伏安法測量電功率.doc

伏安法測量電功率授課人一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：理解測量小燈泡電功率的方法：能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率;能根據(jù)實驗現(xiàn)象分析解決電路中出現(xiàn)的錯誤和故障。2.過程與方法：能根據(jù)已有的知識設(shè)計方案測定電功率，并在實驗中體驗額定功率與實際功率的區(qū)別;學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析解決電學(xué)問題的能力。通過學(xué)生自主復(fù)習(xí)，教師引導(dǎo)分析歸納，使學(xué)生認(rèn)識到知識點間的聯(lián)系，知識系統(tǒng)化。3，情感、態(tài)度、價值觀：通過對實驗進行討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生思考、合作學(xué)習(xí)的意識和態(tài)度。二、教學(xué)重點：實驗電路的設(shè)計及理解、電路問題的分析及解決三、教學(xué)難點：電路問題的分析與解決四、教學(xué)器材：小燈泡一個，多媒體課件五、教學(xué)過程：引入課題：出示課前準(zhǔn)備好的燈泡，提問：沒有專業(yè)的電功率表，如何測量小燈泡的電功率？復(fù)習(xí)過程：1、 實驗原理：P=UI2、 實驗電路圖：可能出現(xiàn)的問題有：測量通過小燈泡的電流和小燈泡兩端的電壓，根據(jù)計算公式P=UI計算得出結(jié)果，電路圖如右圖：在上述設(shè)計中再加上一個滑動變阻器，電路圖如右圖：若出現(xiàn)以上情況，可以通過學(xué)生的討論完善實驗電路，教師適時給與幫助。3、 選擇實驗器材：讓學(xué)生根據(jù)實驗要求選擇規(guī)格合適的實驗器材、電表的量程并說明選擇依據(jù)，從而達到復(fù)習(xí)實驗器材電表的量程的目的。4、 實驗過程：（1） 根據(jù)電路圖連接實物圖：（2） 對照電路圖分析，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片移到_端（3） 閉合開關(guān)后，電壓表示數(shù)為3V，要測小燈泡的額定功率，滑片應(yīng)向_端滑動。直到電壓表的示數(shù)為 _（4） 根據(jù)電流表的示數(shù)讀出小燈泡正常發(fā)光的電流為_（5） 計算得出小燈泡的額定功率為_5、 數(shù)據(jù)分析： 次數(shù)物理量123U/V33.84.5I/A0.240.30.35P/W0.721.141.575亮度暗 亮（1） 通過數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生深入理解，燈泡兩端的電壓會影響實際功率，實際功率決定燈的亮度，以及用電器應(yīng)在額定電壓下工作為最佳工作狀態(tài)。（2） 提問：“220V，40W”“220V,60W”，哪個燈亮？6、實驗中錯誤故障的分析解決： 次數(shù)物理量123U/V33.80.9I/A0.240.30.35P/W0.721.140.315亮度暗 亮（1）實驗中典型問題的分析-電壓表的連接（3） 電路中的故障分析a、 閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，你認(rèn)為問題出在哪里？b、 無論怎樣移動變阻器，燈泡都無法發(fā)光。確定電壓表、電流表都無故障，你能根據(jù)電表示數(shù)判斷故障在哪里嗎？電流表電壓表判斷結(jié)果示數(shù)不為00V0A示數(shù)不為00A0V7、 堂小結(jié)：我們這節(jié)課復(fù)習(xí)了關(guān)于伏安法測電功率的一系列問題。希望大家