三、學生活動 感受音樂，體驗民俗 聆聽不同版本的茉莉花，感受其藝術魅力 欣賞通俗歌曲又見茉莉花 欣賞女子十二樂坊用樂器演奏的茉莉花片段。 欣賞和聲小組黑鴨子演唱茉莉花片段 師生共同欣賞亞洲第一位登上悉尼歌劇院舞臺的藝術家宋祖英演唱的茉莉花4、 交流 談談欣賞不同版本的茉莉花與前兩首有何不同？宋祖英演唱的茉莉花表達的僅僅是愛花惜花的思想感情嗎？課堂練習 其他小結與作業(yè)課堂小結本課作業(yè)本課教學

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