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第2課時(shí) 練習(xí)三教學(xué)內(nèi)容：教材第11-12頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能熟練地進(jìn)行十幾減幾的計(jì)算。2、初步經(jīng)歷在具體情境中，提出問題和解決問題的過(guò)程，提高解決問題的能力。3、在觀察中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，在交流、討論中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能熟練地進(jìn)行十幾減幾的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：提高解決問題的能力。教具準(zhǔn)備：口算卡片，投影儀教學(xué)過(guò)程：一、口算11-2= 8+6= 16-8=9+7= 13-7= 11-6=14-8= 15-5= 12-5=12-9= 14-6= 17-9=卡片出示，學(xué)生搶答。二、鞏固練習(xí)1、奪小能手（練習(xí)三的第1、3題）和學(xué)生一起找到題目后明確奪規(guī)則，學(xué)生做題后反饋，統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果，予以表?yè)P(yáng)。2、小象摘柿子（練習(xí)三第2題）映示題意，指名說(shuō)題意，教師強(qiáng)調(diào)只有當(dāng)小象正確算出身上的數(shù)字減去椰子上的數(shù)字時(shí)，它才能將椰子摘走，讓我們動(dòng)手幫幫它吧！學(xué)生分組比賽，看那一組最快。3、在里填上“”“”或“”。明確題意，獨(dú)立完成后集體反饋。4、解決問題（1）練習(xí)三的第5題?？磮D說(shuō)題意，投影儀映示兩個(gè)問題，讀題后學(xué)生獨(dú)立完成，集體反饋。（2）練習(xí)三第6題?？磮D說(shuō)題意，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？要我們求什么？你能算出來(lái)嗎？學(xué)生獨(dú)立完成后，集體：為什么要用減法算？5、練習(xí)三第7題。（1）引導(dǎo)學(xué)生弄清題意。（2）學(xué)生獨(dú)立完成。（3）全班交流，反饋。三、評(píng)價(jià)總結(jié)你有什

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