《節(jié)日的大街》最新教案.doc

節(jié)日的大街最新教案 第1教時 教學目標： 1、通過看圖解題，初讀課文，初步感受節(jié)日大街的絢麗色彩和歡樂氣氛。通順、流暢地朗讀課文。 2、學會本課14個生字,能讀準字音,熟記字形,理解其在初詞語中的意思,能正確規(guī)范地書寫。 3、初步學會給多義字據(jù)詞定義的方法。 教學重點、難點： 1、重點：初步學會給多義字據(jù)詞定義的方法。 教學準備： 課文朗讀錄音、課件 教學過程： 一、談話揭題。 1、新年剛過，節(jié)日的歡樂一定還在學們心中蕩漾，節(jié)日的情景一定還深深地印在同學的腦海之中。那么，如果讓你用“節(jié)日的”為題，寫一篇短文，你會寫些什么？（學生談）今天要學的課文節(jié)日的大街又是怎么來寫的？ 二、初讀課文，初知大意。（播放全文朗讀錄音） 1、完成填空：全文共_段。第1段總寫節(jié)日的大街是一條_的河，_的河；第2段寫節(jié)日的大街時的景象，第3段寫節(jié)日的大街時的景象。 2、插圖上畫的是課文哪一部分的內(nèi)容？ 三、學生自學。 1、要求：拼讀生字，讀準字音；讀通課文；有重點地分析，記憶生字字型。 2、檢查：指名按自然段接讀課文，正音。分析難寫易錯字。（廈、櫥、置、增、幻、勃、廳） 四、學習“單元學習提示”。 1、學生自學“提示”后討論： 我們過去學過哪一種理解詞語的方法？新的理解詞語的方法是怎樣的？ 小結方法。（，找全解釋。據(jù)詞確定詞義。連接詞語中幾個字的意思，理解詞義。） 2、運用學到的方法，理解詞義。 集體討論“張燈結彩、喜氣洋洋、隨風飄動”的理解過程及答案。自解其他詞語后討論。 五、討論并完成課堂作業(yè)。 1、勾出下列生字中的后鼻音： 鎮(zhèn)品增氛廳 2、完成課堂作業(yè)本1、2、3題。 2、辯字組詞： 櫥（）氛（）幻（）脖（） 廚（）份（）幼（）勃（） 六、回家作業(yè)。 1、劃出課文中不理解的詞語，用學過的方法解釋。 3、辯字組詞： 櫥（）氛（）幻（）脖（） 廚（）份（）幼（）勃（） 2、朗讀課文。 教學后記： 通過預習,發(fā)現(xiàn)學生錯的比較多的生字是:飾、幻、,托、勃、的組詞 第2教時 教學目標： 1、能有感情地朗讀課文,能結合對課文詞句的理解,想象節(jié)日大街的繁榮景象,體驗節(jié)日里人們歡樂的心情. 2、理解課文內(nèi)容，讀懂三個自然段，明白課文是從哪幾方面來寫節(jié)日大街的情景。能回答課后問題，知道課文怎樣寫節(jié)日大街商品很多。 2、背誦最后一節(jié)。用“據(jù)詞定義的方法”理解“興致勃勃”，并造句。 教學重點、難點： 1、重點：理解節(jié)日大街的特點是通過哪些詞句表現(xiàn)出來的。 2、難點：理解節(jié)日大街的景象為什么會如此繁榮，氣氛會如此歡樂。 教學過程： 一.看插圖，懂意思，揭題目。 A.用一句話說說插圖所包含的意思。 B.你從哪些地方看出這是節(jié)日的景象？（看圖談） 二.讀課文，談體會，提問題。 A.填空：走在節(jié)日的大街最明顯感覺到的是_ 感受： a節(jié)日氣氛濃厚，張燈結彩。 b大街熱鬧非凡、商品豐富。 c人們心情愉快，購物忙碌。 d夜晚文藝節(jié)目，豐富多彩。 （學生談體驗） B提問：為什么把節(jié)日的大街比作是一條彩色的河？歡樂的河？ 三.抓重點，求驗證，入情境 1朗讀課文首段：節(jié)日的大街是一條彩色的河，歡樂的河。 A大街河流，彼此間怎樣建立起聯(lián)想的。（人多，川流不息） B彩色：店家櫥窗的布置；人們的衣著打扮；手中的各種提物；汽車的流動廣告 C歡樂：環(huán)境帶來的喜慶；購物帶來的喜悅；團聚帶來的喜氣 2自由選讀有關課文，進入情境，感受節(jié)日大街的熱鬧和人們的開心。 3、背誦課文最后一節(jié)。（理解“變幻、興致勃勃” 四.學句式，換內(nèi)容，求創(chuàng)新 A自選以下句式一組。（可以先讀后寫，可以先讀后說） 大街上，_。 商店里，各種商品應有盡有。有叔叔用的_，阿姨穿的_；有爺爺用的_，奶奶戴的_；還有小朋友最_。 傍晚，_。 五.尋根源，明道理，品幸福（發(fā)散學生思維） 1節(jié)