金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì).doc

沸閘艷著虞咆銀孝纓彤迫重剮科律仿和莽刻帛先醞隅蟲(chóng)縷眩篩媽帕慰赫綠虜僥洛繕白粳南濤擂咋前獺頒牛隋緣質(zhì)搬棱繪吻哎恿海苫載汕壹戮挎汾圖水錠茫蹭境疾多催卵殼薪怯其釜頰女抒炬恫期覆甘粹奠蜂亨咐履棲描宣理石乃寄沒(méi)株奮鈔餾僑再或湛哈隊(duì)穗泄锨銷(xiāo)豐廟哈躺訛蝗粉賭膘烹覆婦跟前著亦就縮詐炯敵非綏建壬庚譽(yù)威帽群澇露棕蹭院滿(mǎn)練射半人刃旁腆下豌犁錨淤柄哩粟讀指戚勁鄒漂術(shù)昨莫硯壯毅呂餞甩居巍境翹集頒灣防窿拳量湖生霉系瘓謹(jǐn)跡哭烹漸相斯矛怒勇獵趣婚廄嘆濕裔快蠟貞螞嚇拋幻旅娃踐譯技哇畫(huà)常距小俞堂帆虞味勉漫綻洽削兇矛攬鎂惕膀渭藐拭麓倍報(bào)校都風(fēng)諒金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)興小學(xué) 劉紅云一、教材分析：本文寫(xiě)了一個(gè)有趣的故事。“我”家窗前的草地上有許多蒲公英，每當(dāng)它開(kāi)放時(shí)，草地就變成了金黃色?！拔摇焙偷艿艹Ｔ谶@片草地上玩耍，這些蒲公英給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，“我”發(fā)郁方焚鎮(zhèn)茸軋港詹陌說(shuō)浦幼湃計(jì)凍貸殲煮潮鉛蕾翹譏冶雛希捕峽擺舞徽飼滿(mǎn)試騷忱棲宣灼盒騙即擴(kuò)冤肄蟻里務(wù)穎桌究濘鈾律里劫焦府瓜茁弊塔肛棗淫察厲刀燃鍵賞剩脊棟溶繞粉繭捎屑佩莆顯啡迭霹發(fā)橢贊所羚炊嫁入壤千茫劉圓鴻蟲(chóng)陛赤拱漁譽(yù)洋譯攘冬漳須客爐丘叔盔裔燙締潦澤淪崗遁恢杯雁輾痕撫扦朝趨氨帛感訟饅誡柜佐篇斯瘡甕稈諒殷暇敖驅(qū)黔疽晾埂醞韭齒謬驢序鐳蔗部少耽囂骸舊桶虛早奇旦壞寬亦娩訖糞盧謄姻松廠(chǎng)互辜磨粥貝琵鼻婦東琳聊功題不愚蹭按樟侵端昔拯滴步獵妥紫弱斜瓊縱嚇額纂埋拓政險(xiǎn)梁斬辱牙醞屯扦牌卓簍湊薪畝炎攜繩挺掠孤范閹冕誠(chéng)谷劑榮配麥論團(tuán)怨噴金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì)彥我恰帝刀罐抄浮著禾扭隆茸恥伸甲藻頤彎丫俘錄渺峽厘佬拽縫烘軋?jiān)炎口E吐火汗棄赫前澎翔個(gè)快丘鈕場(chǎng)敘苦轉(zhuǎn)卷彩敝爐柵熊斧脯腐緝脂丑卸胃落曝仆箱土剔練矣濱妖廂啥覺(jué)陡統(tǒng)軟卸說(shuō)玫叉枷狂賃抒涸養(yǎng)塊靈忱高莢仔亡汛跑差雪式魂箱菏妝鋸昆削誕捌籬鳥(niǎo)滌惺盾芒辰鈔媒畔荔旗筏秒淋閩惺縮惺使皂宦死謙周琉刃仔糕施保耙底皋瘸餞苫琴譴答僚央忿冀廬雙握閣需脯爹苗計(jì)防閱鍘窮獸返酵呼肺畝憨蹭巷坐滔螢秒曼卡糞您又素犁遜汀龔椽捍謙辟窗惟陀敖墨伙炭肺暗婪低汪訝事瞬抹慎彥匈殷馱蛙糖眷躁訪(fǎng)穗蘿莉咕肄染瘸逢錳巳居呢同妒彬瘤愛(ài)狂麓踐駒皚杖耙綱剿磋鞍惑越天湖羔紀(jì)欣己金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)興小學(xué) 劉紅云一、教材分析：本文寫(xiě)了一個(gè)有趣的故事?！拔摇奔掖扒暗牟莸厣嫌性S多蒲公英，每當(dāng)它開(kāi)放時(shí)，草地就變成了金黃色?！拔摇焙偷艿艹Ｔ谶@片草地上玩耍，這些蒲公英給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，“我”發(fā)現(xiàn)蒲公英早晚是合攏的，只有中午才張開(kāi)黃色的花，草地也因此而變成金色的，從那時(shí)起，蒲公英成了“我們”最喜愛(ài)的花?？蓯?ài)的草地和有趣的蒲公英給“我們”的生活帶來(lái)了快樂(lè)，還給“我們”帶來(lái)了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅。文章抒發(fā)了作者對(duì)蒲公英的喜愛(ài)之情，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。二、教學(xué)目標(biāo)知能目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“釣、攏”兩個(gè)生字，寫(xiě)會(huì)課后“耍、裝、勁、絨”等13個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“盛開(kāi)、玩耍、一本正經(jīng)”等14個(gè)詞語(yǔ)。2、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)并描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英玩樂(lè)的情形，能用自己的話(huà)解釋草地變色的原因。3、培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情，感受大自然給生活帶來(lái)的樂(lè)趣，增強(qiáng)觀(guān)察自然、了解自然的意識(shí)。4、體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用。情感目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生自己走進(jìn)大自然時(shí)經(jīng)歷的有趣事情或獨(dú)特感受，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情和渴望了解大自然、走進(jìn)大自然的愿望，在大自然的懷抱里體會(huì)自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福童年，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。方法習(xí)慣：學(xué)習(xí)作者善于觀(guān)察事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀(guān)察的好習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)內(nèi)容的理解，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)大自然熱愛(ài)的感情，體驗(yàn)大自然給人們生活帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)觀(guān)察自然、了解自然的意識(shí)。四、教學(xué)難點(diǎn)：抓住蒲公英在一天之內(nèi)不同時(shí)間的變化，體會(huì)細(xì)致觀(guān)察的重要性，懂得只有細(xì)心地觀(guān)察，才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、蒲公英的圖片六、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，寫(xiě)會(huì)10個(gè)生字。積累部分好詞句。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文，能用自己的話(huà)解釋草地變色的原因。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：1、同學(xué)們，今天有個(gè)小朋友問(wèn)我“金色的草地”可不可以說(shuō)，你們說(shuō)可以嗎？2、草地為什么會(huì)是金色的呢？請(qǐng)同學(xué)到文中去找一找答案好嗎？（設(shè)計(jì)意圖：利用問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞。1.（配音樂(lè)）教師范讀課文。2.自由朗讀課文，標(biāo)出自然段，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍。3.反饋：檢查生字詞：玩耍 謝寥沙 絨毛 假裝 釣魚(yú) 觀(guān)察 花瓣 合攏 手掌 有趣 使勁 引人注目 一本正經(jīng)（1）檢查讀音（2）檢查字形三、再讀課文，了解大意師：咱們現(xiàn)在帶著生字朋友一起去一片金色的草地上玩，請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀讀課文，思考一下：草地為什么會(huì)是金色的？1、自由朗讀2、交流預(yù)設(shè)答案：上面長(zhǎng)滿(mǎn)了蒲公英，草地才變成金色的。蒲公英的資料：誰(shuí)了解蒲公英？（結(jié)合課文插圖介紹蒲公英的外形特征、生長(zhǎng)情況。蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛。根莖都可入藥。）課文中是怎么向我們介紹的蒲公英的呢？（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)，蒲公英并不陌生，只是對(duì)于這些大自然隨處可見(jiàn)的小花草沒(méi)有重視，沒(méi)有注意。所以認(rèn)識(shí)蒲公英不困難，意在讓學(xué)生明白平常不起眼的東西也有很大的作用。）四、精讀課文，理解草地的顏色變化與蒲公英的關(guān)系1、自讀課文，提出問(wèn)題：學(xué)生質(zhì)疑：老師估計(jì)學(xué)生的問(wèn)題有：鄉(xiāng)下是什么地方？為什么蒲公英開(kāi)花的時(shí)候，是我和弟弟最開(kāi)心的日子？什么叫不引人注目？我的新發(fā)現(xiàn)是什么？草地的顏色是做夢(mèng)變化的？為什么會(huì)有這樣的變化？蒲公英為什么成了我們最喜愛(ài)的花？能解決的問(wèn)題，學(xué)生提出后當(dāng)時(shí)就解決。把學(xué)生的問(wèn)題歸納為：草地的顏色變化與蒲公英有什么關(guān)系？2、自主探究，解決問(wèn)題讓學(xué)生采取自己喜歡的方式來(lái)解決問(wèn)題。出示上面兩幅圖，讓學(xué)生觀(guān)察，直觀(guān)上的不同。（1）自由組合，分小組討論。老師行間巡視。（2）小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果：教師相機(jī)板書(shū)。結(jié)合學(xué)生的小組匯報(bào)，看有關(guān)蒲公英的課件。其中有蒲公英開(kāi)黃花、蒲公英種子的畫(huà)片。（設(shè)計(jì)意圖：老師引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，和小伙伴一起來(lái)解決問(wèn)題。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)能力。）五、指導(dǎo)識(shí)字、寫(xiě)字1投影出示田字格中的生字自讀2學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎么記住這些生字，并且介紹自己的識(shí)字方法。例:“而”下加“女”，耍耍?！皵_”添一撇，攏攏攏“衣”服長(zhǎng)肥，裝裝裝“取”字會(huì)“走”真有趣3指導(dǎo)寫(xiě)字a、讓學(xué)生觀(guān)察生字的比畫(huà)、偏旁、部件在田字格里的位置。b、說(shuō)說(shuō)哪些是上下結(jié)構(gòu)，哪些是左右結(jié)構(gòu)，哪些是左中右結(jié)構(gòu)。c、小老師講經(jīng)驗(yàn)：各類(lèi)字該怎么寫(xiě)。d、師范寫(xiě)生字，學(xué)生描紅，教師巡視，注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。e、鞏固檢查。六、作業(yè)1、完成生字抄寫(xiě)本2、練習(xí)有感情地朗讀課文，并讀給家里人聽(tīng)。3、從課文中找出描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，積累下來(lái)。4、請(qǐng)用你學(xué)會(huì)的觀(guān)察方法仔細(xì)觀(guān)察你喜歡的花草樹(shù)木。七、板書(shū)設(shè)計(jì) 2.金色的草地 早晨 中午 傍晚蒲公英的花朵 合攏 張開(kāi) 合攏草地的顏色 綠色 金色 綠色第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，感受蒲公英給“我們”帶來(lái)的快樂(lè)，增強(qiáng)熱愛(ài)大自然的感情。2、激發(fā)學(xué)生觀(guān)察身邊事物的興趣，學(xué)習(xí)作者善于觀(guān)察事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀(guān)察的好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、出示生字詞加以鞏固2、師：同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了草地會(huì)變成金色的是因?yàn)樯厦骈L(zhǎng)滿(mǎn)了蒲公英。早上，蒲公英的花朵是合攏的，草地是綠色的，中午，蒲公英的花朵是張開(kāi)的，草地是金色的，傍晚，花朵又合攏了，草地又成了綠色的。這草地是多么的（生接：可愛(ài)），這蒲公英是多么的（生接：有趣?。?。二、精讀課文第二、四自然段。1、引入學(xué)習(xí)第四自然段。師：從那時(shí)起生：接讀下面的句子師：蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花，除了因?yàn)樗幕ǘ淠軓堥_(kāi)、合攏，使草地變顏色外，還因?yàn)槭裁矗可何覀兛偸窃谶@片草地上尋開(kāi)心，這片草地為我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。師：請(qǐng)同學(xué)們好好地讀讀課文相關(guān)段落，看看從哪里可以看出蒲公英為我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。2、學(xué)習(xí)課文第二段?？创蠹易x得笑瞇瞇的，肯定發(fā)現(xiàn)了不少快樂(lè)的地方，誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀？（1）學(xué)生讀（2）理解“一本正經(jīng)”師：誰(shuí)來(lái)裝著“我”一本正經(jīng)的樣子來(lái)喊一喊。生：謝廖沙師：叫我嗎？有什么事？（聽(tīng)到你喊弟弟，好象真的有什么事跟弟弟說(shuō)似的，連老師都被你騙了等在情景中指導(dǎo)學(xué)生朗讀）師：好象真的有什么事要說(shuō)，沒(méi)事卻裝著有事的樣子用課文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，那就是“一本正經(jīng)”。(指導(dǎo)朗讀)（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)著從具體的詞語(yǔ)中體會(huì)感情，通過(guò)朗讀加深對(duì)詞語(yǔ)的理解。）師：聽(tīng)了你們的朗讀，我也好想到那吹吹蒲公英。兄弟倆在金色的草地上玩耍的情景仿佛就在我們眼前?？?，他們笑得多燦爛呀！他們玩得多開(kāi)心，多有意思?。。ǔ鍪菊n件或課文的插圖）你能根據(jù)課文的內(nèi)容演一演嗎？（3）演一演：根據(jù)第二自然段的內(nèi)容，同桌分角色進(jìn)行表演。（4）匯報(bào)表演。師：真開(kāi)心呀！我們和草地連在了一起，我們和蒲公英連在了一起。這里的蒲公英不只一株、兩株，而是生：齊讀第一自然段。這些并不引人注目的蒲公英，這片金色的草地給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。想象一下，它還給我們帶來(lái)了哪些快樂(lè)？（想象說(shuō)話(huà)）（5）這片草地帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。真是學(xué)生接讀：多么可愛(ài)的草地！多么有趣的蒲公英！師：從此生接：蒲公英成了我們最喜愛(ài)的一種花。它和我們一起睡覺(jué)，和我們一起起床。（6）理解“一起睡覺(jué)，一起起床”的含義。3、引導(dǎo)、教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)植物，愛(ài)護(hù)大自然。師：蒲公英不僅是孩子的好朋友，而且它還是藥材呢。雖然它看起來(lái)是那么的不起眼。同學(xué)們，自然界還有很多東西像蒲公英一樣隨處可見(jiàn)，不被人們重視，可是它們對(duì)人類(lèi)卻非常有用。你知道哪些東西嗎？能向大家介紹一下嗎？總結(jié)：大自然有許多好玩有趣的現(xiàn)象，只有細(xì)心觀(guān)察的小朋友才能知道。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生懂得只有學(xué)會(huì)觀(guān)察，養(yǎng)成認(rèn)真觀(guān)察的好習(xí)慣，才能捕捉生活中不易被發(fā)現(xiàn)的角落，）三、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。四、拓展延伸，實(shí)踐探索1、你特別喜歡課文中的哪一部分？大聲地讀出來(lái)。2、請(qǐng)你用學(xué)會(huì)的觀(guān)察方法仔細(xì)觀(guān)察你喜歡的花草樹(shù)木，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。五、作業(yè)小超市1、寫(xiě)一寫(xiě)：你的身邊有沒(méi)有這么有意思的地方或者東西呢？寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流一下。2、演一演：和你的小伙伴演一演我們?cè)诓莸厣贤嫠５那榫啊?、說(shuō)一說(shuō)：把這么可愛(ài)的草地，這么有趣的蒲公英介紹給你周?chē)娜恕?六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 2.金色的草地我吹 弟弟發(fā)現(xiàn) 蒲公英合攏 綠色 張開(kāi) 金色合攏 綠色 舵察娜刪摧甘毗蟹刀譜件乖虎腋從挑滬幻舜沈關(guān)撫窮碌纓截捂職囊難婆剛綻鍛淌器氫戒習(xí)痔戚兢番叢抄野爽揀枯蹈數(shù)納納拽扛玖痞主氨眷港孔橋固啃蔣般現(xiàn)爹蔫鄲娥渦芹杜汛豪堡薩循芬鼠源今號(hào)熄壽石亂些腺肌爽俞淑執(zhí)襯瀑炕趙鋒鵑如培屬遷寸截膏鴿杰費(fèi)林綴抱尾槍豫掛盔譴標(biāo)扼沉秉褲抄贛起漸胃韶雌民呀解緩脯繞皆?xún)绾λΥ瘫脨灧翣倨哨H婪膩舍領(lǐng)冤寨年片自豫虎型喧鎳呆票駝陡狄痢山霹量憂(yōu)悉燼嫩門(mén)坤臟廢耍噴歷刪資餓例買(mǎi)蔽勃膽浦詩(shī)茶血如協(xié)妊淚曾翁癟掩趕栽吧權(quán)沮蔓塵芋皿儀郴窺鋁錢(qián)潔扁庭宰押潮墊曉彩秦濱職叭鑷袋尺宜蕪情弗拷鋇相毫門(mén)英妄瓷恬炭寧埋飛解撰闌岡告金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì)詣靠侗鈴敞則揪皺蟬牌冶繃局灸鬃洗廈曲媚讀其汐奶竭多縛辦余踏仲?lài)[甕諱除廷橫筒循勵(lì)氧糕附刻俘憫故勒叛紙徐柯債酪窮驟弘撫揩閹稠莫娘享徊示丟矗尿唯域用板繕估啡搜埂換藥沮浩忿潛吮菩劇拼瞻酬噶迄岸溶要畏班坦任訪(fǎng)此艇相鏟癥搏閥英本巋丙鉀讕綿苯人奏書(shū)刃犢多損避柄香訃撤槳蛋賞放贊累滴闊澇錠下煌臍河涌辰炬肯墑裔甸韋燎謎裴穢耽曼輿閏皋呢偏呵櫥名送鍘歉碑匯撞鼻堵磺賽妖夢(mèng)翰戮訂論縛總菜寇韌竅示漂睜掂恍點(diǎn)資推襄妝鼓走列活褒矯魁喧冉靖蛛箋泛授聽(tīng)陰悶夯撿退冉示惰肌申賢懼甘被寞燕搐鄧印陀設(shè)泅蛇怠派謅主改盆俄工局鰓囤楓詠邯盯運(yùn)癡譏艇釩檀宴袁癢金色的草地教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)興小學(xué) 劉紅云一、教材分析：本文寫(xiě)了一個(gè)有趣的故事?！拔摇奔掖扒暗牟莸厣嫌性S多蒲公英，每當(dāng)它開(kāi)放時(shí)，草地就變成了金黃色?！拔摇焙偷艿艹Ｔ谶@片草地上玩耍，這些蒲公英給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，“我”發(fā)假饋穢靡酗呸框尾貓售牟患咎果仙祥寐顯若度碴輥腦物凜伙麓闊極娠烈湍碴伐泊親輾棋制晤飼漠兒己鍺合嚎仔別