精選教案設(shè)計(jì)之學(xué)會合作.doc

精選教案設(shè)計(jì)之學(xué)會合作 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版小學(xué)六年級語文課學(xué)會合作與素質(zhì)教育基礎(chǔ)工程系列教材小學(xué)三年級合作中的快樂、五年級合作的團(tuán)隊(duì)三生教育相關(guān)知識的自編綜合課。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過圖片、生活實(shí)例和故事正確認(rèn)識合作的重要性;培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。 2、通過學(xué)習(xí)活動的相互交流、相互評價(jià)、相互合作，認(rèn)識到：該如何才能與人進(jìn)行卓有成效的合作;在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中我們還在哪些合作方面的不足。 3、正確對待競爭與合作的關(guān)系。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 1、課件。 2、實(shí)驗(yàn)用品：模擬逃生瓶、逃生球等。 教學(xué)設(shè)計(jì)過程： 一、看一看，說一說，創(chuàng)設(shè)情境，板書課題。 1、請同學(xué)們看看下面這幅圖，看到了什么?把它們的名稱寫下來。(課件1呈現(xiàn)小豬、小兔、小貓、小狗圖片) 2、齊讀圖片上的文字，限時(shí)一分鐘，完成數(shù)各種小動物數(shù)量的要求。(教師計(jì)時(shí)) 3、檢查數(shù)數(shù)結(jié)果。(表揚(yáng)數(shù)數(shù)相對而言較快較準(zhǔn)確的學(xué)生) 師問：你們在限時(shí)一分鐘內(nèi)能完成任務(wù)嗎? 指明學(xué)生回答，并說明為什么? 3、教師引導(dǎo)學(xué)生想辦法并交流：如何能在限時(shí)一分鐘內(nèi)能完成上述任務(wù)。(分工、合作) 4、學(xué)生再次嘗試數(shù)數(shù)并要求記錄下來，同時(shí)相互交流結(jié)果。 5、教師檢查數(shù)數(shù)結(jié)果。(出示課件2)(夸獎(jiǎng)學(xué)生善于動腦，學(xué)習(xí)認(rèn)真仔細(xì)) 6、教師順勢引導(dǎo)，板書課題學(xué)會合作。(板書) 7、師：從上面這個(gè)數(shù)數(shù)例子中，我們可以深切地體會到，學(xué)會合作對我們的成長有多么的重要。請看并讀一讀我們的“心語點(diǎn)燈”(出示課件3) 二、帶思維，看圖片，說原因。 活動園地一： 1、師：剛才，同學(xué)們通過大家的共同努力，解決了上面數(shù)數(shù)這個(gè)難題?，F(xiàn)在誰來說一說，什么是合作?(可以用語文課本上的一句話來說)(出示課件4) 2、師問：我們合作有什么好處呢?(注意超鏈接：課件5) 3、生1：能幫助我們個(gè)解決人難于完成或沒法完成的任務(wù)生2：能給我們帶來合作的快樂生3：合作能提高我們的工作效率(出示課件5合作學(xué)習(xí)、游戲) 4、教師引導(dǎo)學(xué)生思考：合作一定能夠使我們獲得成功、獲得快樂、一定能提高我們的工作效率嗎?請看課件。(出示課件6) 5、請同學(xué)們仔細(xì)觀察上面這幅圖，你看到了什么?想到了什么?想一想是什么原因造成的?此刻我們該怎么辦? 6、學(xué)生觀察，交流匯報(bào)。生1：該生可能會被主人罵;可能會被同學(xué)們笑話;這次合作效率不高，效果不好生2：造成的原因可能是該同學(xué)注意力不集中;或是失誤;或是傳遞時(shí)配合不默契;或是不想干活，故意失手的生3：此刻我們應(yīng)該主動向主人道歉：主動打掃干凈;盡量不要再發(fā)生類似事情;不要讓同學(xué)們被自己連累而挨罵;不要讓工作因此而耽誤 7、師生在交流中理解，提高對各種問題的認(rèn)識。 活動園地二： 1、教師例舉音樂廳或電視里看到過的交響樂團(tuán)的演奏，堪稱是人與人合作的典范。分析：是什么力量使上百位樂師數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?(出示課件)(相關(guān)提示：這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神。) 2、教師順勢利導(dǎo)：我們有沒有協(xié)作精神，能不能很好的合作呢?我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。(一個(gè)小口瓶里，放著七個(gè)穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋子里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。請同學(xué)們各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶子中提出，提出者為生還者，未提出者即為遇難者。)引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評，分析原因。(出示課件9) 8、教師順勢引導(dǎo)：我們應(yīng)該怎樣才能卓有成效的合作?(相關(guān)提示：首先，我們要有高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神，要盡力做好自己分內(nèi)的事;其次，我們心中還要想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。) 活動園地三： 思考回答下列問題： 1、在日常學(xué)習(xí)、生活中你有那些成功的合作事例?(合作事例：打籃球、打掃衛(wèi)生、抬重物、同學(xué)之間相互讀背書、聽寫字詞、探討交流問題等。) 2、還有那些不足之處?今后你將怎樣與別人合作? 三、課堂小結(jié) 1、回顧課堂過程，學(xué)生反思收獲：今天這一節(jié)課，你有那些收獲?(大合作有大成就，小合作在小成就，不合作就難在什么成就;我們既要學(xué)會競爭，更要學(xué)會合作;學(xué)會合作