‘教案’我的小筆筒教案.doc

教案我的小筆筒教案 錦州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校歸去來兮 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)會(huì)用彩色紙剪貼的方法裝飾筆筒。 2、學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的廢舊材料制作筆筒。 3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛藝術(shù)的情感，體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】 廢舊材料制作裝飾筆筒。 【教學(xué)難點(diǎn)】 裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新 【學(xué)習(xí)用具】 廢舊的瓶子、紙盒、彩紙、剪刀、雙面膠 【教學(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們今天老師給大家?guī)砹艘唤M非常漂亮的、非常有趣的,你們一定非常喜歡的圖片！想看么?(運(yùn)用大屏幕放映圖片) 它們有一個(gè)共同的名字：叫什么?大家一起說。 生：小筆筒。 二、講授新課 這些筆筒有的是工廠的叔叔、阿姨們制作的，有的是三年一班的同學(xué)制作的，今天咱們也來制作學(xué)習(xí)制作和裝飾小筆筒，看一看咱們能不能超過三年一班的同學(xué)?能不能超過叔叔、阿姨們。同學(xué)們：愿意和他們比一比嗎? 生：愿意： 師：有信心趕上并且超過他們嗎? 生：有！ 師：那么我要問一問：有信心就能做出優(yōu)秀作品嗎? 生：能。 師：老師認(rèn)為：有信心固然重要，但是，還不夠，還需要細(xì)心、用心、留心和專心。只有用心、專心看老師作，一邊看一邊想，老師都用了哪些制作方法，先用了什么方法?接下來用了什么方法，又用了什么方法?還要想：你要做一個(gè)什么樣的筆筒才能比老師做的強(qiáng)，才能拿大獎(jiǎng)。(老師示范：筆筒制作) 師：好！老師的筆筒做成了?喜歡嗎? 生：喜歡！ 師：誰能告訴同學(xué)們，老師都用了哪些方法！看看誰觀察的細(xì)心，誰最用心了！ 生：卷曲、剪切、粘貼的方法。 同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，你們真厲害呀！這么一會(huì)兒就由一心：信心；變成四心：都哪四心了?一起說： 師、生共同說：細(xì)心、用心、留心、專心！： 師：你們有了信心、專心、細(xì)心等，還了解了卷曲、剪切、粘貼等筆筒的制作方法，那，你們是不是就可以穩(wěn)拿筆筒制作的冠軍了?請(qǐng)看：老師這還有一個(gè)小筆筒，現(xiàn)在老師將一支筆放入這個(gè)筆筒中，你們看到了什么? 生：筆筒倒了 師：這是什么原因呢? 生；紙?zhí)?、筆筒太輕、不穩(wěn)固等。 師：怎樣才能不倒呢? 師：對(duì)了，我們要選擇合適的材料，這樣做出的筆筒才有穩(wěn)定性。那么在選好了材料、學(xué)習(xí)了制作方法的基礎(chǔ)上，再想一想?還需要怎么做?筆筒才能既實(shí)用又漂亮? 生：要進(jìn)行裝飾。 師：說得好！那就再請(qǐng)用你們的細(xì)心、用心、留心、專心來觀察下面熒屏上的圖片，然后告訴老師和同學(xué)裝飾這些筆筒都用了哪些方法? 生：剪切、粘貼、繪畫等。 三、分小組進(jìn)行制作 現(xiàn)在同學(xué)們可以向筆筒制作小冠軍沖刺了！沖刺前，老師還要特別告訴你們：要盡可能做得和別人的不一樣！與眾不同！才是最棒的！還有！在制作時(shí)我們要注意一件最重要的事！ 知道是什么事嗎?使用剪刀的時(shí)候不要剪到同學(xué)們身上的肉，如果有人流出鮮血，咱們班就輸了，安全第一。還有材料呀！工具呀！不能扔滿地！咱們還要比一比看誰是環(huán)保最佳小衛(wèi)士。 (制作過程中，巡視、指導(dǎo)、及時(shí)給予積極的評(píng)價(jià)、引導(dǎo)) 四、作品展示 1、小游戲：將學(xué)生做好的筆筒擺在講桌上，老師當(dāng)售貨員，學(xué)生們當(dāng)顧客！請(qǐng)學(xué)生說出選購的理由：并對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 2、猜一猜、想一想：未來的筆筒是什么樣的? 五、總結(jié) 同學(xué)們學(xué)會(huì)了運(yùn)用卷曲、剪切、粘貼、繪畫等方法進(jìn)行制作和裝飾小筆筒，讓你們的筆有了一個(gè)漂亮的家！你們的作品可真棒！老師把金牌獎(jiǎng)給了你們！給你