幼兒園小班學(xué)教案：小貓學(xué)本領(lǐng).doc

幼兒園小班學(xué)教案：小貓學(xué)本領(lǐng) 【活動(dòng)目標(biāo)】： 1學(xué)習(xí)攀爬動(dòng)作，發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力； 2學(xué)會(huì)躲閃(人、物)，培養(yǎng)敏捷和自我保護(hù)能力； 3喜歡參加體育活動(dòng)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】： 場(chǎng)地：戶外大型玩具、人手一個(gè)軟性皮球、“小老鼠”若干、錄音機(jī)、錄音帶。 【活動(dòng)過(guò)程】： 1引起活動(dòng)興趣。 教師：“今天，媽媽要和小貓一起去買西瓜，買到西瓜以后要想辦法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上?！?2鼓勵(lì)幼兒想出各種不同方法，持球聽(tīng)音樂(lè)沿場(chǎng)地四周做動(dòng)作。如：夾球跳、單手舉球走、坐地夾球走 3小貓學(xué)習(xí)“抓老鼠”的本領(lǐng)。 出示“小老鼠”引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 練習(xí)一：鉆過(guò)小小老鼠洞。 要求：匍匐鉆爬過(guò)高為20厘米的滑梯底部。 提示：身體盡量放低，屁股不撅起來(lái)。 練習(xí)二：追抓小老鼠。 配班老師扮小老鼠突然出現(xiàn)在大玩具的支柱下，幼兒發(fā)現(xiàn)了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕抓小老鼠。 提示：要彎腰鉆過(guò)，學(xué)會(huì)躲閃，不碰到柱子，也不碰到別人。 練習(xí)三：倒爬上四面的滑梯，走過(guò)繩網(wǎng)去捉高處的老鼠。 提示： (1)倒上滑梯注意手腳協(xié)調(diào)，抓穩(wěn)用力爬上去。 (2)攀網(wǎng)時(shí)不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)橫攀或走過(guò)繩網(wǎng)，爬到最高一層網(wǎng)攀過(guò)去。 (3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家來(lái)。幼兒可從四面滑梯滑下來(lái)，可從消防柱滑下來(lái)等。 (4)可把老鼠按大小或衣服顏色分類放。 4游戲：“送西瓜”，練習(xí)持球倒上滑梯的本領(lǐng)。 教師：“小貓真聰明，我們剛才都學(xué)了許多捉老鼠的本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽要讓你們把這些西瓜送到山那邊奶奶的家里，你們行嗎?你們想一想，一只手要拿著西瓜，一只手要扶著滑梯，倒上滑梯行不行?試一試，不行怎么辦?”啟發(fā)幼兒自己想辦法(如把球塞到衣服里包著)。 提示：(1)倒上滑梯后可用各種動(dòng)作把西瓜帶過(guò)繩網(wǎng)，然后自由選擇下來(lái)的路口，下來(lái)把西瓜送到奶奶家(放在框里)。 (2)注意既不能把西瓜摔壞(掉球)，自己又能安全地下山。 5小結(jié)表?yè)P(yáng)：今天小貓都很能干，是最勇敢、最聰明的小貓。 6活動(dòng)：舞蹈“小貓咪”結(jié)束。 評(píng)析： 劉老師執(zhí)教的這節(jié)小班體育活動(dòng)課上得非常好，可以說(shuō)是一節(jié)高效、質(zhì)優(yōu)的活動(dòng)。具體我們從這幾方面看到： 1教師對(duì)戶外大型玩具的特點(diǎn)、功能非常了解，能根據(jù)小班的動(dòng)作發(fā)展水平，利用大型玩具自身的特性，有計(jì)劃、有目的地組織游戲，改變了過(guò)去組織孩子大型玩具時(shí)出現(xiàn)的目的不清、計(jì)劃不強(qiáng)、孩子蜂擁而上的現(xiàn)象。 2，把握好游戲情節(jié)的安排，在“變”字上下功夫。 幼兒玩游戲“常玩常新，百玩不厭”這句話，道出的實(shí)質(zhì)意思是一個(gè)“變”字，只要不斷變化(情節(jié)、角色、甚至內(nèi)容等)、創(chuàng)新，才能深深吸引幼兒進(jìn)入角色，參與活動(dòng)過(guò)程。如活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，“小貓與媽媽去買西瓜，買到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上”(幼兒手拿球當(dāng)西瓜，跟老師一起在歡快的音樂(lè)聲中做各種新穎有趣的夾球跳、夾球走)。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，自己想辦法將“西瓜”送到奶奶家(必須要倒上滑梯，通過(guò)繩網(wǎng)才能滑下來(lái))。又如，在“小貓學(xué)習(xí)抓老鼠”游戲中，特別設(shè)計(jì)鉆進(jìn)小鼠洞(滑梯底部離地25厘米高)，在大型活動(dòng)玩具的 繩網(wǎng)區(qū)掛上各種顏色的小老鼠，幼兒想辦法去捉到老鼠，然后盡快選擇捷徑回家，這一來(lái)，將以往的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)、我要練”，整個(gè)活動(dòng)中不斷聽(tīng)到孩子們呼喊聲、笑聲。 3教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，能結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用得法。 整節(jié)活動(dòng)，劉老師教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用和小班幼兒對(duì)語(yǔ)言的感知接受程度把握準(zhǔn)確，如：有時(shí)需要大聲一些(如勇敢些、大膽些、滑下來(lái))，有時(shí)輕聲一些(如“老鼠從洞里出來(lái)了，不要出聲”