幼兒園大班《小熊買(mǎi)糖果》教案.docVIP

幼兒園大班小熊買(mǎi)糖果教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受故事詼諧幽默的風(fēng)格，能用動(dòng)作表達(dá)對(duì)故事的理解。 2、通過(guò)活動(dòng)能夠了解一些有效記憶的方法，并知道正確記憶的重要性。 3、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編故事。 4、閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫(huà)面，大膽的表述對(duì)故事的理解。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小熊形象一個(gè)、圖片三組。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示小熊形象導(dǎo)入 1、今天老師帶了一個(gè)新朋友，你們瞧瞧它是誰(shuí)呀?。ǜ⌒艽蛘泻簦?2、你覺(jué)得這只小熊在干什么？（想東西） 3、它在想事情，因?yàn)樗挠浶圆缓?，什么叫記性不好？（記性不好就是說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事一會(huì)就忘記了） 二、欣賞故事初步理解故事內(nèi)容，感受故事的詼諧幽默 1、教師講述故事第一部分。 （1）媽媽請(qǐng)小熊去買(mǎi)什么？（根據(jù)幼兒所說(shuō)出示圖片） （2）突然發(fā)生了什么事，小熊把要買(mǎi)的東興記成了什么？ （3）小熊市用哪些不同的方法把玩具帶回家的？（注意引導(dǎo)幼兒說(shuō)出牽、挎、背等動(dòng)作并以同模仿） 2、講述故事第二部分 （1）這次小熊記住了要買(mǎi)的東西了嗎？它怎么會(huì)又忘記了。 （2）這回小熊買(mǎi)了哪些東西回家。 （3）小熊這回用了哪些不同的方法把東西帶回家的？（分別讓幼兒說(shuō)說(shuō)注重強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞夾、頂、抱，并讓幼兒嘗試模仿） 3、講述故事余下部分 （1）先讓幼兒猜猜你們覺(jué)得這回小熊能買(mǎi)對(duì)嗎？（幼兒自由答）：那我們繼續(xù)聽(tīng)故事看看小熊到底買(mǎi)對(duì)了沒(méi)有。 （2）教師講述故事，這回小熊買(mǎi)對(duì)了嗎？發(fā)生了什么事，讓小熊又忘記了。 （3）小熊忘記了什么事情呀？ 4、聽(tīng)完了這個(gè)故事你覺(jué)得哪些地方最有趣。 5、師幼結(jié)合圖片共同講述故事小熊買(mǎi)糖果 三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)幫幫小熊，了解一些有效記憶的方法。 （1）小熊沒(méi)能完成媽媽的任務(wù)，誰(shuí)能幫幫它來(lái)記牢媽媽的話？ （2）師總結(jié)：可以用筆寫(xiě)下來(lái)；可以畫(huà)下來(lái)；聽(tīng)得時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)，努力記； 四、結(jié)束部分： 今天，小朋友表現(xiàn)得很棒，希望你們以后也能像今天一樣，做事注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)看，動(dòng)腦記，把學(xué)到的知識(shí)經(jīng)常復(fù)習(xí)，這樣記性會(huì)越來(lái)越好，學(xué)習(xí)也會(huì)更加進(jìn)步?？汕f(wàn)不要像小熊那樣，做事丟三落四，忘這忘那，好嗎？ 活動(dòng)延伸 1、你在生活中有沒(méi)有因?yàn)橛浶圆缓敏[出笑話呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。 2、今天我們知道了這么多幫助我們記憶的好辦法，請(qǐng)你再想想還有什么方法可以幫助我們記憶，想到了告訴老師，我們一起分享。 活動(dòng)反思 語(yǔ)言活動(dòng)小熊買(mǎi)糖果是一個(gè)有趣的故事，當(dāng)看到這個(gè)故事時(shí)，我自己首先就被里面詼諧幽默的風(fēng)格吸引住了。 這次活動(dòng)從一開(kāi)始出示小熊玩偶，讓幼兒猜一猜這是一只怎樣的小熊？孩子們都各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法，起到了很好的引題和激趣的效果。緊接著在傾聽(tīng)故事的過(guò)程中孩子們個(gè)個(gè)都專心致志，完全被故事吸引住了，當(dāng)聽(tīng)到小熊買(mǎi)忘記了要買(mǎi)的東西時(shí)都不由的發(fā)出了笑聲。所以，在問(wèn)題的回答中孩子們也非常的踴躍。在學(xué)學(xué)“挎”、“背”、“頂”、“抱”等等的動(dòng)詞中，不僅起到了動(dòng)靜交替的效果，又增強(qiáng)的活動(dòng)的氛圍，還豐富了孩子對(duì)動(dòng)詞的學(xué)習(xí)。故事的分段講述理解更便于幼兒理解、記憶故事。 在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，幫小熊想辦法記憶中，孩子們都表現(xiàn)得很積極，都非常樂(lè)意為它想辦法，而且孩子們也能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)講述