中班語言：膽小獅特魯魯.doc

_教學(xué)活動設(shè)計(jì)表教學(xué)主題：獅子王活動名稱：膽小獅特魯魯領(lǐng)域：語言活動目標(biāo)：1、 理解故事內(nèi)容，感受故事夸張的手法、有趣的情節(jié)，能簡單復(fù)述故事內(nèi)容。2、 喜歡故事中特魯魯膽小而又勇猛的可愛形象，體驗(yàn)它從膽小到勇敢的心理變化。活動準(zhǔn)備：1、掛圖27號；小朋友的書我的動物朋友2、磁帶及錄音機(jī)；故事中的動物圖片活動重點(diǎn)：3、 理解故事內(nèi)容，感受故事夸張的手法、有趣的情節(jié)，能簡單復(fù)述故事內(nèi)容?；顒与y點(diǎn)：喜歡故事中特魯魯膽小而又勇猛的可愛形象，體驗(yàn)它從膽小到勇敢的心理變化?；顒舆^程：一、談話引起幼兒興趣師：小朋友，你們的膽子大不大？你做過哪些膽子特別大的事情？今天老師請來了一只膽小的獅子特魯魯，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了什么奇怪的事情！二、教師分段講述故事，幼兒傾聽、結(jié)合掛圖，幼兒傾聽故事前一部分，理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)?zāi)懶—{特魯魯越來越膽小的心理。（特魯魯獅子長得高大-好了好了，別怕別怕）提問：1、故事里面有誰？它叫什么名字？ 2、它是一只怎么樣的獅子？它有什么特別的地方？ 3、它遇到了哪些動物？（提醒幼兒注意了解這些動物的身體是逐個(gè)變小的）、結(jié)合圖片，請幼兒簡單復(fù)述故事前一部分師：膽小獅特魯魯先遇到了誰？他怎么了？接著又遇到了誰？最后遇到了誰？它的膽子越來越怎么樣？請你看著圖片簡單的講一講。（分組講述，然后每一組派一個(gè)代表簡單復(fù)述故事前一部分）、結(jié)合掛圖，幼兒傾聽故事后一部分，理解故事內(nèi)容，一起體驗(yàn)?zāi)懶—{特魯魯從膽小變勇敢的心理變化。提問：1、特魯魯有了什么變化？（引導(dǎo)幼兒關(guān)注不僅是身體的變化，更要引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)從膽小到勇敢的心理變化） 2、特魯魯救了哪些小動物？（引導(dǎo)幼兒注意了解這些動物的身體是逐個(gè)變大的。） 3、因?yàn)槭裁丛蛱佤旚斏眢w變得越來越大？（引導(dǎo)幼兒注意體會獅子是因?yàn)榫扰笥焉眢w變大的，變得威武又強(qiáng)壯）、結(jié)合圖片，請幼兒簡單復(fù)述故事后一部分師：特魯魯救了好多小動物，有老鼠、小鹿，慢慢對的特魯魯越變越大，膽子也大起來了，勇敢了好多！現(xiàn)在請小朋友們根據(jù)圖片來講述故事的后一部分。（分組進(jìn)行，最后每一組請一個(gè)代表來復(fù)述故事后一部分）、請幼兒閱讀小朋友的書我的動物朋友第1922頁“膽小獅特魯魯”，邊完整欣賞故事錄音，感受詼諧有趣的氛圍，體驗(yàn)由膽小到勇敢的心理變化。、請幼兒自由翻閱圖書，請孩子們看書自由講述，最后請幾個(gè)孩子來完整復(fù)述故事。備注：活動特色：活動一孩子為主體，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都考慮到孩子的主動學(xué)習(xí)性，尤其是在幼兒傾聽故事時(shí)，我讓幼兒進(jìn)行分段欣賞，便于幼兒更好的理解，在活動中，我引導(dǎo)幼兒把自己看到的、聯(lián)想到的東西用自己組織的語言表述出來，有效的體現(xiàn)了孩子的主體性?；顒臃此迹篧elcome ToDown