一年級(jí)識(shí)字2教案.doc

一年級(jí)識(shí)字2教案 識(shí)字二設(shè)計(jì)理念： 識(shí)字2是人教版小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級(jí)下冊(cè)的一篇識(shí)字課。本課借鑒傳統(tǒng)“三字經(jīng)”的語(yǔ)言形式，利用傳統(tǒng)三字經(jīng)押韻上口、好讀易記的特點(diǎn)，將識(shí)字寫字教學(xué)與愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)家庭的教育融為一體，并賦予愛(ài)的教育以新的內(nèi)涵。這篇韻文節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來(lái)瑯瑯上口，學(xué)生朗讀積極性很高，正確流利地朗讀比較容易。文章所蘊(yùn)涵的愛(ài)的教育不容我們忽視。特別是現(xiàn)在的小孩子以自我為中心，不懂得關(guān)愛(ài)他人。我們老師首先就應(yīng)該要讓孩子們懂得如何愛(ài)父母、敬長(zhǎng)輩。因此，在學(xué)生熟讀課文、熟記生字的基礎(chǔ)上，我又把教學(xué)重點(diǎn)放在大致理解課文內(nèi)容上，引導(dǎo)他們感悟愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)家庭。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，要重視學(xué)生在閱讀過(guò)程中的主體地位。課堂上，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生自讀自悟，放手讓學(xué)生去說(shuō)，讓他們敢于發(fā)表自己的看法，說(shuō)出自己的獨(dú)特感受。更重要的是，給學(xué)生足夠的自主空間，讓他們主動(dòng)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力，努力使語(yǔ)文課堂充滿生機(jī)、充滿活力。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“懂、貌”等14個(gè)生字，會(huì)寫“洗、認(rèn)”等6個(gè)字。 2、初步理解課文內(nèi)容。 3、有尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的愿望和行動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)、 按要求會(huì)識(shí)、會(huì)寫本課的生字。 初步理解課文內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 初步理解課文內(nèi)容 課時(shí)安排： 2課時(shí) 課前準(zhǔn)備 1、教師準(zhǔn)備三字經(jīng)及有關(guān)。 2、學(xué)生可自備快板等表演道具。 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) （談話導(dǎo)入、學(xué)習(xí)生字初步感悟課文、多種形式朗讀課文、布置作業(yè)） 一、激發(fā)興趣、談話導(dǎo)入 （導(dǎo)入一：） 1、師：同學(xué)們誰(shuí)愿意給大家介紹一下你的幸福、溫暖的家庭呢？(學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況談一談) 2、看來(lái)小朋友們都有一個(gè)溫暖的充滿愛(ài)的家，而且通過(guò)你們的介紹我還能感覺(jué)到你們都愛(ài)自己的家和家里的每一個(gè)人，對(duì)嗎?大家想不想知道生活中我們?cè)趺醋霾攀菍?duì)家里人最好的“愛(ài)”的呢?(調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性) 3、揭題：今天我們要學(xué)的識(shí)字2就告訴我們應(yīng)該怎樣做，讓我們一起來(lái)看看吧!(板書課題) 【設(shè)計(jì)意圖】:從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生有話可以說(shuō)，樂(lè)于說(shuō)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的積極性，為學(xué)習(xí)課文打下了很好的鋪墊。 （導(dǎo)入二：） 師：哪位同學(xué)能背誦幾句三字經(jīng)？（學(xué)生會(huì)背的跟著背）。 2、同學(xué)們，剛才咱們背了三字經(jīng)想不想知道新的新三字經(jīng)講了什么內(nèi)容呢？ 【設(shè)計(jì)意圖】：利用三字經(jīng)的導(dǎo)入，既激起了學(xué)生學(xué)習(xí)識(shí)字二的興趣，又讓學(xué)生受到祖國(guó)語(yǔ)言文的熏陶、感染，對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 二、初步感悟課文，學(xué)習(xí)生字 1、先范讀識(shí)字二，再請(qǐng)大家先根據(jù)文中的注音試著讀一遍課文，然后畫出本課的生字及不懂的地方。 2、集體學(xué)習(xí)生字 a、學(xué)生選擇自己喜歡的方式學(xué)本課的生字詞。(學(xué)生自學(xué)，相互交流) b、全班交流認(rèn)讀：教師出示生字卡片，采用自由讀、開(kāi)火車讀、情境游戲里讀等形式指導(dǎo)學(xué)生練讀，讀到正確為止。(指導(dǎo)練讀的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“認(rèn)、事”是翹舌音，“錯(cuò)、掃”是平舌音，“懂”是后鼻音，“教、錯(cuò)、