《大無大有》觀后感.doc

傳承恩來精神，做人民滿意教師目前，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)正在全國上下全面展開。在這個(gè)大背景下，學(xué)校組織教師觀看身邊人眼中的周恩來系列片中的大無大有，具有特別重要的意義。該片以紀(jì)實(shí)的手法，通過衛(wèi)士、護(hù)士、秘書等周總理身邊的工作人員和家人、親屬的視角，用真實(shí)的畫面、動(dòng)人的情感和感人的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了周總理嚴(yán)格要求自己、密切聯(lián)系群眾、全心全意為人民服務(wù)的作風(fēng)和情懷。一生只穿兩雙皮鞋、襪子破了補(bǔ)了又補(bǔ)、用車公私分明、專程看望工作人員家人一件件平凡小事，展示了周總理無私忘我、鞠躬盡瘁、親民愛民、清正廉潔的人生。一組組感人的鏡頭，無不催人淚下、為之動(dòng)容。影片感人至深、催人奮進(jìn)、深受教育，觀看后，我感觸很深，決心以周總理一心為民、一生為民的精神為鏡，做一名人民滿意的教師。“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，是習(xí)近平總書記代表中共中央提出的開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求。照鏡子，鏡子在哪里？鏡子就是黨章，就是黨和人民的要求，就是共產(chǎn)黨人的杰出代表、全黨楷模以及我們身邊的道德模范。這其中，共產(chǎn)黨人的杰出代表、全黨楷模周恩來更是一面清晰可感的鏡子。周恩來的一生是為人民的利益和幸福不懈奮斗的一生，他擔(dān)任共和國總理26年，始終堅(jiān)持黨性和人民性的高度統(tǒng)一，始終恪守與踐行黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，是實(shí)踐黨的群眾路線的典范，堪稱全黨楷模，深受人民的愛戴。作為人民的公仆，周恩來心系群眾，人民至上；作為人民的公仆，周恩來發(fā)揚(yáng)民主，尊重民意；作為人民的公仆，周恩來大公無私，廉潔奉公。周恩來總理一生信仰堅(jiān)定，理想崇高，是全黨學(xué)習(xí)的楷模，他以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了“在任何艱難困苦的情況下，都要以誓死不變的精神為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗到底”的誓言，樹立了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的巍巍豐碑。面對周恩來，我們思量，我們是否做到了忠誠人民的教育事業(yè)，是否履行了一個(gè)共產(chǎn)黨員的圣神職責(zé)，是否為我們身邊的同志起到了黨員應(yīng)有的先鋒模范作用？進(jìn)而掂量自己在群眾心目中的形象、位置和分量，為自己成為人民滿意、喜愛的好黨員、好教師找到路徑。面對周恩來，我們思索，我們是否做到了率先垂范、為人師表，是否做到了以校為家、愛生如子，是否成為了一名人民滿意的教師？從而為我們不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，改進(jìn)教育教學(xué)方法提供不竭的動(dòng)力。面對周恩來，我們追問，為什么周恩來一生都能夠始終保持良好精神狀態(tài)，即便身處逆境也能兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、日以繼夜為人民操勞、奉獻(xiàn)？因?yàn)樗麑αⅫh為公、執(zhí)政為民的黨的價(jià)值、權(quán)力本質(zhì)有深切的認(rèn)知，因?yàn)樗麑h的事業(yè)無比忠誠，對人民無比厚愛。以此為鏡，審視自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是我們照鏡子的根本訴求之所在。時(shí)光雖荏苒，歷久而彌新，周恩來總理雖然離開我們38年了，但億萬人民仍然深情地懷念他，由衷地贊頌他，就是因?yàn)橹芏鱽碚嬲龅綑?quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。今天我們開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳周恩來的革命精神，把群眾路線這一光榮傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們學(xué)習(xí)周恩來總理，就是要學(xué)習(xí)他的偉大人格和崇高品德，要牢記黨的宗旨，堅(jiān)定自己的理想信念,全心全意為人民服務(wù)。我們學(xué)習(xí)周恩來總理，就是要學(xué)習(xí)他實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)他淡泊名利、忘我工作的精神。我們學(xué)習(xí)周恩來總理，就是要學(xué)習(xí)他的率先垂范、清正廉潔的崇高品德和親民愛民的崇高理念。我們學(xué)習(xí)周恩來總理，就是要學(xué)習(xí)他自覺地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷自我完善的精神，學(xué)習(xí)他進(jìn)行黨性修養(yǎng)的正確途徑和科學(xué)方法。教師是塑造人類靈魂的工程師，是愛的使者，作為一名人民教師，特別是一名黨員教師，我們要像周總理那樣，要牢固樹立“熱愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的思想，只有增強(qiáng)這種意識，才能愛教育、愛學(xué)生，才能擋得住市場經(jīng)濟(jì)的“誘惑”，才能耐得住寂寞，從而面對三尺講臺，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，終生從事教育事業(yè)，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用人格的魅力和知識的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以愛之心架起師生之間友誼的橋梁。老師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。倘若教師沒有周總理那種全心全意為人民服務(wù)的精神，缺乏