部編人教版七年級語文上冊第14課《植樹的牧羊人》精編練習含答案.pdf

14 植樹的牧羊人 01 積累運用01 積累運用 1 1 請給下面加點的字注音 廢墟 x 干涸 h 坍塌 t n t 戳 chu 酬勞 ch u 流淌 t ng 帳篷 p ng 水渠 q 2 2 找出下列各句中的錯別字并改正 1 我在倒蹋的房屋旁邊支起帳篷 蹋 塌 2 第二年 第一次世界大戰(zhàn)暴發(fā)了 暴 爆 3 以前那種猛烈而干躁的風 變成了飄著香氣的微風 躁 燥 4 狂風呼嘯著穿過破房子的逢隙 像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫 逢 縫 3 3 下面各項中 加點詞語使用不當?shù)囊豁検?C A 谷文昌帶領當?shù)馗刹咳罕?將不毛之地變成郁郁蔥蔥的生態(tài)旅游海島 B 我們應該對 欠薪 問題來個刨根問底 找出真正的癥結 并對癥施治 C 在 紅五月 讀書活動期間 語文老師就如何 讀好書 的話題說長道短 讓我們 受益匪淺 D 在 中國詩詞大會 賽場 選手們自信滿滿 對答如流 精彩的表現(xiàn)折服了觀眾 解析 C 項 說長到短 指議論別人的好壞是非 不符合句意 4 4 下面句子沒有語病的一項是 C A 讀了 植樹的牧羊人 難道我們沒有不為孤獨老人的精神所感動 B 他添置了大約 100 個左右的蜂箱 改養(yǎng)蜜蜂了 C 這個孤獨的牧羊人創(chuàng)造了生命的奇跡 D 孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會上飄揚 解析 A 項否定有誤 刪掉 沒有 B 項語義重復 大約 和 左右 刪掉其一 D 項搭配不當 將 飄揚 改為 飄蕩 5 5 中國夢 正能量 講文明樹新風系列公益廣告告訴我們 文明就在我們身邊 社 區(qū)準備開展 共筑中國夢 主題活動 請你參加 1 講文明樹新風 中國夢 夢娃醒 太陽笑 中國夢 多美妙 國是家 善作魂 勤為本 儉養(yǎng)德 誠立身 孝 當先 和為貴 請從中選取一種文明禮儀或傳統(tǒng)美德寫一句廣告語 示例 節(jié)儉 節(jié)儉持家家業(yè)旺 勤勞 以勤為本本心牢 善 以善作魂 善始善 終 2 不畏艱難 奔夢 奔走路上 我們需要不畏艱險迎難而上的精神 寫一句勵志名言警句 示例 即使身體已經(jīng)殘疾 思想的火花也決不停止迸發(fā) 張 海迪 從你最喜歡的名著中選一位勵志人物 概述其主要事跡和品格 人物 保爾 柯察金 主要事跡和品格 保爾 柯察金在逆境中沒有向命運低頭 自強不息 頑強拼搏 終于 書寫了輝煌的人生篇章 品格 勤勞 意志堅強 3 讀書 勞動 圓夢 圓夢需要付出 請圍繞 如何圓夢 補寫上聯(lián) 上聯(lián) 示例 閱讀啟迪智慧放飛希望 下聯(lián) 勞動創(chuàng)造財富實現(xiàn)夢想 02 課內(nèi)精讀02 課內(nèi)精讀 閱讀 第二年 第一次世界大戰(zhàn) 只有天知道這有多難 回答下列問題 6 6 請用簡潔的語言概括選段的內(nèi)容 我 再見牧羊人的所見所聞 7 7 這些白樺樹棵棵鮮嫩 挺拔 像筆直站立的少年一樣 一句運用了什么修辭手法 有什么作用 這句話運用了擬人的修辭手法 把白樺樹比作筆直站立的少年 形象生動地寫出了白樺 樹的鮮嫩 挺拔 8 8 說說下列句子中加點的詞指的是什么 就算老天爺想把這杰作毀掉 也只能求助龍卷風了 指牧羊人用雙手和毅力種的長得很茂盛的一大片橡樹 9 9 說說你對 我才明白 人類除了毀滅 還可以像上帝一樣創(chuàng)造 一句話的理解 示例 選段提到了第一次世界大戰(zhàn) 這次戰(zhàn)爭是由人挑起的 產(chǎn)生的影響是毀滅性的 但是還有像這位默默植樹的牧羊人一樣的人 像拯救世界的上帝一樣在改變世界 為世界為 人類創(chuàng)造美好的生活 03 拓展閱讀03 拓展閱讀 等你 在橋頭 王黎冰 老人真的老了 背一背篼蔬菜到鄉(xiāng)場上去賣 十幾里路要歇上好幾回 聽院子里最年邁的王老漢說 老人年輕時身板可壯實呢 兩手像 少林寺 里練功的 和尚那樣平舉著一挑水走上一公里 氣也不會喘一口 王老漢還說 他還看見過老人一枚二 等功的軍功章呢 村支書常對后生們說 老人是老黨員 黨齡比你們的年齡還長呢 他吃的 鹽比你們吃的米多 過的橋比你們走的路多 在春天如蜜糖一樣的陽光里 老人靜靜地坐在自家的院壩邊 看著遠處那座斷橋出神 蒼老之態(tài)畢現(xiàn) 村里人遠遠地看著老人 就知道老人又想自己的兒子了 老人的兒子并非親生 原本 是村東頭朱長子 長子 川語中的高個子 的兒子朱樹林 樹林兩歲那年 爹媽雙雙病逝 老 人就毫不猶豫地收養(yǎng)了他 老人像園丁 精心澆灌樹林 兒子在老人的守望中拔節(jié)成長 高考前一個月 兒子最后一次回家復習 那天 雨下得真大啊 是老人記憶中最大的 一回 一個 8 歲的孩子放學回家過河 剛到橋頭 橋就被猛獸般的洪水沖斷了 孩子拼命地喊 救命 聲嘶力竭 手忙腳亂 當孩子父母聞聲趕去時 見自己的兒 子已平安地躺在岸邊 孩子卻指著水中喊了一聲 樹林哥哥 就哭開了 橋斷了 斷橋邊的小山坡上 多了一座新墳 人們知道 那墳里長眠著一個曾經(jīng)活蹦 亂跳的年輕生命和一堆他愛看的書 五年來 老人的屋子里就再也沒有過笑聲 那以后 人們就?？匆娎先舜蟀胩齑蟀胩?地坐在院壩邊 望著斷橋出神 細心的人看得出來 老人眼里總是包著一汪渾濁的淚 鄉(xiāng)里窮啊 村民更窮 橋斷了五年 一直沒錢再修 村里人就將就著幾個像練武術中 梅花樁 一般的石頭樁子過河 顫顫驚驚 危機四 伏 孩子們上學放學 全靠家長接送過河 老人還是種他的地 只是比以前更辛苦 為了多賣幾角錢 幾塊錢 老人常常趕幾十里山路到另一個鄉(xiāng)場 村里人見了 都會 11 同情地說 瞧瞧 老人在給自個兒攢養(yǎng)老錢了 還有人慨嘆 沒傳遞香火孩子的人 苦哇 當然還有人一直勸說老人 再過繼一個兒子吧 老人總是一言不發(fā)地搖搖頭 佝僂 著身腰繼續(xù)忙自己的活兒 眼神里鐫刻著一縷深深的滄桑 又一個春天如期而臨 鮮艷的映山紅開滿山坡 老人在一個夜里去世了 坐在桌子邊 12 的涼椅上 旁邊還放著沒理完的蔬菜 老人的箱子里 整整齊齊地放著一摞摞的錢 大多是角票和一元鈔票 有些破爛的紙 13 幣角 都被他細細地粘貼好了 錢的旁邊是一張發(fā)黃的紙條 上面寫著 用這錢修橋 就算 是我的黨費 紙條下方還有一行小字 萬一我死了 請把我與兒子樹林安葬到一塊 娃娃還 小 我要陪陪他 紙條下面的寫下的日期 竟是五年前的 9 月 1 日 壓著這張紙條的 是那枚被村里人 14 傳為神物的軍功章和一個五十年前的黨員證 夏天的第一場暴雨傾盆而至 此時 橋已經(jīng)修好了 這座橋是水泥的 造型別致 很 15 牢固 很顯眼 據(jù)說 這橋是城里一個小伙子來設計的 由于他知道了老人捐資建橋的諾言 便沒有 16 要一分錢的設計費 這以后 河邊的小山坡上 并排著兩座墳 一新一舊 遠遠地望著上學放學的孩子們 17 這一天 是清明節(jié) 學生們在老師的帶領下 來到這座新橋的橋頭 望著那兩座墳異 18 口同聲地說道 爺爺 您在天國還好吧 我們等你 永遠在橋頭 1010 選文敘寫了有關老人和兒子的兩個感人故事 請分別簡要概括 1 老人賣菜攢錢修斷橋 2 兒子勇救橋斷孩子而犧牲 1111 結合選文說說老人為何要捐資建橋 橋斷喪子的悲痛 村民出行 孩子上下學的不便 黨員的責任感 1212 結合全文 說說第 13 段畫線句有什么作用 解開前文的懸念 為多賣幾角錢 幾塊錢而走十幾里山路賣菜的真相 突出老人不辭勞 苦 心系群眾 無私奉獻的精神 1313 結合選文內(nèi)容 請說說對選文標題的理解 這是老人在兒子離開后常念叨的話 流露出老人對孩子無盡的思念 2 這是學生們在 墳頭說的話 流露出對老人崇高精神品質(zhì)的贊美之情 1414 下面是這篇選文的題記 請結合選文 談談你對生命意義的認識 我曾試著在某一朵花上找到自己的靈魂 有時覺得它來自于精神世界的另一個層面 任 何經(jīng)歷過這一場神圣洗禮的靈魂 會對生和死有新的理解 那是對生命真正的詮釋 示例 人的生命是珍貴的 生命的意義是偉大的 朱樹林勇救落水孩子 把生的希望留 給了別人 老人不辭勞苦攢錢修橋 造福鄉(xiāng)鄰 他們永遠受到人們的愛戴 他們的精神永駐 人們心底 本作品由無名收集整理 精心排版 可以直接套用或引用 打印 如果喜歡請分享給您的好友 同 時歡迎您提出寶貴意見和建議 謝謝