翼教版綜合練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷(四套).docx

教學(xué)資料參考范本翼教版綜合練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷(四套)目錄：翼教版綜合練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷一翼教版綜合練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷二翼教版綜合練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷三翼教版綜合練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷四- 1 -翼教版綜合練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷一時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 下列句子中關(guān)于“援”的詞語(yǔ)使用正確的是（ ）A .“諾曼底”遇難后，船上的救援工作進(jìn)行得井然有序。B .大家都慷慨解囊增援災(zāi)區(qū)人民。C .紅四團(tuán)一定要搶在敵人聲援部隊(duì)的前頭。D .海外華僑也發(fā)來(lái)電報(bào)支援我軍。2. 給劃線的字選擇正確的讀音。只要你比昨天做得好，就應(yīng)該為自己喝_（h h）彩，為自己加油鼓掌。如果不能成為_(kāi)（wi wi）大道，那就當(dāng)一條小路。不過(guò)有的人經(jīng)過(guò)成功的手術(shù)后，仍_（rn rng）然灰心喪氣。3. 我能將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。左_右_ _安席 行色_高_(dá)深_ _大物 狂風(fēng)_落_出 _折_回 _樂(lè)道4. 按要求查字填空。1. （1）由于伯牙絕弦這個(gè)傳說(shuō)，人們把真正了解自己的人叫“_”，用“_”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。2. （2）月光曲是_（國(guó)家）著名音樂(lè)家_（人名）所作，由于他對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉輕重的作用，被尊稱為“_”。5. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)樗?不但而且 如果 就盡管還 既也 寧可也不詹天佑_不怕困難，_也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。_京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計(jì)劃提早兩年，_這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。記敘一件事情，_要抓住要點(diǎn)，_要按一定的順序?qū)?。_我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)_不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。6. 按要求寫句子。哈爾威船長(zhǎng)是真正的英雄。（改成反問(wèn)句）_太陽(yáng)從地平線上升起來(lái)了。（改為擬人句）_女店主臉上帶著甜甜的微笑。微笑掩不住她極度的疲勞。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞，合并為一句話）_7. 下列句子中沒(méi)有運(yùn)用修辭方法的一句是（ ）A .黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風(fēng)中嫻靜的微笑。B .桂子花開(kāi)十里飄香。C .真是奇怪，我好像在哪里見(jiàn)過(guò)你。D .不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？8. 積累與運(yùn)用。1. （1）船長(zhǎng)哈爾威屹立在艦橋上，_，_，_沉入了深淵。人們_，_沉入大海。2. （2）每一個(gè)舞姿都充滿了力量，_，_，_，使人嘆為觀止。3. （3）事實(shí)上，我不管走多遠(yuǎn)、走多久，_。_，_，_，我的心境與夢(mèng)境就立刻變得有聲有色。4. （4）魯濱遜漂流記的作者笛福在這本書中的名言是：_5. （5）上半學(xué)期我們又結(jié)識(shí)了不少人物，有_的鄭成功；有_的廉頗；有_的魯濱遜；還有_的霍金。你最欣賞的人物是_，因?yàn)開(kāi)。9. 以下題目，任選一個(gè)完成。（一）用一、兩件事夸一夸身邊高尚的人，注意根據(jù)自己所搜集整理的材料作素材，抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫；（二）對(duì)于美與丑，我有自己的看法，我們身邊不乏美好的品德，也存在丑陋的言行，讓我們選取身邊的一件典型事例，來(lái)喚起人們對(duì)美的崇尚，對(duì)丑的鄙視。10. 請(qǐng)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。 1. （1）誠(chéng)者，天之道也；_。禮記2. （2）但存方寸地，_。11. 小楊和小李，為了一點(diǎn)小事，兩個(gè)人在自習(xí)課上大聲地爭(zhēng)吵起來(lái)，假如你是班長(zhǎng)，你該如何用委婉的語(yǔ)氣進(jìn)行阻止？二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，完成練習(xí)。棉襖與玫瑰 在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活，以補(bǔ)貼家用。生活是清貧的，但他們是相愛(ài)的一對(duì)。 冬天的一個(gè)傍晚，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。珍妮打開(kāi)門，門外站著一個(gè)凍僵了似的老頭，手里提著一個(gè)菜籃?！胺蛉?，我今天剛搬到這里，就住在對(duì)街。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有些黯然了。“要啊，”珍妮微笑著遞過(guò)幾個(gè)便士，“胡蘿卜很新鮮呢?！崩先藴啙岬穆曇衾镉钟辛藥追旨?dòng)：“謝謝您了。” 關(guān)上門，珍妮輕輕地對(duì)丈夫說(shuō)：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的。” 第二天，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的時(shí)候，珍妮提著一罐熱湯，踏過(guò)厚厚的積雪，敲開(kāi)了對(duì)街的房門。 兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時(shí)，珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房里迎出來(lái)。 圣誕節(jié)快來(lái)時(shí)，珍妮與約翰商量著從開(kāi)支中省出一部分來(lái)給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年紀(jì)每天出去挨凍，怎么受得了?！奔s翰點(diǎn)頭默許了。 珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門購(gòu)菜，放到了他家門口。 兩小時(shí)后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說(shuō)著“圣誕快樂(lè)”一邊快樂(lè)地打開(kāi)門，然而，這回老人卻沒(méi)有提著菜籃子。 “嗨，珍妮，”老人興奮地微微搖晃著身子，“圣誕快樂(lè)！平時(shí)總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了?！闭f(shuō)著老人從身后拿出一個(gè)大紙袋，“不知哪個(gè)好心人送在我家門口的，是很不錯(cuò)的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著。還有”老人略帶羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣?！?嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。1. （1）聯(lián)系上下文理解劃線詞語(yǔ)。老人渾濁的聲音里又有了幾分激動(dòng)。_嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。_2. （2）將劃線字換一個(gè)字，意思不變?！敖o老人置件棉衣”?！爸谩笨梢該Q成_“終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了”?！摆s”可以換成_“珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙”。“綴”可以換成_3. （3）說(shuō)說(shuō)下面兩段話中劃線詞語(yǔ)的意義。老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有些黯然了?！耙。闭淠菸⑿χf過(guò)幾個(gè)便士，“胡蘿卜很新鮮呢?！盻約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活，以補(bǔ)貼家用。_從劃線的詞語(yǔ)，我們可以看出，約翰一家的生活_，這一點(diǎn)，從后面的內(nèi)容中也可以看出來(lái)，如_等。4. （4）找出文中描寫自然環(huán)境的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它們的作用。5. （5）棉襖對(duì)于兩個(gè)清貧的家庭來(lái)說(shuō)都很重要，那么你認(rèn)為玫瑰對(duì)他們有什么作用？6. （6）題目棉襖與玫瑰有什么含義呢？7. （7）人與人之間的“愛(ài)”是通過(guò)一些細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)的。你經(jīng)歷過(guò)這種感人至深的情節(jié)嗎？13. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。牛郎織女一文中的人物有_、_、_、_、_。主要人物是_。牛郎是一個(gè)_的孩子，從小與_相依為命，織女是_，但被_關(guān)在_，最后牛郎能娶到織女為妻，可見(jiàn)人們對(duì)_，這也是人們美好的理想。三、寫作(30分)15. 學(xué)習(xí)了季羨林爺爺?shù)膽涯钅赣H后，你有什么感受呢？我們的母親一定為我們操碎了心，我們將永遠(yuǎn)銘記她們對(duì)我們的愛(ài)。請(qǐng)以媽媽，我想對(duì)您說(shuō)為題寫一篇作文，注意要寫出真情實(shí)感，不寫錯(cuò)別字，不少于450字。 第 9 頁(yè) / 共 35 頁(yè) 翼教版綜合練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷二時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 下列劃線字的讀音完全正確的一組是（ ）A .凝聚（nn） 傾吐（qn） 濕潤(rùn)（sh） 沉悶（mn）B .一縷（lu） 調(diào)色板（tio） 要挾（yo） 曾經(jīng)（cn）C .塞外（si） 差不多（ch） 倒過(guò)來(lái)（do） 冷笑（ln）D .分量（fn） 旋轉(zhuǎn)（zhun） 蘊(yùn)含（yn） 湛藍(lán)（zhn）2. 用下列漢字組成合適的詞語(yǔ)填空。俊 駿 峻 竣雖然形勢(shì)極其_，但工程還是要按時(shí)_。終于成功了，他興奮地跨上_，要把這個(gè)好消息告訴鄉(xiāng)下_的小阿妹。篇 翩這是_描寫蝴蝶的文章，花叢間_起舞的蝴蝶十分惹人喜愛(ài)。遨 翱我們希望有一天可以像藍(lán)天下_的雄鷹一樣，_太空。3. 解釋下列劃線字詞的意思。西施病心而顰其里 顰：_脅息然后帶 脅息：_羌笛何須怨楊柳 何須：_浪淘風(fēng)簸自天涯 浪淘風(fēng)簸：_4. 給下列劃線的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在橫線上。如：A及； B表示舉例； C依照； D如同。一如既往_ 如臨大敵_ 百聞不如一見(jiàn)_ 比如_盡：A達(dá)到極端； B用力完成； C全部用出； D完。盡責(zé)任_ 取之不盡_ 盡頭_ 盡全力_5. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)樗?不但而且 如果 就盡管還 既也 寧可也不詹天佑_不怕困難，_也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。_京張鐵路不滿四年就全線竣工了，比計(jì)劃提早兩年，_這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。記敘一件事情，_要抓住要點(diǎn)，_要按一定的順序?qū)?。_我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)_不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。6. 下列亂句重組正確的一項(xiàng)是（ ）于是，冒出了一個(gè)個(gè)像尖塔似的小腦袋。而且都戴著一頂有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。清明節(jié)過(guò)后，地面上出現(xiàn)了一道道裂痕。這些裂痕不知在什么時(shí)候漸漸地?cái)U(kuò)大了。筍在春天的懷抱里，迅速地往上長(zhǎng)。據(jù)老農(nóng)說(shuō)，一個(gè)下春雨的夜晚，筍能長(zhǎng)高一尺多呢！A .B .C .7. 把下列人物與對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)連起來(lái)。8. 請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，將下列句子補(bǔ)充完整。1. （1）【感受經(jīng)典詩(shī)文的魅力】生活需要各種幸福：愉悅的幸福就是“今夜偏知春氣暖，_”；奉獻(xiàn)的幸福就是“落紅不是無(wú)情物，_”；賞菊的幸福就是“_，此花開(kāi)盡更無(wú)花”；思鄉(xiāng)的幸福就是“此夜曲中聞?wù)哿?，_”。只要你細(xì)心觀察和感知，幸福無(wú)處不在。禮記中說(shuō)：“誠(chéng)者，_；誠(chéng)之者，_?！边@告訴我們，誠(chéng)信是安身立命的根本，是要恪守的原則。2. （2）【名句警句積累】珍惜自然資源，_。但存方寸地，_。_，無(wú)限的循環(huán)。善待地球就是_。9. 判斷下列句子是否與原句相符1. （1）造物無(wú)言卻有情，蟲聲新透綠窗紗。2. （2）不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。（老子）3. （3）大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。10. 六（1）班正在開(kāi)展“小小辯論會(huì)”。有同學(xué)認(rèn)為小學(xué)生要統(tǒng)一著裝，穿校服；也有同學(xué)認(rèn)為不該統(tǒng)一著裝，應(yīng)該穿自己喜歡的衣服，顯得體面時(shí)尚。你贊同哪個(gè)觀點(diǎn)？至少講出兩點(diǎn)理由以支持你的觀點(diǎn)。11. 學(xué)習(xí)了對(duì)子歌二首，請(qǐng)你寫出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。天_ 春_赤日_ 暮鼓_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，回答問(wèn)題 1913年8月，周恩來(lái)考入了天津南開(kāi)學(xué)校。南開(kāi)學(xué)校是一所全國(guó)文明的學(xué)校，教師水平高，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)好。但是南開(kāi)學(xué)?？荚囯y，課業(yè)重，學(xué)費(fèi)也很貴。 當(dāng)時(shí)周恩來(lái)跟著伯母過(guò)日子，全家靠伯父給人家做工得來(lái)的微薄收入維持生活，家境十分貧困。周恩來(lái)吃穿極其簡(jiǎn)樸，他常常帶一小罐醬當(dāng)菜吃；學(xué)校要求學(xué)生衣著干凈、整齊，而周恩來(lái)只有一件藍(lán)布長(zhǎng)衫，只好晚上洗，白天穿。 周恩來(lái)是一個(gè)有志氣的孩子，學(xué)習(xí)特別勤奮、刻苦。他不僅努力學(xué)好每門功課，成績(jī)總是全班第一，而且課余還讀了不少有關(guān)歷史的書，所以作文寫的非常出色，全校作文會(huì)考，周恩來(lái)總是名列前茅。 周恩來(lái)品學(xué)兼優(yōu)，全校同學(xué)對(duì)他都十分敬重，老師們也贊嘆不已。他那艱苦奮斗、刻苦學(xué)習(xí)的精神深深地打動(dòng)了全體教師的心，老師們經(jīng)過(guò)熱烈地討論，一致要求免周恩來(lái)的學(xué)費(fèi)。學(xué)校接受了老師們的意見(jiàn)，周恩來(lái)成了南開(kāi)學(xué)校唯一的免費(fèi)生。1. （1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。唯一：_。品學(xué)兼優(yōu)：_。2. （2）從短文中找出兩個(gè)成語(yǔ)_、_3. （3）在文中找出周恩來(lái)學(xué)習(xí)勤奮刻苦的句子。_4. （4）寫出第二自然段的段意。5. （5）短文介紹了周恩來(lái)成為南開(kāi)學(xué)校_的原因。短文贊揚(yáng)了周恩來(lái)_的精神。13. 閱讀下文，回答問(wèn)題_ 蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)，要說(shuō)不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓、牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來(lái)較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過(guò)去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說(shuō)，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò)，不料被這小小的蜘蛛消滅了。 這個(gè)故事適用于那些打敗過(guò)大人物，卻被小人物打敗的人。1. （1）“你并不比我強(qiáng)”，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c這句話意思相同的話。這兩句話形象地刻畫了蚊子的_。2. （2）本文通篇都采用的是_的修辭手法。3. （3）文中兩次寫蚊子“吹著喇叭”這兩次分別表現(xiàn)了蚊子的什么神態(tài)特點(diǎn)？4. （4）能確切概括蚊子結(jié)局的成語(yǔ)是_后悔莫及 樂(lè)極生悲 視死如歸5. （5）這則寓言說(shuō)明了_取得勝利后，不能盲目驕傲，否則定會(huì)受挫折。獅子雖然龐大，卻沒(méi)有真本領(lǐng)。是否有真本領(lǐng)，不看個(gè)子大小。6. （6）給文章加個(gè)標(biāo)題并寫到文前的橫線上。三、寫作(30分)15. 學(xué)習(xí)了季羨林爺爺?shù)膽涯钅赣H后，你有什么感受呢？我們的母親一定為我們操碎了心，我們將永遠(yuǎn)銘記她們對(duì)我們的愛(ài)。請(qǐng)以媽媽，我想對(duì)您說(shuō)為題寫一篇作文，注意要寫出真情實(shí)感，不寫錯(cuò)別字，不少于450字。 第 17 頁(yè) / 共 35 頁(yè) 翼教版綜合練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷三時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 下面劃線字讀音全部正確的一組是（ ）A精致（zh） 演奏（zhu） 挺拔（b） 僻靜（b）B瀑布（p） 吟誦（sng） 俠客（xi） 凝聚（nng）C追隨（zu） 唱和（h） 探索（su） 樹(shù)冠（gun）2. 補(bǔ)充成語(yǔ)，并選擇一個(gè)寫一句話。忐_不安 低_淺唱 灰心_氣 東施效_3. 用“精”字組成不同的詞語(yǔ)，填在橫線上。公司這位新上任的總經(jīng)理，聽(tīng)說(shuō)是個(gè)_能干的人。他早年留學(xué)海外，_多門外語(yǔ)。他辦事嚴(yán)謹(jǐn)，要求下屬辦事之前應(yīng)_準(zhǔn)備，所提供的數(shù)據(jù)必須_。4. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A .憶讀書這篇文章的作者是冰心寫的。B .我八歲時(shí)就寫下了我的第一首詩(shī)。C .我們要不斷改善學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。D .看了這部電影，我深刻的受到了教育。5. 按要求寫句子。無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。（縮寫句子）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）老橋，你如一位德高望重的老人。（改成感嘆句）踏上一條幽徑，我獨(dú)自一個(gè)人單獨(dú)去訪問(wèn)我的朋友。（修改病句）我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。（改為反問(wèn)句）6. “欲”在字典里有四種解釋：欲望；想要，希望；需要；將要。在下列詞語(yǔ)中，“欲”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ） A .為所欲為B .震耳欲聾C .暢所欲言D .欲擒故縱7. 下列修辭手法全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）比喻；反問(wèn)；設(shè)問(wèn)；擬人（一）桃花笑瞇瞇地歡迎游客。（二）這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)呢？顯然不對(duì)。（三）童年像一幅褪了色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，好些地方都淡得看不出線條和色彩來(lái)了（四）童年的歌聲難道不像那山間淙淙的小溪嗎？A .B .C .D .8. 積累與運(yùn)用。 1. （1）大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_”。大詩(shī)人李白也會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“_，何人不起故園情”！2. （2）愛(ài)國(guó)是一種情懷，我們偉大的周恩來(lái)總理就曾說(shuō)過(guò)：我們愛(ài)我們的民族，_。3. （3）有所期諾，_；有所期約，_。袁氏世范4. （4）某旅游景點(diǎn)有一則告示：“除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走?！边@則告示告訴游客的主要意思是什么？它寫得好不好？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。9. 以下題目，任選一個(gè)完成。（一）用一、兩件事夸一夸身邊高尚的人，注意根據(jù)自己所搜集整理的材料作素材，抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫；（二）對(duì)于美與丑，我有自己的看法，我們身邊不乏美好的品德，也存在丑陋的言行，讓我們選取身邊的一件典型事例，來(lái)喚起人們對(duì)美的崇尚，對(duì)丑的鄙視。10. 一邊是干涸的土地，一邊是水資源的嚴(yán)重浪費(fèi)?？戳松厦娴牟鍒D，你有何感想？我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)水資源？11. 學(xué)習(xí)了對(duì)子歌二首，請(qǐng)你寫出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。天_ 春_赤日_ 暮鼓_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹得那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。1. （1）查字典?！翱睖y(cè)”的“勘”用音序查字法先查_(kāi)，再查_(kāi)；用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)，再查_(kāi)畫。2. （2）“我們的工作首先要精密，不能由一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”這句話表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工程（ ）A .高度負(fù)責(zé)B .身先士卒C .一絲不茍的精神D .嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度3. （3）把描寫環(huán)境惡劣的語(yǔ)句抄寫下來(lái)。4. （4）找出詹天佑遇到困難時(shí)內(nèi)心想法的句子。這句話充分表現(xiàn)了（可以多項(xiàng)選擇）（ ）A .詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。B .詹天佑卓越的創(chuàng)造能力。C .詹天佑為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。D .詹天佑對(duì)待工作的科學(xué)態(tài)度。13. 讀聞官軍收河南河北，完成練習(xí)。聞官軍收河南河北是_寫的一首_言律詩(shī)。全詩(shī)圍繞_這條感情線索來(lái)寫的，先寫到原因是_，開(kāi)頭的表現(xiàn)是_。接著用了兩個(gè)對(duì)偶句，點(diǎn)出了詩(shī)人的心情：_，_。再接著，作者收拾行裝返鄉(xiāng)而去，詩(shī)中寫到：_，_。最后，作者寫到行程迅疾：_，_。從中可見(jiàn)，作者的心情確實(shí)是是非常_。三、寫作(30分)15. 題目：_的我。要求：在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛(ài)動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛(ài)看課外書的我等。通過(guò)一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。作文中不出現(xiàn)自己的名字。400字以上。 第 23 頁(yè) / 共 35 頁(yè) 翼教版綜合練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中模擬試卷卷四時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫詞語(yǔ)。yn sngdu qioshn qyn hno mxi k_tng bqio lhng koqn minjng zhqng shung_2. 看拼音寫詞語(yǔ)，把字寫規(guī)范、寫美觀。mng lng_的月色、明媚的陽(yáng)光，jng yng_的露珠、qio l_的小花，chn chn_的小溪、du qio_的山峰這一切都是大自然給我們的n c_，讓我們擁抱并愛(ài)護(hù)大自然吧！3. 按要求做題。1. （1）請(qǐng)寫出帶“山”字的成語(yǔ)兩個(gè)：_、_2. （2）寫出描寫人物品質(zhì)的成語(yǔ)兩個(gè)：_、_3. （3）看到自己的朋友虛度時(shí)光，不好好學(xué)習(xí)，你會(huì)用這樣一句名言告誡他：_。4. （4）昨天的雷打得可真響。（把句子寫具體）5. （5）縮寫句子?？唷Ⅶ詈诘臐O夫拖著濕淋淋的撕破的漁網(wǎng)。4. 根據(jù)要求寫詞語(yǔ)。形容擔(dān)心、害怕的四字詞語(yǔ)_、_出自寓言故事的成語(yǔ)_、_形容思考的四字詞語(yǔ)_、_5. 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。之所以是因?yàn)?如果就 不但而且 因?yàn)樗哉蔡煊觃經(jīng)常用語(yǔ)言激勵(lì)工作人員，_親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。清政府_用本國(guó)的工程師，帝國(guó)主義者_(dá)不再過(guò)問(wèn)。_帝國(guó)主義國(guó)家想控制我國(guó)的北部，_他們要爭(zhēng)奪京張鐵路的修筑權(quán)。西瓜_開(kāi)了花不結(jié)瓜，_西瓜花沒(méi)有授粉。6. 下列句子所用的修辭手法和其他句子不一樣的是( )A .你像高山之巔出現(xiàn)的晨曦,照亮了昏暗的大地。B .于是漁火和燈標(biāo),都像驚醒了一般,在水面上輕輕地?fù)u曳。C .壺口兩岸高山絕壁,奔涌而來(lái)的河水急速收窄,從斷層飛流直下30余米,有如巨壺傾注,激起震耳欲聾的翻滾波濤。D .如果說(shuō)向她飛來(lái)的球像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火,那么,從她手里飛走的球已經(jīng)變成一縷裊裊青煙。7. 我能按要求改寫句子。詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。（縮寫句子）_這些小精靈怎能不愛(ài)我們祖國(guó)的海島呢?（改為陳述句）_有些戰(zhàn)士灰心了，撅著嘴巴，說(shuō)：“西瓜嫌我們的島艱苦，不愿在這里安家。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）_她跑進(jìn)公園。（擴(kuò)句）_踏上一條幽徑，我獨(dú)自一個(gè)人單獨(dú)去訪問(wèn)我的朋友。（修改病句）_8. 請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，將下列句子補(bǔ)充完整。1. （1）【感受經(jīng)典詩(shī)文的魅力】生活需要各種幸福：愉悅的幸福就是“今夜偏知春氣暖，_”；奉獻(xiàn)的幸福就是“落紅不是無(wú)情物，_”；賞菊的幸福就是“_，此花開(kāi)盡更無(wú)花”；思鄉(xiāng)的幸福就是“此夜曲中聞?wù)哿?，_”。只要你細(xì)心觀察和感知，幸福無(wú)處不在。禮記中說(shuō)：“誠(chéng)者，_；誠(chéng)之者，_?！边@告訴我們，誠(chéng)信是安身立命的根本，是要恪守的原則。2. （2）【名句警句積累】珍惜自然資源，_。但存方寸地，_。_，無(wú)限的循環(huán)。善待地球就是_。9. 判斷下列句子是否與原句相符1. （1）造物無(wú)言卻有情，蟲聲新透綠窗紗。2. （2）不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。（老子）3. （3）大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。10. 一邊是干涸的土地，一邊是水資源的嚴(yán)重浪費(fèi)?？戳松厦娴牟鍒D，你有何感想？我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)水資源？11. 學(xué)習(xí)了對(duì)子歌二首，請(qǐng)你寫出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。天_ 春_赤日_ 暮鼓_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，完成練習(xí)。棉襖與玫瑰 在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活，以補(bǔ)貼家用。生活是清貧的，但他們是相愛(ài)的一對(duì)。 冬天的一個(gè)傍晚，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。珍妮打開(kāi)門，門外站著一個(gè)凍僵了似的老頭，手里提著一個(gè)菜籃?！胺蛉?，我今天剛搬到這里，就住在對(duì)街。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有些黯然了。“要啊，”珍妮微笑著遞過(guò)幾個(gè)便士，“胡蘿卜很新鮮呢?！崩先藴啙岬穆曇衾镉钟辛藥追旨?dòng)：“謝謝您了?！?關(guān)上門，珍妮輕輕地對(duì)丈夫說(shuō)：“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的?！?第二天，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的時(shí)候，珍妮提著一罐熱湯，踏過(guò)厚厚的積雪，敲開(kāi)了對(duì)街的房門。 兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時(shí)，珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房里迎出來(lái)。 圣誕節(jié)快來(lái)時(shí)，珍妮與約翰商量著從開(kāi)支中省出一部分來(lái)給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年紀(jì)每天出去挨凍，怎么受得了?！奔s翰點(diǎn)頭默許了。 珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門購(gòu)菜，放到了他家門口。 兩小時(shí)后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說(shuō)著“圣誕快樂(lè)”一邊快樂(lè)地打開(kāi)門，然而，這回老人卻沒(méi)有提著菜籃子。 “嗨，珍妮，”老人興奮地微微搖晃著身子，“圣誕快樂(lè)！平時(shí)總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了。”說(shuō)著老人從身后拿出一個(gè)大紙袋，“不知哪個(gè)好心人送在我家門口的，是很不錯(cuò)的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著。還有”老人略帶羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣?！?嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。1. （1）聯(lián)系上下文理解劃線詞語(yǔ)。老人渾濁的聲音里又有了幾分激動(dòng)。_嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。_2. （2）將劃線字換一個(gè)字，意思不變?！敖o老人置件棉衣”。“置”可以換成_“終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了”?！摆s”可以換成_“珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙”。“綴”可以換成_3. （3）說(shuō)說(shuō)下面兩段話中劃線詞語(yǔ)的意義。老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上，神情有些黯然了?！耙?，”珍妮微笑著遞過(guò)幾個(gè)便士，“胡蘿卜很新鮮呢?！盻約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活，以補(bǔ)貼家用。_從劃線的詞語(yǔ)，我們可以看出，約翰一家的生活_，這一點(diǎn)，從后面的內(nèi)容中也可以看出來(lái)，如_等。4. （4）找出文中描寫自然環(huán)境的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它們的作用。5. （5）棉襖對(duì)于兩個(gè)清貧的家庭來(lái)說(shuō)都很重要，那么你認(rèn)為玫瑰對(duì)他們有什么作用？6. （6）題目棉襖與玫瑰有什么含義呢？7. （7）人與人之間的“愛(ài)”是通過(guò)一些細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)的。你經(jīng)歷過(guò)這種感人至深的情節(jié)嗎？13. 閱讀下文，回答問(wèn)題_ 蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說(shuō)：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)，要說(shuō)不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓、牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來(lái)較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過(guò)去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒(méi)有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說(shuō)，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過(guò)，不料被這小小的蜘蛛消滅了。 這個(gè)故事適用于那些打敗過(guò)大人物，卻被小人物打敗的人。1. （1）“你并不比我強(qiáng)”，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c這句話意思相同的話。這兩句話形象地刻畫了蚊子的_。2. （2）本文通篇都采用的是_的修辭手法。3. （3）文中兩次寫蚊子“吹著喇叭”這兩次分別表現(xiàn)了蚊子的什么神態(tài)特點(diǎn)？4. （4）能確切概括蚊子結(jié)局的成語(yǔ)是_后悔莫及 樂(lè)極生悲 視死如歸5. （5）這則寓言說(shuō)明了_取得勝利后，不能盲目驕傲，否則定會(huì)受挫折。獅子雖然龐大，卻沒(méi)有真本領(lǐng)。是否有真本領(lǐng)，不看個(gè)子大小。6. （6）給文章加個(gè)標(biāo)題并寫到文前的橫線上。三、寫作(30分)15.習(xí)作： 閱讀短文，回答問(wèn)題。 如今的日子甜得流蜜，我和妻子合計(jì)一下，決定出國(guó)旅游一趟，辛辛苦苦幾十年，也該風(fēng)光風(fēng)光了。可令我們犯愁的卻是：嬌小的“莉莉”。我們出國(guó)旅游十多天，沒(méi)人照顧，請(qǐng)別誤會(huì)。“莉莉”并非是我們的女兒，而是一只純種的“松鼠狗”。它金黃色的絨毛，閃閃發(fā)亮，晚上還搖頭擺尾地鉆進(jìn)我們的被窩里。此刻，妻子抱著小“莉莉”，撫摸著它的頭說(shuō)：“我們出國(guó)十多天，沒(méi)人照顧它，準(zhǔn)餓死?！毙〖一锖孟褚仓牢覀兇丝陶谧觥爸卮鬀Q策”似的變得格外乖順聽(tīng)話。 妻子抱著“莉莉”走來(lái)走去，苦思冥想，突然驚喜地來(lái)到我的身旁，說(shuō)：“有辦法！”我一邊聽(tīng)著一邊點(diǎn)頭：“這也是沒(méi)有辦法的辦法?！?晚上，我們帶上水果點(diǎn)心等東西，抱著小“莉莉”去探望母親。母親獨(dú)自一人住在河對(duì)面