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Unit 3 Easter EggsPart A教學(xué)計(jì)劃1教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞:Easter,color,brown,hide等。 2.學(xué)習(xí)句型:Im going to. It was wonderful. I .3.學(xué)習(xí)字母e和字母組合ee,ea在單詞中發(fā)/的音。 4.學(xué)說韻律詩:Looking for Easter Eggs。 5.功能:談?wù)搹?fù)活節(jié)前的準(zhǔn)備。 語言技能目標(biāo)1.能用英語描述復(fù)活節(jié)前夕,人們?nèi)绾沃谱鲝?fù)活節(jié)彩蛋。 2.能準(zhǔn)確使用be going to do sth來講述將要做的事情。3.能根據(jù)所給的場(chǎng)景,寫出自己打算去的地方和將要做的事情。 情感態(tài)度通過制作彩蛋,烘托主題,增加學(xué)習(xí)樂趣。 文化意識(shí)了解復(fù)活節(jié)的來歷及復(fù)活節(jié)的傳統(tǒng)活動(dòng)之一尋找復(fù)活節(jié)彩蛋。 教具準(zhǔn)備1.有關(guān)單詞卡片。 2.本課掛圖。3.水彩顏料,一個(gè)小籃子和幾個(gè)蛋。 4.錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)過程Step 1 Warming up 1.師生互致問候。2.欣賞韻律詩:Looking for Easter Eggs。 3.呈現(xiàn)課題。(1)板書韻律詩的題目:Looking for Easter Eggs。(2)告訴學(xué)生Easter是復(fù)活節(jié)的意思,并請(qǐng)學(xué)生拿出所搜集的有關(guān)復(fù)活節(jié)的文字和圖片材料,談?wù)剰?fù)活節(jié)。(3)教師總結(jié):復(fù)活節(jié)是基督教徒紀(jì)念耶穌復(fù)活的一個(gè)宗教節(jié)日,復(fù)活節(jié)有不少傳統(tǒng)活動(dòng),最典型的要數(shù)尋找復(fù)活節(jié)彩蛋(Looking for Easter Eggs),因?yàn)榈笆嵌嘧佣鄬O和生命的象征。 (4)揭示課題并板書:Unit 3 Easter Eggs Part A。(5)教學(xué)單詞Easter和詞組Easter eggs,Easter cards,Easter presents等。Step 2 Presentation(一)初讀課文,了解尋找復(fù)活節(jié)彩蛋前要做的事情1.教師告訴學(xué)生,復(fù)活節(jié)的日期年年不同,但一般在3月22日至4月25日之間,接著教師指著今天的日期說。2.教師播放課文錄音或CD-ROM,學(xué)生認(rèn)真聽,教師在黑板上貼出課文的三幅掛圖。 3.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)對(duì)課文情景的理解,說一說凱特的媽媽準(zhǔn)備做的三件事情,教師在圖片下板書:make some Easter eggs,color the eggs和hide the eggs。4.告訴學(xué)生,復(fù)活節(jié)前夕,人們給雞蛋著色打扮一番,然后把它們藏在花園的草叢中或者花壇里。復(fù)活節(jié)早上,孩子們會(huì)進(jìn)行一項(xiàng)尋找復(fù)活節(jié)彩蛋的活動(dòng)。 (二)教學(xué)三個(gè)詞組1.教學(xué)make some Easter eggs。 先請(qǐng)學(xué)生讀一讀這個(gè)詞組,然后出示一些由make引導(dǎo)的詞組,如:make dumplings,make New Years card,make the paper flowers等,復(fù)習(xí)鞏固make的用法。 2.學(xué)習(xí)單詞color,brown和詞組color the eggs。(1)出示單詞卡片color,請(qǐng)學(xué)生讀一讀,并以color作“顏色”解時(shí)造句,如: What color is it?My favorite color is pink. I like the color. (2)告訴學(xué)生,color還有“上顏色”的意思,是動(dòng)詞,如:color the eggs。請(qǐng)學(xué)生以color作“上顏色”解時(shí)造句,如: Color the pictures. Color the flowers. (3)教師出示一粒蛋和紅色水彩顏料說:“Color the egg red.”并給蛋涂上一圈紅色。教師接著出示黃色、綠色等的水彩顏料,學(xué)生說句子,教師涂色。最后教師出示棕色的水彩顏料,邊涂邊說:“Color the egg brown.”然后教學(xué)單詞brown。(4)請(qǐng)一兩位學(xué)生上臺(tái)制作彩蛋,臺(tái)下的學(xué)生說句子,將制作好的彩蛋放在一個(gè)小籃子里。 3.教學(xué)hide the eggs。(1)教師出示單詞ride,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞hide的發(fā)音。 (2)通過動(dòng)作學(xué)習(xí)hide the eggs。 (3)游戲:根據(jù)指令做動(dòng)作。游戲規(guī)則:教師先示范發(fā)指令,學(xué)生根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作,然后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生發(fā)指令,其余學(xué)生做動(dòng)作,如:Please hide your English book in the desk. Please hide your pencil in your Chinese book. A, please hide your pencil-box in Bs bag. (三)再讀課文,學(xué)習(xí)如何講述將要做的事情1.教師在黑板上三張圖片的上方板書:What are you going to do,Mom? Im going to. 2.請(qǐng)學(xué)生自讀課文對(duì)話,體會(huì)這兩個(gè)句子的含義,然后請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的理解來說一說。 3.教師告訴學(xué)生,be going to do sth是表示“打算做事”,往往是計(jì)劃或安排好的事情,be going to后面接動(dòng)詞原形,如: Im going to go swimming. She is going to fly the kite. We are going to play football.4.根據(jù)板書內(nèi)容,讀句子:What are you going to do, Mom?Im going to make some Easter eggs/color the eggs/hide the eggs. 5.完成課本第17頁的Look and say.部分。 (1)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀一讀這四句話。 (2)教師播放錄音,學(xué)生模仿跟讀。 (四)分角色朗讀課文對(duì)話1.教師播放課文錄音或CD-ROM二至三次,學(xué)生模仿跟讀。2.同桌合作,一個(gè)人讀,另一個(gè)人聽,相互幫助解決發(fā)音問題及疑難問題。3.教師出示水彩顏料和裝有幾個(gè)蛋的小籃子,然后播放課文錄音,四位學(xué)生根據(jù)錄音,分角色運(yùn)用蛋和水彩顏料表演對(duì)話內(nèi)容。 4.再請(qǐng)幾位學(xué)生分角色朗讀課文對(duì)話。 (五)語音教學(xué)1.教師播放課本第17頁的Listen and learn the English sounds.部分的錄音,學(xué)生聽音模仿跟讀。2.請(qǐng)學(xué)生來說一說,在這些單詞中字母e和字母組合ee,ea發(fā)什么音。 3.教師領(lǐng)讀,然后個(gè)別學(xué)生示范讀。 4.請(qǐng)學(xué)生再舉幾個(gè)字母e和字母組合ee,ea發(fā)音的例子,如:tea,we,green,teacher,tree等。Step 3 Extension 綜合活動(dòng):我的計(jì)劃1.教師出示一些場(chǎng)景,如:supermarket,playground,park,museum等。 (1)教師與學(xué)生示范對(duì)話如下:T:Im going to the supermarket. What am I going to do? Guess. A:Youre going to buy some juice. B:Youre going to buy some fruits. T:Im going to buy some fruits and some ice cream. Who is right? (給猜對(duì)的學(xué)生所在的小組加分)(2)給學(xué)生一至兩分鐘的時(shí)間,讓學(xué)生在紙張上寫出自己打算去的地方和打算做的事情。 (3)

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