芬蘭顯著的幼教成果.doc

教學(xué)資料范本芬蘭顯著的幼教成果編 輯：_時(shí) 間：_芬蘭政府向議會(huì)遞交了一份有關(guān)兒童學(xué)前教育改革成果的報(bào)告。這份報(bào)告表明、芬蘭自20xx年8月1日起實(shí)行學(xué)齡前兒童免費(fèi)學(xué)前教育以來效果顯著。20xx年、全國近96的6歲兒童接受了學(xué)前教育、這一比例在世界上名列前茅。芬蘭政府歷來重視教育、并把對(duì)兒童的學(xué)前教育作為孩子早期教育的重要組成部分。芬蘭兒童7歲開始上學(xué)、接受為期9年的義務(wù)基礎(chǔ)教育(相當(dāng)于我國的小學(xué)和初中)。根據(jù)芬蘭基礎(chǔ)教育法的有關(guān)規(guī)定、每一名6歲的學(xué)齡前兒童都有權(quán)利自愿接受為期一年的免費(fèi)學(xué)前教育、芬蘭全國各地的市政當(dāng)局有義務(wù)為本地區(qū)的學(xué)齡前兒童提供和安排免費(fèi)的學(xué)前教育、包括免費(fèi)的課本、學(xué)習(xí)材料及手工材料。芬蘭的學(xué)前教育為學(xué)齡前兒童提供了一個(gè)健康和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們主要在芬蘭全國各地的日托中接受學(xué)前教育、但也有一小部分在基礎(chǔ)學(xué)校的學(xué)前班接受學(xué)前教育。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括語言、算術(shù)、環(huán)境和自然知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)以及藝術(shù)和文化等、主要目的是激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在近一半的學(xué)前班中、孩子們還有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)使用電腦。與此同時(shí)、還從培養(yǎng)孩子們的健康心理素質(zhì)出發(fā)、對(duì)孩子們進(jìn)行道德教育。針對(duì)兒童早期發(fā)育特點(diǎn)、學(xué)前班通常采取多種教學(xué)形式、除教師授課和小組活動(dòng)外、主要以游戲玩耍和運(yùn)動(dòng)鍛煉為主、讓孩子們?cè)谟螒蚝瓦\(yùn)動(dòng)中學(xué)習(xí)、嘗試和實(shí)踐新事物。通常情況下、每名學(xué)齡前兒童每天接受4個(gè)學(xué)時(shí)的學(xué)前教育、全國一半以上的學(xué)前班中、孩子們一年接受的學(xué)前教育時(shí)間達(dá)到或超過700個(gè)學(xué)時(shí)。學(xué)齡前兒童接受學(xué)前教育后；口頭語言表達(dá)能力、思維能力都有所提高、算術(shù)等方面也都具備了一定的基礎(chǔ)。同時(shí)、孩子們?cè)趯W(xué)前班通過對(duì)自然知識(shí)的學(xué)習(xí)、懂得了應(yīng)該如何愛護(hù)和保護(hù)大自然。學(xué)齡前兒童的家長普遍對(duì)目前開展的學(xué)前教育感到滿意。家長們認(rèn)為、他們的孩子非常愿意參加學(xué)前教育