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文檔簡介

小學(xué)語文翠鳥教案 一、教學(xué)目標(biāo): 會(huì)認(rèn)“稈、繡”等11個(gè)生字,會(huì)寫“翠、稈”等13個(gè)字。能正確讀寫本課詞語。 正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 了解翠鳥的特點(diǎn),體會(huì)作者對(duì)鳥的喜愛之情。 二、教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件“小小解說員”牌若干 三、教學(xué)過程: (一)、初設(shè)情境,激趣導(dǎo)入: 1、今天,老師給大家?guī)砹艘恍┬屡笥眩胝J(rèn)識(shí)它們嗎?(依次出示:燕子、貓頭鷹、天鵝、老鷹、孔雀) 誰認(rèn)識(shí),老師就把它送給誰,讓你和它交上好朋友。 你們認(rèn)識(shí)的鳥真多!看得出,你們都是愛鳥的好孩子。 2、你們看,誰又飛來了?(示課件:翠鳥飛來。)對(duì),它就是以翠鳥。(課件打出:翠鳥)誰能讀好它的名字?(生認(rèn)讀,正音。) 3、讓我們一起來寫一寫“翠”字吧。(師在黑板上寫,學(xué)生跟著書空。) 4、你們寫這個(gè)字時(shí),發(fā)現(xiàn)了什么?(“翠”字上面是個(gè)不帶鉤的羽字頭。) 5、你們?cè)敢夂痛澍B交朋友嗎?完成板書:翠鳥那我們先要了解翠鳥。好,我們一起來看新動(dòng)物世界。本期新動(dòng)物世界要介紹的就是翠鳥。 再設(shè)情境,解說課文: 1、(播放課件:新動(dòng)物世界片頭,播放到翠鳥圖片時(shí)停止下來。) 2、師(故作驚訝)咦,怎么沒了?到底要介紹翠鳥的什么? 別心急,解說詞就在咱們書上。趕緊讀讀課文吧,遇到生字多讀幾遍,再把自然段的序號(hào)標(biāo)好。 3、誰想讀給大家聽?(指名分段讀,正音。) 4、讀得真棒!同學(xué)們對(duì)翠鳥了解了多少呢? (出示填空:翠鳥喜歡停在,它長得;以翠鳥叫聲,愛;翠鳥捕魚的動(dòng)作,住在。) 誰會(huì)填?先自由說一說,也可以和同桌商量商量。(指名說。) 5、看來同學(xué)們對(duì)翠鳥有了些了解。好,現(xiàn)在我們來聽解說員的介紹。 (放錄音:翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上,它長得可真漂亮;翠鳥叫聲清脆,愛貼著水面疾飛;翠鳥捕魚的動(dòng)作非常迅速,住在陡峭的石壁上。) 6、聽了這樣的解說,你們滿意嗎?哪里不滿意?(對(duì),翠鳥的樣子怎么漂亮,捕魚的動(dòng)作怎么迅速還沒介紹清楚。)板書:樣子動(dòng)作 7、那老師提議,我們小朋友自己來當(dāng)解說員,為新動(dòng)物世界翠鳥專輯配上解說詞怎么樣? 那趕緊讀讀課文,然后在小組里說一說,練一練,(示“小小解說員”牌)看誰能成為本期翠鳥專輯的特約解說員。 8、讀了課文,你們最想介紹翠鳥的什么?以下步驟據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)進(jìn)行: 如生介紹“樣子”: 指名一生介紹。 (2)他介紹得怎么樣?(學(xué)生評(píng)議) (3)(將“小小解說員”牌掛在介紹得好的學(xué)生身上。)我鄭重宣布,你成為了翠鳥專輯的第一名解說員,恭喜你!給大家說說,你是怎么介紹的? (4)還有誰來介紹翠鳥的樣子?指名介紹,評(píng)議。獎(jiǎng)勵(lì)“小小解說員”牌,師:又一名“小小解說員”誕生了!請(qǐng)你說說自己是按什么順序介紹的?(師配合學(xué)生的發(fā)言,利用課件依次打出翠鳥的爪子、羽毛、眼睛、嘴巴圖片,待學(xué)生介紹完,一只完整的可愛的翠鳥便呈現(xiàn)出來。)據(jù)生介紹相機(jī)出示詞語、圖片:橄欖色、翠綠色、淺綠色、咖啡色。 現(xiàn)在知道是按什么順序介紹的嗎?(從下到上) 師:聽你這么一介紹,這只翠鳥更顯活潑可愛了??磥?,你確實(shí)是一名名副其實(shí)的“小小解說員”,還有誰能介紹好?好,那全班一起來介紹。(師配合學(xué)生的介紹依次出示翠鳥分解圖片。) (5)能不能變個(gè)順序,從上到下地介紹?指名說。 (6)翠鳥長得這么漂亮,想把它的樣子留在腦海里嗎?那快背一背第一段吧。 自由背,齊背。給背得好的同學(xué)發(fā)“小小解說員”牌。 如生介紹“動(dòng)作”: 指名一生介紹。 結(jié)合學(xué)生的介紹,相機(jī)指導(dǎo)朗讀。 重點(diǎn)指導(dǎo)以下句子的朗讀。 翠鳥蹬開葦稈,像箭一樣飛過去,叼起小魚,貼著水面,一下子飛遠(yuǎn)了。只有葦稈還在搖晃,水波還在蕩漾。 (出示課件:翠鳥叼魚動(dòng)態(tài)圖) 看了剛才的畫面,你想說什么?是呀,翠鳥真是動(dòng)作神速。誰能通過朗讀讓人感覺到翠鳥動(dòng)作神速?指名讀,齊讀。 翠鳥叫聲清脆,愛貼著水面疾飛,一眨眼,又輕輕地落在葦稈上了。 老師這兒還有一句解說詞,示句子:翠鳥叫聲清脆,愛在水面飛。和書上的相比,你更喜歡哪句解說詞?為什么? 好,那誰再來讀讀書上的解說詞?(提示:“輕輕”要讀得輕一點(diǎn),慢一點(diǎn)。)你讀得真好確實(shí)讓人感覺翠鳥動(dòng)作又快又輕。相機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)“小小解說員”牌。 9、同學(xué)們介紹得棒極

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