翼教版四年級語文下冊古詩詞專項同步練習.doc

翼教版四年級語文下冊古詩詞專項同步練習1. 閱讀詩歌，回答問題。題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。_，_。（1）把這首詩寫完整，這首詩的作者是_詩人_。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。_，_。（2）解釋詞語：題：_緣：_不識：_（3）前兩句寫了詩人從_、_不同的角度,處在_、_、_、_不同位置觀看廬山的感覺。這兩句詩的意思是_。（4）所謂“當局者迷”，詩中表示這個道理的詩句是：_，_。（5）從題西林壁這首詩中得到的啟發(fā)是（ ）2. 讀下面一段小詩，回答問題。今天住進你的書包，明天住進他的書包。后天，后天，大后天繪本在班級里旅行，住進親切又陌生的書包，那是一家家移動的旅店。（1）查字典，填一填。要查“陌”的讀音，先確定“陌”的部首是“阝左”，再數數“阝左”的筆畫，共_畫。在“部首目錄”里的相應位置找到“阝左”在“檢字表”第_頁。（見圖1）按照頁碼，在“檢字表”中找到“阝左”部，“陌”字除去部首還有_畫。通過查找，發(fā)現“陌”在字典第_頁。（見圖2）按照頁碼，在正文中找到了“陌”字，“陌”的讀音是_。（見圖3） （2）猜一猜，再核對。我猜“陌生”這個詞的意思是：_。我從字典中發(fā)現“陌生”的意思是：_。（3）詩中“移動的旅店”是指（ ）3. 讀一讀，回答問題。下雪啦，下雪啦!雪地里來了一小畫家。小雞畫 ， 小狗畫。小鴨畫 ， 小馬畫。（1）背一背，補一補，將序號填在文中的橫線上。位 群 梅花 楓葉 月牙 竹葉（2）小動物們都畫了什么?連一連。 （3）想一想，還有誰來到了雪地里?它們畫了什么?4. 讀詩歌早發(fā)白帝城，回答問題。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（1）請解釋整首詩的大意。（2）這首詩的中心思想是什么？（3）“輕”字體現了什么？5. 閱讀下面的文字，完成下列各題。登幽州臺歌唐前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下?。?）登幽州臺歌作者是 ， 字伯玉，人稱“初唐四杰”之一。（ ）（2）點明詩人登臺感想，表達報國無門憂傷心緒的詩句是：（ ）。（3）“愴然”表達了作者 的心情。（ ）（4）“念天地之悠悠”既寫出了 ， 同時襯托出 ， 從而表現詩人 。（ ）（5）這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌。詩人通過書寫 的感慨，抒發(fā)了 想感情。（ ）6. 補全詩（詞）句，并解釋劃線詞語。（1）_歸浣女 ， _。 _歇 ， 王孫 _。浣女：_歇：_王孫：_（2）_烏啼_，_對愁眠。啼：_眠：_（3）風一更 ， _，聒碎_，_。更：_聒：_7. 課外閱讀。游山西村宋 陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）頭兩句詩中的“莫笑”“足”字表現了詩人怎樣的心情？（ ）（多選）（2）“豐年留客足雞豚”的正常語序應為( )（3）詩中廣為傳誦的名句是（ ）（4）選擇詩句填空。A莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 B山重水復疑無路，柳暗花明又一村。C簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。 D從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。本詩中寫出豐收的年景和農民熱情好客的一句是（ ）描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是（ ）寫作者主觀心境的句子是（ ）（5）本詩的線索是 ， 全詩句句緊扣“ ”字來寫，因而主線突出又層次分明。（ ）8. 將下面的古文改寫成現代文，注意語言要通順。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘强鬃蛹仪??！?. 判斷對錯。（1）“無數夕陽山”的上一句是“風景舊曾諳”。（2）“落木千山天遠大”的下一句是“澄江一道月分明”。（3）“千里鶯啼綠映紅”下一句是“浮天水送無窮樹”。（4）“欲飲琵琶馬上催”上一句是“葡萄美酒夜光杯”。（5）“相看兩不厭，只有敬亭山。”句中的“厭”字的意思是討厭。（6）“精誠所加，金石為開”的意思是：比喻以至誠之心做事，任何困難都可以克服。10. 課文內容回顧。（1）_對_，雪對風?；▽?，_對_。（2）一邊_，一邊少，一群鴨子_。（3）江南_采蓮，蓮葉何_。（4）荷葉圓圓，他_青蛙說：“我_夏_?！保?）彎彎的_的船，_的船兒兩_尖。（6）下雪啦，下雪啦！雪地里_一群小畫家。小雞畫_葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫_。（7）向著國旗，_；望著國旗，_敬禮。（8）誰的尾巴_？誰的尾短？誰的尾巴_像一_傘?11. 課外閱讀。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）解釋下列詞語的意思靜夜思：疑：舉頭：（2）全詩表達了詩人怎樣的思想感情？12. 理解句子意思。（1）炎帝之少女，名曰女娃。（2）女娃游于東海，溺而不返。13. 補充詩句。采蓮曲唐王昌齡_裁，芙蓉_。_，_。14. 閱讀下面的古詩，然后回答問題。出郊（明）楊慎高田如樓梯，平田如棋局。白鷺忽飛來，點破秧針綠?！咀ⅰ扛咛铮貉刂狡麻_辟的田畦（q），又叫梯田。平田：指山下平地上的田塊。棋局：象棋棋盤。點破：打破。秧針：水稻初生的秧苗。（1）選一選，填序號。這首詩的一，二兩句把高田比作_，把平田比作_。A棋局 B樓梯（2）寫出詩中表達下面意思的詩句。白鷺忽然飛到水稻田上來，打破了這一片初生秧苗的綠色。15. 課外閱讀。絕句杜 甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（1）詩中的動物有_和_。（2）這首詩描寫了（季節(jié)）的美麗景色。（3）詩中哪一句概括地描寫了景色？16. 選擇填空。（1）夏日絕句和出塞的作者分別是（ ）。（2）“欲飲琵琶馬上催”中的“欲”意思是（ ）。 （3）“生當作人杰，死亦為鬼雄”贊頌的是哪位英雄？（ ） 17. 閱讀七律長征，完成問題。七律長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（1）這首詩的作者是_。（2）這首詩是圍繞著“_，_”這句話來寫的。（3）詩中表現紅軍戰(zhàn)士樂觀主義精神的詩句是_，_。（4）詩中用比喻和夸張的修辭手法,發(fā)襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣概的詩是_，_。（5）詩中高度概括紅軍的英雄氣概和百折不撓的精神的詩句是_，_。（6）詩中寫到紅軍長征經過的地方有_、_、_、_、_。（7）詩中的一暖一寒，既表達了_，又表現了_，18. 有感情地朗讀絕句，然后再回答問題。絕句兩個/黃鸝/鳴/翠柳，一行/白鷺/上/青天。窗含/西嶺/千秋雪，門泊/東吳/萬里船。（1）詩中描寫色彩的詞有：_（2）詩中描寫動作的詞有：_（3）詩中表示數量的詞有：_（4）這首詩描寫了怎樣一種景色？表達詩人什么感情？19. 補充詩句并完成練習。小兒垂釣蓬頭稚_學垂綸，側_莓苔_映身。_借問遙招手，怕得魚驚_。（1）補充詩句。蓬頭稚_學垂綸，側_莓苔_映身。_借問遙招手，怕得魚驚_。（2）這首詩的作者是_代詩人_。（3）小兒“遙招手”的原因是：_。（填詩句）20. 課內閱讀。望天門山唐李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（1）這首詩寫了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫面。但這畫面不是_的，而是_的。隨著詩人行舟，山_江_，東流水_，青山_迎出，孤帆日邊_，景色由_及_再及_地展開。（ ）（2）前兩句用鋪敘的方法，描寫天門山的_和江水_的氣勢。詩人不寫博望、梁山兩山隔江對峙，卻說山勢“_”，從而形象地寫出兩山峭拔相對的_：“楚江開”，點明了山與水的關系，而且描繪出山勢中斷、江水至此浩蕩而出的氣勢。（ ）（3）“碧”字明寫江水之_，暗寫江水之_;“回”字描述江水奔騰回旋，更寫出了天門山一帶的山勢_。（ ）21. 根據自己的積累填一填。 _，笛弄晚風三四聲。 牧童 _，白了少年頭，_！ 滿江紅最喜小兒亡賴，_。 清平樂村居文言文語言簡潔，充滿智慧。楊氏之子中“_”一句最能反映楊氏之子的機智幽默。周瑜以“十天造十萬支箭”的任務，設計陷害諸葛亮。諸葛亮采用_的計策挫敗了周瑜的暗算。歇后語“孔明借東風_”就出自這段歷史故事。22. 課文傳真。（1）學會合作讓我想起了名言警句：_。有時老師批評我們的話語雖然尖銳，但對我們的成長有很大的用處，真可謂是：_。（2）社會和大自然是一本書，一本無字的書，所以說，“_，行萬里路”。欣賞了源遠流長的長江，我們想到古詩“_，_”；來到煙臺，看到波濤洶涌的大海，不禁想起了：“煙臺的海，是一幅畫，是_，是_。世世代代的煙臺人在這里上演著_。”（3）“_，_”這是杜牧對深秋美景的贊嘆；徜徉在中華燦爛的文化中，”一些古今賢文給我以人生啟迪，如：滿招_，_。告訴我不能_。（4）夏日絕句中作者_，“_,_”是詩人人生觀的寫照。詩中的“人杰”指：_（誰），關于他的成語故事有_、_等。我還會默寫她的另外一首詞“常記_，_。興盡晚回舟，_。爭渡，爭渡，_?！保?）大自然中哲理無處不在。在成熟的麥地里，蘇格拉底的弟子們明白了_。23. 閱讀下面的小詩，回答問題。年的模樣鞭炮噼里啪啦響，飯菜滿街滿巷香；對聯喜氣洋洋貼，燈籠紅紅火火亮；年畫上墻滿屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鮮鮮美，笑聲家家戶戶淌。（1）這首小詩描寫的節(jié)日是（ ）（2）這首小詩中描寫了哪些習俗？_放鞭炮 貼對聯劃龍舟 掛燈籠 貼年畫 吃水餃（3）過年的時候，你最喜歡的活動是什么？請寫下來。24. 閱讀古詩，回答問題。雪梅其二（宋）盧梅坡有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。（1）解釋詞語。日暮：_十分春：_（2）把“有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人” 改寫成現代漢語。用上恰當的關聯詞語。（3）從這首詩的后兩句可以看出，詩人認為“十分春”的組成部分包括（ ）（4）你還知道哪些寫梅花的詩句呢？寫一寫吧。25. 課外閱讀。軍城早秋 嚴武 昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。 更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還?！咀ⅰ?嚴武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。（1）詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？（2）詩的后兩句表現了作者什么樣的情懷？請簡要分析。26. 根據圖片把下面的詩句補充完整，再完成練習。 （1）蕭蕭_，_。_促_，_籬落_。這首詩的題目是_，作者是_代詩人_。題目中“書”的意思是_。（2）請你為上面的圖片起一個恰當的名字。（3）這首詩的前兩句和后兩句各寫了什么？請選一選。（填序號）前兩句：_ 后兩句：_A.寫由深秋夜晚的燈火想到的生活場景。B.寫深秋的凄清。（4）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（ ）27. 讀詩歌，回答問題。 絕句 杜 甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（1）請解釋整首詩的大意。（2）這首詩的中心思想是什么？28. 補充古詩，并回答問題。黃四娘家花滿蹊,_。留連戲蝶時時舞，_。這首詩的作者是_。被后人尊稱為“_”。29. 閱讀短文，完成練習。十二月花名歌正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。（1）連一連。三月_ 菊花六月_ 桂花八月_ 荷花四月_ 牡丹九月_ 桃花（2）“石榴紅似火”是說石榴花像_一樣紅?！败岳蚧ㄈ缪笔钦f茉莉花像_一樣白。