Unit 5 Going shopping教案.doc_第1頁
Unit 5 Going shopping教案.doc_第2頁
Unit 5 Going shopping教案.doc_第3頁
Unit 5 Going shopping教案.doc_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

Unit 5 Going shopping教案 教學(xué)目標(biāo): 1知識目標(biāo) 本課時的四會單詞 2。能力目標(biāo) 1)培養(yǎng)學(xué)生“聽”、“說”的技能 2)能夠在購物時正確使用英語 教學(xué)重難點: 1?!奥牎鲍@取信息 2。能夠在購物時正確使用英語 教學(xué)步驟: PartOne:Prelistening T:Todayletstalkaboutpocketmoney。Doyouhavepocketmoney?Howdoyouspendyourpocketmoney?HowaboutourfriendsDaniel,Simon,SandyandMillie?Howdotheyspendtheirpocketmoney?Letsguess。 PartTwo:Whilelistening 1。ListenandfinishPartA。 T:PleaselistentothetapeandfinishPartAonpage84。Letschecktheanswers。 2。Listenandfillintheblanks。 T:Afterlistening,pleasefillintheblanks。 3。Listenandwrite。 T:Simonoftenspendsmoneyonfootballcards。Whatelsedoesheliketobuy? Ss:CDs,sportsshoes,stationeryandTshirts。 T:HowoftendoeshebuyCDs? Ss:Sometimes。 T:Howoftendoeshebuysportsshoes,stationeryandTshirts?Pleaselistenandanswer。 Ss: DopoorchildrenspendpocketmoneylikeSimon? Ss:No。 T:Pleaselookatthetableonpage84。HowoftendopoorchildrenbuyCDs? Ss:Never。 T:Howoftendotheybuysportsshoes,stationeryandTshirts?Pleaselistenagainandwritedowntheanswers。 Ss: PartThree:Postlistening T:Pleasereadtheadvertisementonpage84andpletetheletteronpage85。Letsreadthislettertogether。 PartFour:Speakup 1。Listenandanswer。 T:WeknowSimonalwaysspendshispocketmoneyonfootballboots。Todayhewantstobuyanewpair。Howmucharethefootballboots?Pleaselistenandthinkaboutthisquestion。 Ss: 2。Readandanswer。 T:Pleasereadafterthetapeandthinkaboutthesequestions。 Ss: 1。Readitingroups。 2。Doanactivity。 T:Supposeyoudliketobuyotherthings。PleaseworkingroupsofthreeandtalkaboutthethingsinPartC2onpage85。UsethedialogueinPartC1asamodel。 家庭作業(yè): 1Readthedialogueonpage85。 2CompletethefollowingdialogueaordingtotheChinesesentences。 王蘭打算買一條尺寸為24號的牛仔褲,可試穿后發(fā)現(xiàn)有點小。店主給她換了26號的,大小正合適,但價格為90元。王蘭嫌貴,詢問是否有折扣,店主打了九折賣給她。 (S:shopkeeperW:WangLan) S:Hello!_? W:Hello!Idliketo_。 S:Whatsizedoyouwear? W:_。Ilikethispair。CouldI_,please? S:Ofcourse。 W:Oh,thisoneisalittlesmallerforme。 S:Whataboutthispair?Itsasize26。 W:Letmetry。Well,they_。_? S:Theyre90yuan。 W:Itsquitedear。_? S:Thejeansareni

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論