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大班音樂小鼓手教案 大班音樂教學的開展應該要怎么進行才合適呢?相關的教案又應該要怎么進行制定呢?下面就隨一起去閱讀大班音樂小鼓手教案,相信能帶給大家啟發(fā)。 活動目標: 1感受歌曲歡快、活潑的情緒,初步學唱歌曲。 2學習正確表現(xiàn)音樂的情感,并創(chuàng)編新的歌詞。 3初步掌握輪唱中遇到的新的合作方式。 活動準備: 教具:大鼓、鼓錘、節(jié)奏、圖片,敲鼓與唱歌的標記。 學具:小鼓、鼓錘、畫夾和水彩筆人手一份。 活動過程: 一、導入課題。 幼兒自由敲小鼓,引起活動興趣。 (評析:讓幼兒自己在探索中獲得感性經(jīng)驗,又適合幼兒好動的性格特點。) 二、學習副歌節(jié)奏。 1幼兒模仿老師敲鼓: 2出示小貓、小鹿卡片,引導幼兒注意敲出上述節(jié)奏從弱到強的變化。 3老師按000的節(jié)奏敲鼓。 提問:鼓聲有什么變化? 你們會唱出這樣的節(jié)奏嗎? 4出示袋鼠卡片,提醒幼兒注意休止符;出示大象的卡片,幫助幼兒理解“riten.”(突慢)的意思。 5幼兒完整演奏副歌節(jié)奏。 (評析:借助動物們走路腳步的輕重,幫助幼兒理解節(jié)奏的強弱,效果很好。) 三、學唱歌曲。 1老師隨琴聲有感情地范唱。 提問:歌里唱了些什么?誰聽到了我的鼓聲? 幼兒回答后,老師出示相應圖片。 2老師清唱一遍,幫助幼兒加深對歌詞的理解。 3幼兒看圖片輕聲學唱。 4幼兒用好聽的聲音學唱。老師注意提醒小朋友:前奏敲鼓,最后部分唱出鼓聲。 5師生對口形練唱。 6幼兒一邊唱一邊配上自己喜歡的動作。 7分組輪唱的方式練唱歌曲。 四、創(chuàng)編歌曲。 1幼兒討論:“除了太陽、花兒、小鳥和小朋友,還有誰會聽到鼓聲?它們聽了鼓聲會怎么做?” 2小朋友將自己想到的畫在紙上。 3小朋友四人一組自由組合,把自己畫的內(nèi)容編到歌里去,用輪唱的方式演唱
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