遼寧省中考語文專題復(fù)習(xí) 考點跟蹤突破19 曹劌論戰(zhàn)（含解析）.doc

考點跟蹤突破19曹劌論戰(zhàn)(見學(xué)生用書第213頁)一、(2015撫順一模)閱讀下面選文，完成下列各題。 【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！薄疽摇魁R桓公伐魯。魯人不敢輕戰(zhàn)，去魯國五十里而封之。魯請比關(guān)內(nèi)侯以聽，桓公許之。曹劌謂魯莊公曰：“聽臣之言，國必廣大，身必安樂；不聽臣之言，國必滅亡，身必危辱。”莊公曰：“請從。” 于是明日將盟，莊公與曹劌皆懷劍至于壇上。莊公左搏桓公，右抽劍以自承，曰：“魯國去境數(shù)百里。今去境五十里，亦無生矣。均其死也，戮于君前?！惫苤?、鮑叔進，曹劌按劍當(dāng)兩陛之間，曰：“且二君將改圖，毋或進者！”莊公曰：“封于汶則可，不則請死?！惫苤僭唬骸耙缘匦l(wèi)君，非以君衛(wèi)地。君其許之！”乃遂封于汶南，與之盟?！咀⑨尅繃憾汲?。封：封土為界。魯請比關(guān)內(nèi)侯以聽：魯國請求像齊國封邑大臣一樣服從齊國，即做齊國的附屬國。比，比照。關(guān)，國家的關(guān)隘。自承：把劍沖著自己。陛：殿或壇的臺階。1選出下列各組句子中加點詞意思和用法相同的一項( d )a.b.c.d.【解析】a項第一個“間”是動詞“參與”，第二個“間”是名詞“中間”的意思；b項第一個“從”是動詞“跟從”，第二個“從”是動詞“聽從、服從”的意思；c項第一個“以”是“憑借”，第二個“以”為介詞“用”；d項兩個“必”都是“一定、必定”的意思。2將選文中畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)小大之獄，雖不能察，必以情。大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按照實情去處理。(2)于是明日將盟，莊公與曹劌皆懷劍至于壇上。于是第二天將要盟會時，莊公與曹劌都懷揣著劍到了盟會的土壇上。3從甲文可知戰(zhàn)爭取勝的先決條件是什么？取信于民。【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)題干信息，用原文回答問題的能力。首先，必須弄清文本的主要內(nèi)容，感知文本；其次，確定答題區(qū)間，精讀相關(guān)語句；最后，選取最符合題意的句子作答即可。齊桓公提出的前兩個戰(zhàn)爭的條件都被曹劌一一否定，只有第三個條件“取信于民”得到了曹劌的肯定。4從甲、乙兩文中，可以看出魯莊公是一個怎樣的人？目光短淺、勇敢無畏、善于納諫。【解析】本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。關(guān)鍵要結(jié)合對人物的各種描寫確定人物形象。甲文魯莊公與曹劌的“三問三答”和乙文“請從”的語言描寫，寫出了魯莊公善于納諫的特點。從兩文的具體事件看，魯莊公就事論事，目光短淺。長勺之戰(zhàn)，魯莊公親自指揮；盟壇之上，魯莊公“左搏，右抽”，兩處都展現(xiàn)魯莊公的英勇無畏?！緟⒖甲g文】齊桓公攻打魯國。魯國不敢輕易迎戰(zhàn)，在距離都城五十里的地方劃定了邊界。魯國請求比照附庸國來聽從齊國，齊桓公答應(yīng)了。曹劌對魯莊公說：“聽從我的建議，國土必將擴大，您自身必將安定快樂；不聽從我的建議，國家必定滅亡，您自身必將危險受辱?！鼻f公說：“請讓我聽從你?！?于是第二天將要盟會時，莊公與曹劌都懷藏寶劍到了盟會的土壇上。莊公左手抓住齊桓公，右手拔出劍來架在自己脖子上，說道：“魯國國都原本距邊境幾百里，現(xiàn)在離邊境只有五十里，沒法活了。估量著大概要死，就讓我在您面前自殺?！惫苤?、鮑叔要進前，曹劌按劍擋在兩個臺階中間，說：“在說兩位要改變國界，誰也不要前進?！鼻f公說：“以汶水為界才行，不然請讓我死吧?！惫苤僬f：“用土地保護國君，而不是用國君保護土地，請君王答應(yīng)他。”于是在汶水之南劃定了疆界，與莊公盟誓締約。二、(2015遼寧葫蘆島)閱讀下面甲、乙兩段選文，完成問題。【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?選自曹劌論戰(zhàn)) 【乙】唐齊王景達將兵二萬自瓜步濟江，距六合二十余里，設(shè)柵不進。諸將欲擊之，太祖皇帝曰：“彼設(shè)柵自固，懼我也。今吾眾不滿二千，若往擊之，則彼見吾眾寡矣；不如俟其來而擊之，破之必矣！”居數(shù)日，唐出兵趣六合，太祖皇帝奮擊，大破之，殺獲近五千人，余眾尚萬余，走渡江，爭舟溺死者甚眾，于是唐之精卒盡矣?！咀⑨尅刻讫R王景達：南唐齊王李景達。瓜步：今江蘇六合東南。六合：今江蘇六合。太祖皇帝：趙匡胤。趣(q)：奔赴。5選出下列各項中加點詞意思不同的一項( a )a.b.c.d.【解析】a項第一個“將”是副詞“將要”，第二個“將”是動詞“帶領(lǐng)”的意思；b兩個“之”都是代詞，代“他，他們”；c項兩個“彼”都是“對方”的意思；d項兩個“懼”都是“害怕”的意思。6將選文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)一鼓作氣，再而衰，三而竭。第一次擊鼓時士氣振作起來，第二次擊鼓的時候，他們的士氣衰減了，到第三次擊鼓時，他們的士氣耗盡了。(2)不如俟其來而擊之，破之必矣！不如等他們來進攻的時候再攻打他們，(那樣的話)一定能夠打敗他們了！7簡要概括甲文的主要內(nèi)容。(不超過25個字)記敘齊魯長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過，及戰(zhàn)后曹劌論述取勝的原因?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對語段信息的概括能力。先要通讀文本，了解信息，然后概括主要信息即可。甲文先是交代了戰(zhàn)爭的地點，然后是魯莊公與曹劌的對話，曹劌選擇時機攻打?qū)Ψ剑〉脛倮?，簡要概括了?zhàn)爭的經(jīng)過。第二段從魯莊公與曹劌的對話看，分析了作戰(zhàn)要靠勇氣和“下視其轍，登軾而望之”的原因。注意不要超過規(guī)定的字?jǐn)?shù)。8說說甲、乙兩文中曹劌和太祖皇帝有哪些共同點。對實際情況注意審慎觀察(或戰(zhàn)略上有見地)；英明果斷(或沉著冷靜)，知己知彼；善于把握戰(zhàn)機?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生概括人物共同特點的能力。曹劌“齊人三鼓”后果斷下令，太祖分析敵情，對方逼近六合時果斷出擊。曹劌“下視其轍，登軾而望之”審慎觀察后果斷下令出擊，太祖也是觀察到對方設(shè)置柵欄，分析對方懼怕自己，才做出決定，二者都是慎重觀察。曹劌通過“視其轍亂，望其旗靡”了解對方確實戰(zhàn)敗，太祖則是分析對方心理做到知彼知己，果斷出擊。兩人都在關(guān)鍵的時刻把握住戰(zhàn)機，取得勝利?！緟⒖甲g文】南唐齊王李景達帶領(lǐng)兩萬士兵從瓜步渡江，在距離六合二十多里的地方駐扎下來。(趙匡胤)的部將想要攻打他，趙匡胤說：“對方設(shè)置柵欄固步不前，是害怕我們啊?，F(xiàn)在，我們的士兵不足兩千，如果前往攻打他們，對方