統(tǒng)編教材四年級上冊語文同步練習(xí)-1 觀潮.docx

第一課觀潮練習(xí)一、看拼音寫詞語。 hu f lng zho y ji ( ) ( ) ( ) ng shu yn shu b w ( ) ( ) ( ) 二、辨字組詞。 朝（ ） 稱（ ） 蒙（ ） 沸（ ） 慣（ ）潮（ ） 你（ ） 朦（ ） 佛（ ） 貫（ ）三、給劃線字選擇正確的讀音。 浩蕩（go ho） 籠罩（lng lng） 人聲鼎沸（fi f） 風(fēng)號浪吼（ho ho）四、仿寫詞語我最棒。 浩浩蕩蕩_ 若隱若現(xiàn)_ 山崩地裂_五、我能根據(jù)意思寫詞語。 1.指像籠子似的罩在上面。（ ）2.形容隱隱約約，不大清楚。（ ）3.人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，用來形容人聲嘈雜喧鬧。（ ）六、選擇詞語我會填。 平靜安靜寧靜幽靜 （1）我們沿著（ ）的小路，來到了花卉展廳。 （2）上課鈴一響，孩子們立刻（ ）下來。 （3）江潮還沒有來，江面上很（ ）。 （4）夜深了，小村莊格外（ ）。七、閱讀午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時，人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都震得顫動起來。 1. 作者是從（ ）、（ ）、（ ）這三個方面描寫潮水的，按照從（ ）到（ ）的順序描寫。 2.這兩段話運用了很多比喻，把潮水的聲音比作（ ）和（ ）；把白浪比作（ ）、（ ）和（ ）。 3.用“ ”劃出描寫人群的句子。4.這部分內(nèi)容主要寫 觀潮答案一、看拼音寫詞語。恢復(fù) 籠罩 依舊昂首 鹽水 薄霧 解析：解析：注意“薄”字是上下結(jié)構(gòu)。二、辨字組詞。朝陽、潮水；名稱、你好；沂蒙、朦朧；沸騰、仿佛；習(xí)慣、橫貫。 解析：形近字，是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點： (1)字形相近，偏旁不同，如“沸和佛”，“稱和你”。 (2)字形相近，讀音不同，如“朝和潮”。 (3)字形相近，讀音相同，如“蒙和朦”。三、給劃線字選擇正確的讀音。 ho lng fi ho四、仿寫詞語我最棒。 明明白白、隱隱約約；自由自在、繪聲繪色；生死存亡、左顧右盼。解析：分別為AABB式詞語、ABAC式詞語、互為反義詞的四字詞語。五、我能根據(jù)意思寫詞語。 1.籠罩 2.若隱若現(xiàn) 3.人聲鼎沸 六、選擇詞語我會填。 （1）幽靜 （2）安靜 （3）平靜 （4）寧靜解析：平靜：側(cè)重于所在的周圍氛圍的安定，突出和平的特點。例，平靜的西湖、心情平靜。安靜：強調(diào)在有人的環(huán)境中，人沒有發(fā)出聲音。（本來有聲音，現(xiàn)在沒有聲音）例，教室里很安靜。寧靜：往往形容夜晚的沒有聲響。例，寧靜的夜晚。幽靜：用于人少景致又好的環(huán)境。例，幽靜的小路。總之，這幾個詞語是近義詞，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當(dāng)。七、閱讀。1. 聲音、顏色、樣子；遠、近解析：“隆隆”“山崩地裂”是聲音描寫；“白線”“水墻”是形狀描寫；“白色”“白浪”寫了顏色。從“從遠處傳來”“那條白線很快地向我們移來”“再近些”都詞語可以看出作者按從遠到近的順序?qū)懙摹?2. 悶雷滾動、山崩地裂；白線、白色城墻、白色戰(zhàn)馬。解析：這些都是喻體，形象地展示了海潮變化的過程。把浪潮向前涌動比作“白色戰(zhàn)馬齊頭并進”說明水勢大、速度快，勢不可擋；把潮聲比作山崩地裂，說明聲音大、氣勢非凡。3.頓時，人聲鼎沸，