一年級數(shù)學單元教學目標光新學校王玉斌.docx

附件1：上海市光新學校小學數(shù)學第一冊第一章10以內(nèi)的數(shù)單元核心教學目標設(shè)計課程標準學習要求單元核心教學內(nèi)容單元核心教學目標1、會數(shù)出10以內(nèi)的實物和圖形。2、認識符號“”用符號表示比較的結(jié)果3、會用“第幾個”表示生活中某些事物的順序和位置，區(qū)分幾個和第幾個。4、初步學習觀察、比較、分類、對應等方法。5、知道數(shù)源于計數(shù)，結(jié)合數(shù)的大小比較滲透對應的思想1、10以內(nèi)數(shù)的認識2、 通過一一對應比較10以內(nèi)數(shù)的大小。3、 根據(jù)一定依據(jù)進行分類知識和技能1、通過圈一圈、數(shù)一數(shù)，連一連，從基數(shù)（即集合中元素的個數(shù)）的角度認識10以內(nèi)的數(shù)會用各種方法表達實物的個數(shù)。2、 通過分一分的活動，初步體會分類的思想，形成初步的分類能力。3、能“指著數(shù)”物體的個數(shù)，“聽著數(shù)”聽到的聲音的次數(shù)，并記錄下來。4、會區(qū)分幾個與第幾個。5、學會用兩兩配對（一一對應）的方法比較物體的多少；認識符號“”,“”和“”，會用符號書寫自然數(shù)之間大小關(guān)系。6、認識數(shù)軸的正半軸“數(shù)射線”。過程和方法1、經(jīng)歷從現(xiàn)實背景中抽象出10以內(nèi)的數(shù)的過程，積累數(shù)學事實與數(shù)學活動經(jīng)驗。2、經(jīng)歷聽、說、讀、寫的活動，加深對10以內(nèi)數(shù)的認識。3、通過合并、 添加等具體實例初步認識加法的含義；結(jié)合“求剩余”、“求部分”的具體實例初步認識減法的含義。4、通過自己擲雙色片，探究10以內(nèi)各數(shù)分拆的可能性，積累數(shù)學事實與數(shù)學探究活動經(jīng)驗。5、經(jīng)歷將生活情景上升為簡單的數(shù)學問題，并得出結(jié)果，再回到現(xiàn)實情景中去的“數(shù)學化”的過程。情感、態(tài)度和價值觀1、在數(shù)學學習和數(shù)學應用的過程中，激發(fā)數(shù)學學習興趣，形成良好的學習態(tài)度。2、對日常生活和周圍環(huán)境中的數(shù)學現(xiàn)象具有好奇心，并有探究的欲望。3、逐步體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感知數(shù)學是有趣的和有用的，初步了解數(shù)學價值。4、在關(guān)于：“幾個和第幾個”的學習中，進行思想品德教育。注：標題為四號宋體；直表式5號宋體。上海市光新學校小學數(shù)學第二冊第一章復習與提高單元核心教學目標設(shè)計課程標準學習要求單元核心教學內(nèi)容單元核心教學目標1、 熟練口算20以內(nèi)的加減法2、 初步學會自（ ）中填寫要求的數(shù)1、20以內(nèi)加減法的復習2、計算三角3、比一比（一）、知識與技能1、復習20以內(nèi)數(shù)的加法和減法，并能熟練地進行計算。2、能通過觀察、計算，發(fā)現(xiàn)一組算式中各算是問題之間的一些簡單的規(guī)律。3、學會在形如a+b的里填合適的數(shù)。4、能通過口算，進行式與數(shù)的大小比較。（二）過程與方法1通過擺圓片、填合適的數(shù)等具體的操作活動，探索“計算游戲”中三角形三個區(qū)域的數(shù)與三個結(jié)果數(shù)之間的關(guān)系，并通過計算、嘗試來解決有關(guān)問題。3、 通過形如a+b的里填數(shù)的過程，進一步體會用符號表示數(shù)的思想。（三）情感態(tài)度與價值觀1、在數(shù)學學習過程中激發(fā)學習數(shù)學的興趣，形成良