what can you do？教學(xué)設(shè)計(jì)及說課稿.doc

Unit 7 What can I do?教學(xué)設(shè)計(jì)六小教師 劉德宜一、教學(xué)內(nèi)容：A Lets and say & BLets learn.二、教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫新單詞和短語an old woman, help the old people on the road, make tea, make cakes, clean their homes, make them happy, weak, slow.2、能用“What can I do?”和“I can”提供幫助。3、能表達(dá)自己可以提供哪些幫助，關(guān)愛老人、樂于助人。三、教學(xué)重點(diǎn)： 能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫新單詞和短語an old woman, help the old people on the road, make tea, make cakes, clean their homes, make them happy, weak, slow; 能用“What can I do?”和“I can”提供幫助。四、教學(xué)難點(diǎn)：能正確理解“We can help them to clean their homes.”和“I can ask Mum to make cakes for them.”兩個(gè)句子及himself的讀音。五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。六、教學(xué)過程Step1 Warming up1. Greeting2. Lets sing a song.3. Revise.3. Lets chantBird, bird, what can you do?I can fly. I can fly.Fish, fish, what can you do?I can swim. I can swim.Dog, dog, what can you do?I can run. I can run. Rabbit, rabbit, what can you do?I can jump. I can jump.T: Well. The bird can fly. The fish can swim. The dog can run. The rabbit can jump. What can you do at school? 用課件快速出示圖片，復(fù)習(xí)學(xué)過的詞組sweep the floor, clean the window, clean the blackboard, clean the desk, empty the rubbish bin,一邊詢問學(xué)生能為學(xué)校提供什么幫助，學(xué)生看著圖片回答，同時(shí)板書“I can”。如：T: What can you do at school?S2: I can sweep the floor.Step2 Presentation(新課呈現(xiàn))1. New words and new sentences同學(xué)們?cè)趯W(xué)校表現(xiàn)很棒，那么你們?cè)诩依锘蚱渌矆?chǎng)所做得怎樣呢？Please look, This is an old woman, and this is an old man, They are old people. They are weak. They are slow. Please think about what can we do to help them?PPT出示老奶奶圖片，引出詞匯an old woman, 板書，an用紅色標(biāo)出，跟讀。PPT出示老爺爺圖片，引導(dǎo)說出an old man，引出They are old people, 板書The old people。T:（邊做出強(qiáng)壯的動(dòng)作邊問）Are the old people strong? The old people are not strong. They are weak.板書領(lǐng)讀They are weak. T:（邊做出跑步的動(dòng)作邊問）Can the old people run fast ? Oh, The old people cant run fast. They are slow. 板書領(lǐng)讀They are slow.呈現(xiàn)B部分圖片，學(xué)生用“I can”說說能為老人提供什么樣的幫助。板書: What can I do? I can make cakesmake coffeemake teamake them happysingclean their homeshelp them on the roadMagic eyes游戲鞏固B部分短語?？磮D復(fù)述B部分內(nèi)容。2The text關(guān)書聽音回答問題：How many things can the children do for the old people?打開書聽音，標(biāo)出5件孩子們能提供的幫助，檢查答案。聽音跟讀。注意himself的發(fā)音及“What can I do?”的連讀。群學(xué)與展示。Step3 Practice and consolidation:依次出示課文內(nèi)容圖片，齊讀并解決難點(diǎn)，能正確理解“We can help them to clean their homes.”和“I can ask Mum to make cakes for them.”兩個(gè)句子及himself的讀音。然后出示雷鋒為人民服務(wù)及其他做好事圖片，教育孩子從小養(yǎng)成關(guān)愛老人、樂于助人的良好品德。T: We should often help our father, our mother, our friend and the olders.（我們應(yīng)該經(jīng)常幫助我們的爸爸、媽媽、我們的朋友以及老人。）Step4 Homework(作業(yè)布置)1聽讀課文A、B部分。2抄寫然后默寫B(tài)部分短語。3想一想，你能為老年人做些什么，然后寫下來，越多越好。板書設(shè)計(jì)： Unit 7 What can I do?an old woman make tea or coffee.The old people make cakes.They are weak. I can sing and make them happy.They are slow. help them on the road. clean their houses. Unit 7 What can I do?導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)課型新授課課式自學(xué)+導(dǎo)學(xué)+反饋學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫新單詞和短語an old woman, help the old people on the road, make tea, make cakes, clean their homes, make them happy, weak, slow.2、我能用“What can I do?”和“I can”提供幫助。3、我能用英語表達(dá)為別人提供哪些幫助，關(guān)愛老人、樂于助人。知識(shí)鏈接1.讀以前學(xué)習(xí)過的單詞：happy(開心), cake（蛋糕）, coffee（咖啡）, tea（茶）, help（幫助）, sing（唱歌）, make（制作）, clean（打掃）, ask（請(qǐng)求）, road（道路）;2“I can動(dòng)詞原形 ”表示“我能做某事”。3.讀句子：“What can you see?”(你能看見什么？)“I can help her/him.”(我能幫助她/他。)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫新單詞和短語an old woman, help the old people on the road, make tea, make cakes, clean their homes, make them happy, weak, slow; 能用“What can I do?”和“I can”提供幫助。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：我能正確理解“We can help them to clean their homes.”和“I can ask Mum to make cakes for them.”兩個(gè)句子；himself的讀音。獨(dú)學(xué)1. 輕聲朗讀知識(shí)鏈接中的單詞與句子。2. 復(fù)習(xí)做家務(wù)活的動(dòng)詞短語。我的疑問： 展示：1.看圖說B部分短語。2.朗讀A部分。3.課堂檢測(cè)：將詞語補(bǔ)充完整。讓他們高興 make them 幫助老人 help 泡咖啡make 打掃房子clean their 對(duì)學(xué)：1.看圖說B部分短語。群學(xué)： 2.看圖復(fù)述A部分內(nèi)容。3.I can do 完成右邊的練習(xí)（對(duì)子互批）。家長評(píng)價(jià): 認(rèn)真（ ） 不認(rèn)真（ ） 需要努力（ ） 簽字：組內(nèi)評(píng)價(jià): 好 （ ） 較好 （ ） 有待努力（ ）自我評(píng)價(jià): 再努力 ( ) 一般 ( ) 良好 ( ) 最棒 ( )Unit 7 What can I do?說課稿一說教材： 我說課的內(nèi)容是新湘少版教材Unit 7 A 部分Lets listen and say及B部分Lets learn. 本單元的話題是“What can I do?”，尊老愛幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助老人做事、愛勞動(dòng)與學(xué)生的日常生活聯(lián)系密切，我認(rèn)為大部分學(xué)生是樂于學(xué)習(xí)和接受的。二說教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫新單詞和短語an old woman, help the old people on the road, make tea, make cakes, clean their homes, make them happy, weak, slow.2、能用“What can I do?”和“I can”提供幫助。3、能表達(dá)自己可以提供哪些幫助，關(guān)愛老人、樂于助人。能力目標(biāo)：能簡單介紹自己并詢問別人能做哪些家務(wù)勞動(dòng)。情感目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛老人、熱愛勞動(dòng)、樂于助人的思想教育三、教學(xué)重點(diǎn)： 能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫新單詞和短語an old woman, help the old people on the road, make tea, make cakes, clean their homes, make them happy, weak, slow; 能用“What can I do?”和“I can”提供幫助。四、教學(xué)難點(diǎn)：能正確理解“We can help them to clean their homes.”和“I can ask Mum to make cakes for them.”兩個(gè)句子及himself的讀音。五、說教法、學(xué)法：1.圖片教學(xué)法，用直觀的圖片復(fù)習(xí)學(xué)過的動(dòng)詞短語，然后又利用圖片學(xué)習(xí)B部分單詞，這種直觀的教學(xué)方式給學(xué)生身臨其境的感受，在視覺感官上給他們沖擊，很容易被孩子們接受。2.詞不離句、單詞與句子教學(xué)相結(jié)合：每一個(gè)單詞或詞組出現(xiàn)后作相應(yīng)的運(yùn)用，以及替換練習(xí)，這是一種語言的內(nèi)化和創(chuàng)造過程，使學(xué)生更易接受和理解單詞，并有利于單詞的運(yùn)用以及接下來的會(huì)話教學(xué)。3.小組合作學(xué)習(xí)法：每6-8人一組，在新授課中小組的作用主要表現(xiàn)在發(fā)揮小老師的作用，他對(duì)組員起著凝聚、幫助和指導(dǎo)示范的作用，在互動(dòng)中互相啟發(fā)產(chǎn)生思維的碰撞，同時(shí)注意保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)，而培養(yǎng)學(xué)生和伙伴合作的意識(shí)和策略，提高人際交往能力。學(xué)生也在獨(dú)立與合作的交織中調(diào)控了自身的學(xué)習(xí)，變得自信、自強(qiáng)。4.Lets chant活動(dòng)法: 用chant活動(dòng)法生動(dòng)愉快地讓學(xué)生復(fù)習(xí)本課句型，并為操練What can you do for the old people?做好了鋪墊，將學(xué)習(xí)到的知識(shí)用于實(shí)際生活。六說教學(xué)過程：1.Warm-up首先讓學(xué)生在歡快音樂的旋律下激情進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，然后復(fù)習(xí)知識(shí)連接部分的語言知識(shí)，再用一個(gè)簡單的chant復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的“What can you?”“I can”句型，用孩子們每天在學(xué)校做的直觀的勞動(dòng)圖片復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的動(dòng)詞短語，為本節(jié)學(xué)習(xí)新知識(shí)作好過度與鋪墊。2. Presentation.出示B部分圖片學(xué)習(xí)新單詞與短語，利用錄音教學(xué)其讀音，以利于孩子們模仿和學(xué)習(xí)。同時(shí)我在板書的時(shí)候，將an old woman中an，weak中的ea及slow中的ow用紅色標(biāo)出，以達(dá)到醒目的目的，加強(qiáng)孩子對(duì)這些單詞的記憶。每學(xué)習(xí)一個(gè)動(dòng)詞短語，都要提醒孩子們能為老人提供什么幫助，讓孩子用“I can”來回答，以達(dá)到詞不離句的學(xué)習(xí)目的。然后以對(duì)學(xué)的方式鞏固展示B部分。 學(xué)習(xí)A部分時(shí)，我采用任務(wù)型教學(xué)，把需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)以循序漸進(jìn)的形式呈現(xiàn)，同時(shí)遵循聽說領(lǐng)先、讀寫隨后的原則，聽第一遍時(shí)，要求關(guān)書并回答問題“How many things can the children do for the old people?”第二遍是打開書聽檢查答案，第三遍是聽音跟讀，并指出要注意himself的發(fā)音及“What can I do?”的連讀。逐句出示課文插圖，講解課文并解決學(xué)生自己不能解決的問題，然后展示復(fù)述課文情況。3 .Practice and consolidation完成“導(dǎo)學(xué)案”中的課堂檢測(cè)并檢查完成情況。然后用為人民服務(wù)的榜樣雷鋒及樂于助人的圖片