Unit 3 Easter Eggs Part A 教學(xué)設(shè)計(jì)1.doc

Unit 3 Easter EggsPart A教學(xué)計(jì)劃1教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞：Easter，color，brown，hide等。 2.學(xué)習(xí)句型：Im going to. It was wonderful. I .3.學(xué)習(xí)字母e和字母組合ee，ea在單詞中發(fā)/的音。 4.學(xué)說韻律詩：Looking for Easter Eggs。 5.功能：談?wù)搹?fù)活節(jié)前的準(zhǔn)備。 語言技能目標(biāo)1.能用英語描述復(fù)活節(jié)前夕，人們?nèi)绾沃谱鲝?fù)活節(jié)彩蛋。 2.能準(zhǔn)確使用be going to do sth來講述將要做的事情。3.能根據(jù)所給的場(chǎng)景，寫出自己打算去的地方和將要做的事情。 情感態(tài)度通過制作彩蛋，烘托主題，增加學(xué)習(xí)樂趣。 文化意識(shí)了解復(fù)活節(jié)的來歷及復(fù)活節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)之一尋找復(fù)活節(jié)彩蛋。 教具準(zhǔn)備1.有關(guān)單詞卡片。 2.本課掛圖。3.水彩顏料，一個(gè)小籃子和幾個(gè)蛋。 4.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)過程Step 1 Warming up 1.師生互致問候。2.欣賞韻律詩：Looking for Easter Eggs。 3.呈現(xiàn)課題。（1）板書韻律詩的題目：Looking for Easter Eggs。（2）告訴學(xué)生Easter是復(fù)活節(jié)的意思，并請(qǐng)學(xué)生拿出所搜集的有關(guān)復(fù)活節(jié)的文字和圖片材料，談?wù)剰?fù)活節(jié)。（3）教師總結(jié)：復(fù)活節(jié)是基督教徒紀(jì)念耶穌復(fù)活的一個(gè)宗教節(jié)日，復(fù)活節(jié)有不少傳統(tǒng)活動(dòng)，最典型的要數(shù)尋找復(fù)活節(jié)彩蛋（Looking for Easter Eggs），因?yàn)榈笆嵌嘧佣鄬O和生命的象征。 （4）揭示課題并板書：Unit 3 Easter Eggs Part A。（5）教學(xué)單詞Easter和詞組Easter eggs，Easter cards，Easter presents等。Step 2 Presentation（一）初讀課文，了解尋找復(fù)活節(jié)彩蛋前要做的事情1.教師告訴學(xué)生，復(fù)活節(jié)的日期年年不同，但一般在3月22日至4月25日之間，接著教師指著今天的日期說。2.教師播放課文錄音或CD-ROM,學(xué)生認(rèn)真聽，教師在黑板上貼出課文的三幅掛圖。 3.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)對(duì)課文情景的理解，說一說凱特的媽媽準(zhǔn)備做的三件事情，教師在圖片下板書：make some Easter eggs，color the eggs和hide the eggs。4.告訴學(xué)生，復(fù)活節(jié)前夕，人們給雞蛋著色打扮一番，然后把它們藏在花園的草叢中或者花壇里。復(fù)活節(jié)早上，孩子們會(huì)進(jìn)行一項(xiàng)尋找復(fù)活節(jié)彩蛋的活動(dòng)。 （二）教學(xué)三個(gè)詞組1.教學(xué)make some Easter eggs。 先請(qǐng)學(xué)生讀一讀這個(gè)詞組，然后出示一些由make引導(dǎo)的詞組，如：make dumplings，make New Years card，make the paper flowers等，復(fù)習(xí)鞏固make的用法。 2.學(xué)習(xí)單詞color，brown和詞組color the eggs。（1）出示單詞卡片color，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，并以color作“顏色”解時(shí)造句，如： What color is it?My favorite color is pink. I like the color. （2）告訴學(xué)生，color還有“上顏色”的意思，是動(dòng)詞，如：color the eggs。請(qǐng)學(xué)生以color作“上顏色”解時(shí)造句，如： Color the pictures. Color the flowers. （3）教師出示一粒蛋和紅色水彩顏料說：“Color the egg red.”并給蛋涂上一圈紅色。教師接著出示黃色、綠色等的水彩顏料，學(xué)生說句子，教師涂色。最后教師出示棕色的水彩顏料，邊涂邊說：“Color the egg brown.”然后教學(xué)單詞brown。（4）請(qǐng)一兩位學(xué)生上臺(tái)制作彩蛋，臺(tái)下的學(xué)生說句子，將制作好的彩蛋放在一個(gè)小籃子里。 3.教學(xué)hide the eggs。（1）教師出示單詞ride，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞hide的發(fā)音。 （2）通過動(dòng)作學(xué)習(xí)hide the eggs。 （3）游戲：根據(jù)指令做動(dòng)作。游戲規(guī)則：教師先示范發(fā)指令，學(xué)生根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，然后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生發(fā)指令，其余學(xué)生做動(dòng)作，如：Please hide your English book in the desk. Please hide your pencil in your Chinese book. A, please hide your pencil-box in Bs bag. （三）再讀課文，學(xué)習(xí)如何講述將要做的事情1.教師在黑板上三張圖片的上方板書：What are you going to do，Mom? Im going to. 2.請(qǐng)學(xué)生自讀課文對(duì)話，體會(huì)這兩個(gè)句子的含義，然后請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的理解來說一說。 3.教師告訴學(xué)生，be going to do sth是表示“打算做事”，往往是計(jì)劃或安排好的事情，be going to后面接動(dòng)詞原形，如： Im going to go swimming. She is going to fly the kite. We are going to play football.4.根據(jù)板書內(nèi)容，讀句子：What are you going to do, Mom?Im going to make some Easter eggs/color the eggs/hide the eggs. 5.完成課本第17頁的Look and say.部分。 （1）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀一讀這四句話。 （2）教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。 （四）分角色朗讀課文對(duì)話1.教師播放課文錄音或CD-ROM二至三次，學(xué)生模仿跟讀。2.同桌合作，一個(gè)人讀，另一個(gè)人聽，相互幫助解決發(fā)音問題及疑難問題。3.教師出示水彩顏料和裝有幾個(gè)蛋的小籃子，然后播放課文錄音，四位學(xué)生根據(jù)錄音，分角色運(yùn)用蛋和水彩顏料表演對(duì)話內(nèi)容。 4.再請(qǐng)幾位學(xué)生分角色朗讀課文對(duì)話。 （五）語音教學(xué)1.教師播放課本第17頁的Listen and learn the English sounds.部分的錄音，學(xué)生聽音模仿跟讀。2.請(qǐng)學(xué)生來說一說，在這些單詞中字母e和字母組合ee，ea發(fā)什么音。 3.教師領(lǐng)讀，然后個(gè)別學(xué)生示范讀。 4.請(qǐng)學(xué)生再舉幾個(gè)字母e和字母組合ee，ea發(fā)音的例子，如：tea，we，green，teacher，tree等。Step 3 Extension 綜合活動(dòng)：我的計(jì)劃1.教師出示一些場(chǎng)景，如：supermarket，playground，park，museum等。 （1）教師與學(xué)生示范對(duì)話如下：T：Im going to the supermarket. What am I going to do? Guess. A：Youre going to buy some juice. B：Youre going to buy some fruits. T：Im going to buy some fruits and some ice cream. Who is right? （給猜對(duì)的學(xué)生所在的小組加分）（2）給學(xué)生一至兩分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生在紙張上寫出自己打算去的地方和打算做的事情。 （3）