湖南省炎陵縣第一中學高二語文上學期期末考試試題新人教版.doc

湖南省炎陵縣第一中學20132014學年上學期期末考試高二語文試卷時量：150分鐘 滿分：150 分 命題人：吳洪波 【溫馨提示：答案寫在答卷上，寫在試卷上無效】一、（共12分，每小題3分）1下列各組詞語中，字形和加點字的讀音全部正確的一組是（ ）a合盤托出 玷辱（din） 暴霜露（p） 怙惡不悛（jn）b再接再勵 玉?。╠in） 將進酒（jin） 偃仰嘯歌（yn）c丘巒崩摧 戕害（qing） 扁舟子（pin） 汪洋恣肆（z）d鐘鼓撰玉 潦水（lio） 殷巖泉（yn） 流水潺湲（yun）2. 下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）a如何使全球經(jīng)濟復蘇，歐美在會前的態(tài)度可謂南轅北轍：美國希望歐盟主要經(jīng)濟體擴大經(jīng)濟刺激規(guī)模，歐盟則認為制定嚴格的金融監(jiān)管體系更為重要。b.該圖總體呈長方形，長約兩米，寬約五六十厘米，中間有一圓形圖案，其底色為赭紅色，直徑約二三十厘米，其浮凸的橫豎線條與地球經(jīng)緯線如出一轍。c. 家庭條件的優(yōu)越和父母的溺愛，養(yǎng)成了他傲慢狂妄的個性，不管對誰都側(cè)目而視，一副天不怕地不怕的小霸王樣子。d今年頭場雪后城市主干道上都沒有發(fā)生車輛擁堵現(xiàn)象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門未雨綢繆的辛勞。3.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）a. 有媒體人士表示，眾多網(wǎng)友對“給力”的熱捧，反映了受眾對語言的新期待。通俗親切、平民化的語辭，甚至包括網(wǎng)絡(luò)流行語，都是被今天的受眾喜聞樂見的。b“蟻族”是當今對“大學畢業(yè)生低收入聚居群體”的特別稱謂，這個詞有可能會像“知青”“下崗工人”“農(nóng)民工”一樣，成為反映中國社會變遷的詞語之一。c現(xiàn)代人越來越注意身體保養(yǎng)。其實我們平時所用的調(diào)味品醋，含有豐富的氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素b等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。d北大招生辦公布了“中學校長實名推薦制”實施辦法明確，獲得推薦的高中生，須“綜合素質(zhì)全面，學科成績突出，志向遠大，具備發(fā)展?jié)撃埽鐣熑胃袕姟薄?. 依次填入下列橫線處的句子，最恰當?shù)囊唤M是（ ）葉圣陶、呂淑湘、張志公三位語文教育大家，他們批判舊式學塾逐字逐句講解的教學方法，；他們反對舊式文人熱衷于代圣人立言的八股濫調(diào)， ；他們鄙棄舊式教育把語文表現(xiàn)力說得玄妙神秘，不可捉摸， 。卻十分講究文章的謀篇布局，要求寫文章做到自然圓和、嚴謹?shù)皿w卻十分強調(diào)通過反復誦讀來體會范文的意味、情趣和文氣卻嚴格要求教師對青少年學生進行語感教育a b c d二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文章，完成57題。中國建筑的“文法” 梁思成一個民族的建筑有它自己的構(gòu)造規(guī)則或組合方式，如同語言的“文法”。中國建筑就具有特殊的“文法”。我們的祖先在選擇了木料之后逐漸了解了木料的特長，創(chuàng)始了骨架結(jié)構(gòu)初步方法中國系統(tǒng)的“梁架”。這以后他們發(fā)現(xiàn)了木料性能上的弱點，當水平的梁枋將重量轉(zhuǎn)移到垂直的立柱時，在交接的地方會產(chǎn)生極強的剪力，那里梁就容易折斷，于是他們用許多斗形木塊的“斗”和臂形短木的“拱”，將上面的粱枋托住，使它們的重量一層一層遞減集中到柱頭上來。梁柱間過渡部分的結(jié)構(gòu)減少了剪力，消除了梁折斷的危機，這是一種“文法”，而斗、拱、梁、枋、橡、檁、檀柱、欞窗等，就是主要的“詞匯”了。斗和拱組合而成的組合物，近代叫做“斗拱”。至遲在春秋時代，斗拱已很普遍地應(yīng)用。它不僅可以承托粱枋，而且可以承托出檐，增加檐向外挑出的寬度。孟子里就有榱（cu椽子）題數(shù)尺“之句，意思說檐頭出去之遠。這種結(jié)構(gòu)同時也成為梁間檐下極美的裝飾?？赡茉谔埔郧埃饭氨旧砀鞑恳延袠藴实谋壤叨?，但要到宋代，我們才確實知道斗拱結(jié)構(gòu)各種標準的規(guī)定。全座建筑中無數(shù)構(gòu)成材料的比例尺度都以一個拱的寬度作度量單位，以它的倍數(shù)或分數(shù)來計算。宋時把每一結(jié)構(gòu)的做法，把天然材料修整加工到什么程度的曲線，榫（sn）卯如何銜接等都規(guī)格化了，形成了類似“文法”的規(guī)矩。中國建筑的“文法”還包括關(guān)于磚石、墻壁、門窗、油飾、屋瓦等方面，稱作“石作做法”“小木作做法”“彩畫做作法”和“瓦作做法”等。屋頂屬于“瓦作做法”。它是中國建筑中最顯著、最重要、莊嚴無比、美麗無比的一部分。瓦坡的曲面，翼狀翹起的檐角，檐前部的“飛橡”和承托出檐的斗拱，給予中國建筑以特殊風格和無可比擬的杰出姿態(tài)，這都是內(nèi)中木構(gòu)使然，因為坡的曲面和檐的曲線，都是由于結(jié)構(gòu)中的“舉架法”的逐漸壘進升高而成。蓋頂?shù)耐?，每一種都有它的任務(wù)，有一些是結(jié)構(gòu)上必需的部分，略加處理使同時成為優(yōu)美的瓦飾，如瓦脊、脊吻、重脊、脊獸等。油飾本是為保護木材而用的。在這方面中國工匠充分地表現(xiàn)出創(chuàng)造性。他們使用各種顏色在梁枋上作妍麗繁復的彩繪，但主要的卻用屬于青綠系統(tǒng)的“冷色”而以金為點綴，所謂“青綠點金”。柱和門窗則只用純色的朱紅或黑色的漆料。這樣，建筑物直接受光面同檐下陰影中彩繪斑斕的梁枋斗拱，更多了反襯的作用，加強了檐下的藝術(shù)效果。至于建筑物之間的組合，即對于空間的處理，我們的祖先更是表現(xiàn)了無比的智慧。院落組織是中國建筑在平面上的特征，無論是住宅、官署、寺院、宮廷、商店、作坊，都是由若干主要建筑物，如殿堂、廳舍，加以附屬建筑物，如廂耳、廊龐、院門、圍墻等周繞聯(lián)絡(luò)而成一院，或若干相連的院落。這種庭院，事實上是將一部分戶外空間組織到建筑范圍以內(nèi)，這樣便適應(yīng)了居住者對于陽光、空氣、花木的自然要求，供給生活上更多方面的使用，增加了建筑的活潑和功能。數(shù)千年來，無論貧富，在村鎮(zhèn)或城市的房屋沒有不是組成院落的。一樣，在一個城市部署方面，我們祖國的空間處理同歐洲系統(tǒng)的不同，主要也是在這種庭院的應(yīng)用上。5下列對斗拱作用的表述，不符合原文意思的一項是（ ）a整座建筑物無數(shù)構(gòu)成材料的比例尺度是根據(jù)它們相對于拱的寬度，按倍數(shù)或分數(shù)計算出來的。b用斗拱承托梁枋，是為了減緩梁枋直接壓在木柱上所產(chǎn)生的剪力，以消除梁折斷的危機。c檐下彩繪的梁枋斗拱，在陽光的直接照射下，色彩顯得更加絢麗，藝術(shù)效果格外強烈。d斗拱既有實用價值又有審美價值，既可以用來承托梁枋和出檐，也可以用來裝飾美化建筑物。6下列涉及中國建筑“文法”的表述，不符合原文意思的一項是（ ）a蓋頂?shù)耐撸幸恍┚哂须p重功能，既能在結(jié)構(gòu)上發(fā)揮作用，也能成為美化屋頂?shù)娘椢?，如瓦脊、脊吻、重脊、脊獸等。b中國建筑屋頂?shù)妮x煌，表面上出自瓦脊、脊吻、重脊和脊獸等的奇妙組合，實際上全都源自建筑物內(nèi)部木結(jié)構(gòu)的需要。c梁枋上妍麗繁復的彩繪，使用了各種顏色，主要的用屬于青綠系統(tǒng)的“冷色”，并以金為點綴，這就是“青綠點金”。d如果說“彩畫作做法”是中國建筑特有的一種“文法”，那么木柱和門窗上朱紅或黑色的漆料，就應(yīng)該是它的“語匯”。7下列對文章最后一段內(nèi)容的理解和推斷，準確的一項是（ ）a在中國，無論官署寺院還是住宅作坊，都是由若干主、輔建筑物按一定的布局規(guī)則組合而成的一個庭院。b把陽光、花木等引入到建筑范圍內(nèi)，打通內(nèi)外，讓居住者盡享無限空間帶來的生趣，并使建筑更加活潑和適用。c數(shù)千年來，遍及中國的構(gòu)型各異的建筑，從富麗堂皇的宮廷到簡陋樸素的民居，無一不是同一結(jié)構(gòu)的院落。d院落組織有主有次，主次分明，錯落有致，顯示了古代中國人在空間處理上非凡的想象力和創(chuàng)造性。三、（9分，每題3分）閱讀下面的文言文，完成8-10題。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。風之積也不厚，則其負大翼也無力，故九萬里，則風斯在下矣，而后乃今培風；背負青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。蜩與學鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣；奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)、德合一君、而征一國者，其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。彼其于世，未數(shù)數(shù)然也。雖然，猶有未樹也。夫列子御風而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。8. 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ ）a怒而飛，其翼若垂天之云。 怒：奮發(fā)b故九萬里，則風斯在下矣，而后乃今培風 培：憑c適莽蒼者，三餐而反 適：往d德合一君，而征一國者 征：征服9. 下列各組句子中，加點的意義和用法相同的一組是（ ）a風之積也不厚，則其負大翼也無力 之二蟲又何知b舉世譽之而不加勸 門雖設(shè)而常關(guān) c其遠而無所至極邪 北冥有魚，其名為鯤d去以六月息者也 謹拜表以聞10. 下列對所選文段有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） a作者在第一段中寫鵬鳥南飛有所待，并以“野馬”“塵?！弊黝惐?，是為了表明萬物皆“有所待”，它們都是不自由的。b作者以行路備糧作比喻是為了反駁蜩與學鳩對鵬鳥的嘲諷，說明這兩種動物也是“有所待”的，只不過“所待”有大小不同的區(qū)別罷了。c第二段中作者由對萬物“有所待”的泛論轉(zhuǎn)入對社會人的“無所待”論述，闡明了只有人類才能達到逍遙游的境界，點明了文章的主旨。d莊子的文章，想象奇特，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風格，本文即突出體現(xiàn)了這一點。四、（24分）11把上面逍遙游選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟（3分）譯文： 奚以之九萬里而南為？（3分）譯文： 若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？（4分）譯文： 12閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）揚州慢 姜夔淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊賞，算而今重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？ 具體賞析詞上闋中的對比手法及作用。（4分）答： 根據(jù)全詞，說說“杜郎俊賞，算而今重到須驚”一句的好處。（4分）答： 13. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分，（兩題任選一題；兩題都答的按第小題計分）（6分） ，使我不得開心顏？（李白夢游天姥吟留別）吳楚東南坼， 。（杜甫登岳陽樓）鹿門月照開煙樹， 。（孟浩然夜歸鹿門歌）昆山玉碎鳳凰叫， 。（李賀李憑箜篌引） ，知來者之可追。（陶淵明歸去來兮辭） ，秋水共長天一色。（王勃滕王閣序） ？恰似一江春水向東流（李煜虞美人）木欣欣以向榮， 。（陶淵明歸去來兮辭） ，兩朝開濟老臣心。（陸游書憤） ，死當結(jié)草。（李密陳情表） 塞上長城空自許， 。（陸游書憤）鳥雀呼晴， 。（周邦彥蘇幕遮）五、（21分）閱讀下面的文字，完成14-17題。瓦 王劍冰瓦是屋子上面的田地，一壟一壟，長滿了我的懷想。離開好久了，懷想還在上面搖曳著。我不能進入瓦的內(nèi)部，不知道瓦為什么是那種顏色。在中原，最黃最黃的土燒成的瓦，也還是瓦的顏色。瓦完成了我們的先人對于土與火的最本質(zhì)的認知。當你對瓦有了依賴的時候，你便對它有了敬畏。在高處看，瓦是一本打開的書。我拆過瓦，屋頂搭下來的長板上，瓦像流水一樣滑落，手不敢怠慢，一塊塊像碼字樣將它們碼在一起。屋子一直在漏。雨從瓦的縫上淌下來，娘要上到屋子上面去。娘說，我上去看看，肯定是瓦的事。雨下了一個星期了，城外已成澤國，人們涌到城里，擠滿了街道的屋檐和學校走廊，后來學校也停課了，水漫進了院子。我說娘你要小心。娘嘩嘩地踏著積水走到房基角，從一個墻頭上到房上去。我站在屋子里，看到一片瓦在移動，又一片瓦動過之后，屋子里的“雨”停止了，那一刻我感到了瓦的力量。鱗是魚的瓦，甲是兵的瓦，娘是我們家的瓦。風撞在瓦上，跌跌撞撞地發(fā)出怪怪的聲音。那是風與瓦語言上的障礙。風改變不了瓦的方向，風只能改變自己。瓦的翅膀在晚間巨大的空間飛翔。屋不嫌瓦丑，屋子實在支撐不住了，將瓦卸下，做好下面的東西再將卸下的瓦蓋上去。瓦是最慢的事物，從第一片瓦蓋上屋頂起，瓦就一直保持了它的形態(tài)，到機器瓦的出現(xiàn)，已經(jīng)過去了兩千年時光。我一直不知道由土而成為瓦，是物理變化還是化學變化，叫做瓦的物質(zhì)，竟然那么堅硬，能夠抵擋上百年歲月。瓦最終從頹朽的屋頂上滑落，在地上落成一抔土，那土便又回到田地去，重新培養(yǎng)一株小苗。瓦的意義合并著物理和化學雙重的意義。在人們走入鋼筋水泥的生活前，瓦堅持了很久，瓦最終受到了史無前例的傷害。一個孤寡老人走了，僅有的財產(chǎn)是茅屋旁的一堆瓦，那是他多年的積蓄，每撿回一片較為完整的瓦，他都要擺放在那里，他對瓦有著什么情結(jié)或是寄望？他走了，那堆瓦還在那里等著他，瓦知道老人的心思。鄰家在瓦上焙雞胗，瓦的溫度在上升，雞胗的香味浮上來，鉆進我的嗅覺，我的胃里發(fā)出陣陣聲響，雞胗越發(fā)黃了起來，而瓦卻沒有改變顏色。瓦的忍耐力很強。下雨了，我頂著一片瓦跑回家去，雨在地上冒起了泡泡，那片瓦給了我巨大的信心，我快速地跑著，我的頭上起了白煙，閃電閃在身后。瓦藏在草中。一坡萎頓又復生的草，一片不再完整的瓦，不知道誰將它遺失，它一定承受過很長的歲月，沒有可去處，不在這里又會去哪里呢？草里埋著各種形態(tài)的瓦。這是一個廢墟。我看到了瓦下面的時光、歡樂甚至痛苦。一片瓦在湖上飛。水上起了波瀾，波瀾變成花朵，瓦沉在花朵下面，等待重新開花。一條狗銜著一片瓦跑過來。不知道狗對這片瓦有什么情愫，難道它認得這瓦或這瓦的主人？我不知道瓦的發(fā)音是如何出現(xiàn)的。瓦，我感到那般親切。好久聽不到這種親切了，或以后愈加聽不到這種親切了。（摘編自人民日報）14下列對作品的概括和分析，不正確的兩項是（5分）a文章開篇運用比喻，引出我對“瓦”的懷想。“長滿”形象地寫出“懷想”的不時浮現(xiàn)，“搖曳”寫出了“懷想”的豐富。b第段說“瓦是一本打開的書”，既形象地寫出屋頂上“瓦”的形態(tài)，也為下文敘寫瓦在人們生活中的種種作用張本。c第段描寫“娘”在雨中修復屋頂這一細節(jié)，意在贊美瓦的力量、強調(diào)瓦的保護功能，也摻雜了“我”對 “娘”的贊美之情。d第段說“風改變不了瓦的方向”，突出了瓦堅定不移的品性；“瓦的翅膀在晚間巨大的空間飛翔”，寫出了瓦的靈性。e文章運用托物言志的手法，寫出了瓦的樸實無華與充滿力量，啟迪人們應(yīng)該像瓦一樣腳踏實地，充實自我，有所貢獻。15“鱗是魚的瓦，甲是兵的瓦，娘是我們家的瓦”這句話在文中有何作用？請簡要分析。（4分） 16請根據(jù)文本，探析“我看到了瓦下面的時光、歡樂甚至痛苦”這句話的涵義。（6分） 17. 試就文中第段和全文最后一段所抒發(fā)的情感，談?wù)勀愕目捶?。?分） 六、（15分）18.請在保留主要信息的基礎(chǔ)上，將下面一則手機短信壓縮到15字以內(nèi)。（5分）我正在車上，環(huán)境嘈雜，通話不方便。9點到達目的地。等我到了目的地，會給你打電話，你也可以給我打電話。 19下面這則邀請函有語言不得體及標點使用不當?shù)牡胤?，請找出來加以改正。?分）邀請函各位領(lǐng)導、家長及校友：貴校第五屆藝術(shù)節(jié)將于4月24日30日舉行。我們向你們發(fā)出鼎力邀請。屆時,您會欣賞到花的綻放,舞的優(yōu)雅；您會聆聽琴的悠揚,歌的奔放等。這里洋溢著青春的激情,激蕩著創(chuàng)造的魅力,這里是心靈馳騁的原野,這里是放飛夢想的藍天。同行在熱情相邀,孩子在期待,母校在召喚,恭候您的惠顧! xx中學 2013年4月10日 （1）將 改為 ；（2）將 改為 ； （3）將 改為 ；（4）將 改為 ；（5）將 改為 。20. 下面這句話太長，不適合播音，請把它改成符合廣播語言特點的一段話。(5分)一座縮短了從福州市區(qū)到金山開發(fā)區(qū)路程的橫跨閩江的鋼結(jié)構(gòu)斜拉索大橋今天上午在省委領(lǐng)導同志的參加下舉行了通車典禮。要求：保留原意；分成四個短句；語言連貫。答：_ 七、寫作（60分）21. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有人問三個砌墻的工人：“你在做什么？”第一個人說：“砌磚?！钡诙€人說：“賺工資。”第三個人說：“建最富有特色的房子?！焙髞?，前兩個人一生都是普通的砌匠，第三個人成為了著名的建筑師。請緊扣材料立意，聯(lián)系實際，展開聯(lián)想和思考，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：題目自擬；不得抄襲；所寫文章符合文體要求。20132014學年上學期期末考試高二語文答卷題號12345678910答案11把上面逍遙游選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟（3分）譯文： 奚以之九萬里而南為？（3分）譯文： 若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？（4分）譯文： 12.（4分） （4分） 13. 補寫出下列名篇名句中的空缺部分，（兩題任選一題；兩題都答的按第小題計分）（6分，每空1分） 14. 、（5分，對一個計2分，對兩個計5分）15.（4分） 16.（6分） 17.（6分） 18.（5分）19.（5分）（1）將 改為 ；（2）將 改為 ； （3）將 改為 ；（4）將 改為 ；（5）將 改為 。20.（5分） 21.作文（60分）【溫馨提示：請扣材料立意，按作文要求，盡自己最大努力把作文寫完】20132014學年上學期期末考試語文試卷參考答案1.c (a合盤托出和盤托出，怙惡不悛qun；b再接再勵再接再厲，將qin進酒；d鐘鼓撰玉鐘鼓饌玉，潦lo水)2.d（a不合語境。“南轅北轍”比喻行動和目的相反。b不合語境?！叭绯鲆晦H”的意思是好像出于同一車轍，形容兩種事情或言行非常相像，甚至完全一樣。c望文生義。“側(cè)目而視”斜著眼睛看人，不敢正視。形容憎恨或又怕又憤恨。而句意是說它傲慢。）3.b（a成分贅余，去掉“被”；c成分殘缺，“改善”后要加賓語“的狀況”；d句式雜糅，改“北大招生辦公布了”為“北大招生辦公布的”）4. a（“反復誦讀”照應(yīng)“逐字逐句”的閱讀；“謀篇布局”照應(yīng)“代圣人立言的八股”的寫作， “語感”照應(yīng)表現(xiàn)力的“玄妙神秘，不可捉摸”）5.c (偷換概念。將第6段最后的句子“建筑物直接受光面同檐下陰影中彩繪斑斕的梁枋斗拱加強了檐下的藝術(shù)效果”改成“檐下彩繪的梁枋斗拱，在陽光的直接照射下，”)6.b (以偏概全。不是“全都”，而是“有一些是結(jié)構(gòu)上必需的部分” ，見第5段的最后一句)7.d（a偷換概念?！敖ㄖ锇匆欢ǖ牟季忠?guī)則組合而成的一個庭院”與原文第7段第3行“若干主要建筑物，如殿堂、廳舍，加以附屬建筑物，如廂耳、廊龐、院門、圍墻等周繞聯(lián)絡(luò)而成一院，或若干相連的院落”不相吻合。b無中生有。“讓居住者盡享無限空間帶來的生趣”找不到依據(jù)，原文只是說“適應(yīng)了居住者對于陽光、空氣、花木的自然要求”。c偷換概念?！盁o一不是同一結(jié)構(gòu)的院落”和“沒有不是組成院落的”概念含義不同）8. d（征，信，文中是“取信”的意思）9. b（而：卻，均是表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞。a之：取消句子獨立性/此，代詞。c其：還是，表選擇關(guān)系的連詞/它的，代詞詞。d以：用，憑借，介詞/來，表目的關(guān)系的連詞）10.c（“闡明了只有人類才能達到逍遙游的境界”錯。闡明的道理是“乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮”方能做到“無所待”；而要達到這“無待”的逍遙游的境界，就要做到“人無己”“無功”“無名”）11.（3分）在堂上的低洼處倒一杯水，那么只有小草可以作為它的船。（計分點：覆、狀語后置、則）（3分）哪用飛到九萬里的高處再往南去呢？（計分點：奚以為、之、南）（4分）至于順應(yīng)天地萬物之性，駕馭六氣的變化，而遨游在無窮無盡的境界中的人，那他還憑借（依賴）什么呢？（計分點：若夫、辯、者、惡）12. （4分）用昔日的“名都”對比今日的“空城”；以昔日的“春風十里揚州路”來對比今日的一片荒蕪景象“盡薺麥青青”。（2分）在對比中寄托了作者對揚州昔日繁華的懷念和今日殘破荒涼景象的哀思。（2分）（寫抒發(fā)了黍離之悲的計1分）（4分）呼應(yīng)上闋，贊杜郎的俊賞，旨在表現(xiàn)揚州昔日的繁華。（1分）展