小學音樂教學設(shè)計與反思、國培.doc

基本信息課題快樂的音樂會（人音版二年級音樂第七單元）教材分析快樂的音樂會是一首具有民歌風的兒童歌曲，歌曲為2/4拍，六聲徵調(diào)式，一段體的分節(jié)歌。這首歌詞曲結(jié)合緊密，級進、流暢的旋律不時的插入八分、四分休止符，使得旋律收放有度，極盡得意的炫耀了小樂手吹、拉、彈、唱的技巧，風趣的道白加入使歌曲略有停頓，歌曲活潑歡快，耐人回味，是一首讓學生喜愛的兒童歌曲。學情分析小胡琴、小喇叭、小銅鼓的聲音是本節(jié)課的核心，也是一個難點，節(jié)奏掌握對于學生來說也有一定的難度，尤其是最后一句結(jié)束句容易和前面的一句相混淆，最后一個創(chuàng)編環(huán)節(jié)學生之間的合作不夠默契，教師應善于引導，以激發(fā)學生的想象力、創(chuàng)造力。 教學目標1、知識與技能：指導學生用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準確地演唱歌曲；了解二胡、嗩吶、小鼓的聲音及演奏方法。2、過程與方法：通過學唱歌曲、創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力、音樂想象力與音樂創(chuàng)造力。3、情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習活動體會快樂的情緒，激發(fā)對音樂的熱愛。教學重點和難點教學重點：感受歌曲活潑歡快的情緒及民族樂器的音色，完整準確地演唱歌曲。 教學難點： 唱準歌曲中 0 0節(jié)奏 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動預設(shè)學生行為設(shè)計意圖組織教學闖關(guān)游戲，激情導入師生唱師生問好歌上課同學們，很高興和大家一起上課，首先讓我們以飽滿的熱情進入課堂，一起來演唱一首嗩吶配喇叭同學們，剛才這首歌里分別講的是哪兩個樂器它們的聲音好聽嗎音樂王國里即將舉辦一場快樂的音樂會，有很多樂器參加，聽說嗩吶和喇叭中間的一個也會去，小朋友們想不想去看看呢不過有個條件，誰能順利地闖過三關(guān)，便有機會獲得音樂會的門票，大家有沒有信心闖關(guān)（1）一起來看第一關(guān)（出示課件）請大家仔細聽這是哪一個樂器發(fā)出的聲音？到底是哪一個呢？我們來觀察一下它是長的還是短的？對了，誰能模仿一下喇叭演奏方式非常棒！你聽老師模仿的像不像？ 24 00 嘀嘀噠噠 嘀嘀 噠噠 噠噠得兒 喂 （2）我們一起進入第二關(guān) 聽-這是什么聲音？（教師播放課件）哦！原來是小銅鼓的聲音！誰來模仿一下小銅鼓的聲音聽老師是怎樣模仿的？ 24 00 咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚 得兒 喂 注意小銅鼓的聲音是非常有彈性的. 能不能按這個節(jié)奏把它模仿出來（3）一起進入第三關(guān) 請小朋友仔細聽這個聲音是哪個樂器發(fā)出來的？二胡又叫小胡琴，讓我們一起來模仿胡琴的演奏方法（左手按弦，右手握弓） ，聽聽老師是怎樣模仿胡琴的聲音的。240 0 嗞 扭扭嗞 扭 扭扭 得兒 喂 注意胡琴的聲音是非常連貫的。按弦，右手握弓） ，聽聽老師是怎樣模仿胡琴的聲音的。240 0 嗞 扭扭嗞 扭 扭扭 得兒 喂 注意胡琴的聲音是非常連貫的。能不能按這個節(jié)奏把它模仿出來 師生唱師生問好歌上課嗩吶和喇叭好聽想有有的說嗩吶、有的說喇叭長的，是喇叭學生模仿鼓學生模仿學生模仿二胡教師簡短的幾句話，讓學生倍感親切，隨音樂律動環(huán)節(jié)的設(shè)計，可以激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在濃郁的音樂氛圍中進入課堂，也為老師的導語作鋪墊。板書設(shè)計（需要一直留在黑板上主板書）學生學習活動評價設(shè)計設(shè)計評價方案，向?qū)W