《數(shù)星星》教案設計.doc

數(shù)星星教案設計 教學目標： 1學會“珍、靠、仰、百、傻”等生字，理解詞語。 2讀懂課文1、2、3自然段，能正確、流利、有感情地朗讀這三個自然段。 3感受星空的美。 教學過程： 一、情境導入 出示星空圖 你看見了什么？有什么感受？（一個問題） 二、學習課文 A學習第一自然段 1這星空真美?。≌埿∨笥炎x讀課文，找找描寫美麗星空的句子，用“”劃下來。 2請一生反饋，出示“晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。” 一起來讀讀這句話指名讀（同時及時糾錯） 3誰能把這句話美美地讀一讀，自己先試試看。 4逐個請學生站起來讀一讀。師評價，你讀得真美，你是怎么想的？ 視情況隨機指導：感悟星星很多，星星很美，星星很亮。 a.（星星很美或很亮）是的，這里的星星就象珍珠一樣美/亮。珍珠是什么樣兒的？（珍珠是一顆顆的，很有光澤）所以這里是把星星比作珍珠。 還有嗎？你覺得這句話美在哪里？ b.（星星很多）從哪幾個詞語中可以看出來？（滿天，無數(shù)）請你來讀讀這句話。 還能從哪里感受到星空的美？ c.（星空很美）不僅是星星很美，夜晚的天空也很美，就象碧玉盤一樣。星星在碧玉盤一樣的夜空的襯托下顯得更美了。 讓我們大家一起美美地讀讀這句話。 5那么美的星空，那么美的句子，老師也忍不住想來讀一讀，可以嗎？師讀“晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠掉在碧玉盤里?！弊x掉不行嗎？為什么？ 6讓我們一起來看看星星“撒”滿天空的樣子。出示撒的課件。 7全班齊讀這句話。 8今天我們就要來認識一位喜愛數(shù)星星的孩子出示課題 他就是張衡。 9他是怎么數(shù)星星的？（指名說）出示2、3兩句話 打開書本，自己讀讀這兩句話，圈出表示動作的詞語。 10反饋，找到了嗎？請你根據(jù)這幾個詞擺好姿勢。生擺動作，師讀句子。邊讀邊點紅三個動詞 11看來你們已經(jīng)能夠理解這幾個詞語了，好，保持這個姿勢，讓我們也學著張衡來數(shù)一數(shù)星星，一顆，兩顆，三顆（約20多顆） 12覺得怎樣？（累）可是張衡卻一直數(shù)到了幾百顆。讓我們連起來把這一自然段讀一讀。出示第一自然段 B學習2、3自然段 1那么多的星星，你覺得能數(shù)清嗎？（不能，能）追問“為什么”？ 2張衡的想法跟你一樣，他還是挺有信心的，從書上哪里可以看出來？出示“能看得見，就能數(shù)得清 請生讀一讀（指名火車齊讀） 3出示2、3自然段 把這兩段連起來讀一讀，（男女生分角色讀一讀） 4那么，天上的星星究竟能不能數(shù)清呢？我們下節(jié)課再去仔細探討吧！接下來我們繼續(xù)去數(shù)星星，好不好？ 三、學習五個生字 1瞧！黑板上也閃耀著亮晶晶的星星。逐個出示生字，誰能來數(shù)一數(shù)？（“逐個”指名讀“五個”開火車讀） 2都念對了，下面我們來摘星星，誰要是也能把字寫得很漂亮，那么你就摘到這顆星星了。你想先摘哪一顆？ 3重點指導：傻傻字在寫的時候要注意什么？師范寫，生仿寫。 傻：注意右半部分的筆順，比較難寫，一起來書空右半部分。 注意結(jié)構(gòu)，寫的時